中学继续教育培训工作总结

中学继续教育培训工作总结

　　篇一：学校继续教育工作总结
　　乐治镇第一小学XX—XX学年度
　　教师继续教育工作总结
　　乐治镇第一小学XX-XX学年度
　　教师继续教育工作总结
　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下：
　　一、指导思想
　　“十二五”期间，教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。
　　二、目标要求
　　进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
　　三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
　　1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发[XX]220号）文件精神，推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要（XX——2020年）》，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”（XX——XX年）中小学教师继续教育工程实施》及《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（XX——XX年）》实施的要求，结合我校教师队伍实际，制订了《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（XX——XX年）》。
　　2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的
　　构成特点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作络”，制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。
　　3、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入《十二五继教学时登记表》。
　　4、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
　　四、积极开展各种教育培训活动
　　1、加强教师职业道德培训，建立师德教育专项培训长效机制。
　　开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
　　2、“四新”教育的培训
　　“四新”教育，即新理念、新知识、新方法、新技能的培训，以实施素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。
　　3、加强教育教学的培训
　　在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教育”为契机，加强教师驾驭课堂教学能力的大练兵。
　　4、课堂教学技能培训。第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
　　5、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
　　6、坚持“走出去，请进来”的培训学习理念
　　7、青年教师培训。
　　青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师丁怡梦、颜莉等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。
　　当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。
　　篇二：XX年学校继续教育工作总结
　　XX年学校继续教育工作总结
　　本学年我校教师的继续教育工作在上级教育主管部门的领导下，围绕常规、规范、质量工作中心，以提升教师师德水平和教育教学水平为核心，坚持全员培训以远程培训为主，骨干培训以面授培训为主，个性培训以校本培训为主多元结合的培训模式，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本期的工作总结如下。
　　一、教师继续教育培训的主要内容
　　（一）远程教育培训
　　1.公需课：本学年我校全体教师通过远程培训学习了《专业技术人员职业发展政策法规学习》，通过学习教师们掌握了专业技术人员职称相关政策和专业技术人员继续教育管理系统的操作，了解了事业单位专业技术人员人事管理政策、中国《劳动合同法》（提纲），社会保险的基础知识及知识产权相关知识。
　　2.选修课：全体教师通过远程培训学习了《特殊教育导论》，补上在师范教育中落下的一些重要课程内容――对有特殊教育需要孩子进行教育的要求和经验借鉴，特殊教育的通俗知识。在过去，特殊孩子都被认为是没有学习能力的。现在通过培训我们知道这个观点完全是错误的，事实上只要我们选择正确的方法去教育他们，所有的孩子都能进行学习；教育好一个特殊学生，对于任何教师、学校和家长都是一个极大的挑战。《特殊教育导论》，帮助我们教师，初步了解各类有特殊教育需要学生的身心特征与教育教学需求，提供一些教学策略与班级管理的方法，提升他们在融合教育
　　教学中的技能。
　　3.专业课：有18位数学老师通过远程培训学习了《小学数学典型课示
　　例》，通过学习进一步掌握小学数学典型课例在新课程下具有较大的代表性，提升了教师的研究意识与研究能力，促进了学者型教师的教学理念与教学研究。其他科老师也参加了相应科目的专业课程培训，提高了专业素养，效果很好。
　　（二）校本培训
　　1.师德培训：全校每一位教师都认真学习了《教师十不准》，《教师职业道德修养》 ，《社会主义核心价值观》等内容。我校还集中学习了《新课程修订与有效课堂教学》，通过学习使老师们知道为什么要在学科教学中渗透法制教育、小学语文听课、小学语文评课、新课程标准下数学如何评课、集体备课活动、改善课堂交流提升课堂品质、让每个学生在有效学习中获得进步、在小学数学教学中如何使学生主动学习、让“读”成为小学语文课堂教学的“亮点”等。
　　2.强化新技术的培训：全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，
　　本学期学校邀请了专家对我校老师进行了seewo教学软件操作培训，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训，提高教学效果。
　　3. 教研培训：积极组织教师参加不同层次的校内校外的听课观摩、教研培训、学习和专业知识、技能培训，外出学习培训的老师要对本科组老师进行反馈培训，以此促进提高学校整体发展。鼓励教师之间相互听课，每学期人均听课12节；本年度我校共开展教研活动18次。（其中语文6次，数学6次，英语4次，综合活动2次）对年轻教师进行了课堂达标评价活动。鼓励教师撰写教研教学论文在学校及以上级单位交流或发表。
　　二、存在问题及原因分析
　　1.部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。
　　2.有些教研组成员因为外出学习或个人原因，没有参加校本培训。
　　3.教师参与继续教育的激励机制不够完善。
　　4.希望在今后的培训注重实效性，避免走过场，达到提高教师政治素质和业务素质的目的。
　　三、XX年工作计划
　　针对去年这些问题，我校决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献。XX年继续教育培训的内容有
　　（一）公需课培训：《专业技术人员诚信与职业道德建设》
　　（二）师德培训：学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等以及上级相关教育教学的法律法规，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
　　（三）校本培训：
　　1.组织新课程标准的培训学习，以课堂教学为主阵地，以新课程培训为阵地，把解读《义务教育课程标准》作为校本培训的核心工作来抓。
　　2.积极组织教师参加不同层次的校内校外的听课观摩、教研培训等培训学习，促进学校整体发展。
　　3.开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学
　　反思或学习心得。
　　希望通过一系列的培训学习，让我校老师在实践中进一步学习，在实
　　践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
　　篇三：中学继续教育培训工作总结
　　XX年度
　　教师继续教育总结
　　合江中学 罗大海
　　中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师整体素质和 促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。几
　　年来，我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把这阶段的工作总结如下：
　　一、提高认识，加强责任感和紧迫感。 时代在
　　不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真
学习新课标，
　　领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编
　　写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
　　二、丰富专业知识，加强业务学习。
　　1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法
　　和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
　　2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认
　　真笔记。学习教师如何上好课》、《教师的教学技能》、《中小教师职业道德规范》、《互动新课
　　程—教师成为研究者的转变》、《校本教研的实施与教师专业发展》及各项教育法规。
　　3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教
　　学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
　　4、认真参加各级教研活动，多听课，多学习。
　　三、在教学中学习、反思。 我认真
　　教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，
　　才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
　　四、多读书，读好书 认真阅
　　读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好
　　书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 继续教育为的是素质教育，
　　素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。教师继续教育工作总结
　　通过认真学习和探讨，不但增强了自身的科学文化素质和教育教学能力，也增强了自己
　　一、认真学习县有关文件精神，积极参加学校有关继续教育的培训，对新一轮继续教育
　　的业务能力。为此，我将本年度的学习总结如下：有了初步的认识。
　　二、认真学习远程教育
　　充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。充分学习和使用远教设备，服务于教育教学之中。
　　三、学习新时期师德修养
　　1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。认识基础 教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。
　　2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与 特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。
　　四、加强自身的业务知识学习，不断提高自身的综合能力。总之，通过自己的学习，学有所得，学有所用，并将用于教育教学之中，激发了学生的学习兴趣。在今后的工作更加努力学习，总结经验，使之为教育教学贡献一切力量。
　　XX年度教师继续教育工作总结 合江中学 罗大海 通过本学年继续教育“一德三新”的培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力
　　等方面受益很多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的
　　需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立
　　现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生 听”，“教师灌学生记”，“教师管学
　　生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进
　　学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活
　　动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，
　　敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌
　　握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
　　要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中
　　解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教
　　师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过学习，本人的继续教育取得了较好的
　　成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：
　　1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
　　2、学习了杜郎口的先进的教育教学经验。
　　3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。 通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高
　　标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不 足，在面向全体学
　　生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过对新理论的学 习，使我在教学工作中能“因
　　材施教”，对学生的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导给予学习指导。并能公正、
　　公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，不遗弃，不淘汰任何一个学生，
　　为学生
　　的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 教师继续教育工作总结（XX-XX第二学期）本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我
　　深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面
　　提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现
　　代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,
　　转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我
　　注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学
　　生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高
　　学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,
　　还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习
　　的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,
　　还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。
　　通过一年来的学习,本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下: 学习本阶段的内容，更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代
　　评价观。认识基础教育课程改革的重大意义,了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。准
　　确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容,提高
　　分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。提高本人对课程的施教能力。
　　使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完
　　备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解
　　都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予
　　学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,
　　满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个
　　性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础 XX教师继续教育工作总结合江中学 罗大海
　　通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇
　　多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不
　　断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
　　首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育
　　方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，
　　所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去
　　观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促
　　使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。
　　教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，
　　最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以
　　饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，
　　接受教师人格魅力的影响。取得了较好的成绩， 通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高
　　标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学
　　生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中
　　能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并
　　能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学
　　生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康
　　成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有
　　实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。篇二：XX年中学教师继续教育工
　　作总结
　　沙营中学教师继续教育工作总结张昌祥
　　沙营中学教师继续教育工作在市教育局指导和县教育局领导下，坚持以“三个代表”重
　　要思想为指导，深入贯彻国务院基础教育工作会议精神，认真执行《中小学教师继续教育暂
　　行规定》，全面开展继续教育工作，从学校实际出发，对不同层次的教师培训要做到区别要求、
　　分类指导、按需施教、学用结合，顺利地完成第一轮教师继续教育培训工作和开展了第二轮
　　教师继续教育培训工作通过继续教育，造就一支师德高尚、业务精良、求实创新的教师队伍。
　　现将我校教师继续教育培训工作总结如下：
　　一、班子高度重视
　　教师继续教育是学校师资队伍建设的一项重要内容，是教师更新知识、提高自身素质和
　　竞争力的重要措施。面对教育工作的新形势，教学课程的新设置和教材改革的新任务，加强
　　教师队伍建设，不断提高教师教育教学业务水平已刻不容缓，而对教师进行继续教育是适应
　　教育新形势的需要，是实现新课程改革的需要，也是不断提高教育教学水平，培养全面发展
　　人才的需要。学校领导班子高度重视继续教育工作，学校制定了相关的继续教育制度、措施。
　　坚持定期对继续教育工作进行督促检查。领导班子成员带头参加继续学习。学校有专项的继
　　续教育经费，保障了继续教育的顺利开展。
　　二、校本培训稳步进行我校将教师继续教育工作重心下移，阵地前移，形成以学校需要为本的培训模式(即校本
　　培训)。为了使我校校本培训工作能认真开展，有序进行，我校坚持了每周一次的政治学习，间周一次的教研活动及业务学习。教师每
　　学期听课多数达15节以上。开展各种优质课竞赛，撰写各种教学研究论文达80余篇。学校
　　还制定了听课、评课制度及评课标准、评课表，坚持对每位教师推门听课制度，推进课堂教
　　学优化。教务处根据各位教师提供的观摩课课题，确定全校公开课安排，然后集体组织听课、
　　评课、改课，使我校校本培训管理逐步走向规范化、科学化，保证了校本培训效果。
　　三、全员参加继续教育我校根据学校工作的需要，教师继续教育在保障正常教育教学等各项工作秩序的基础上
　　有计划、有组织地根据上级教育行政部门的规定进行。凡本校所有教学一线的教师，都按照
　　上级有关规定接受了继续教育。全体教师均按教育部门的要求参加了继续教育活动并取得了
　　合格证书。
　　我校还积极鼓励教师参加自学考试、函授、进修等不断提高学历， XX年暑假组织全
　　体教师参加初中新课程培训活动，培训率、合格率都为100%。
　　四、继续教育的内容
　　继续教育的内容包括市级、县级的教学基本培训、计算机培训、教材教学培训、教育理
　　论和现代科技知识培训、教师基本功培训（包括三字一画、普通话）培训、新课程培训等。
　　为使继续教育活动真正取得有效成果，我校对参加继续教育的教师都要求取得相应证书，包
　　括《继续教育合格证》、《计算机等级证》、《普通话等级证》、《新课程培训合格证》等，对未
　　取得合格证书的教师我校要求其重新学习，参加补考，直至取得证书，保证了广大教师在参
　　加继续教育的过程中认真学习、学以致用，有利于将所学的知识及时转化为提高教育教学水平的潜在动力。
　　五、我校继续教育的特点我校继续教育把坚定正确的政治方向和师德教育真正放在了首位，面向全体教师，突出
　　骨干教师。通过培训，使每个教师都在原有的基础上得到进一步的提高，使其中一部分人成
　　为教育教学骨干和学科带头人。继续教育培训内容有针对性、适用性、实践性、科学性和先
　　进性。培训方式多层次、多渠道、多形式，坚持业余为主，短训为主，自学为主的特点。
　　六、参加继续教育教师的待遇我校教师在参加继续教育培训期间，原来在学校的一切待遇不变；所任职务不受影响；
　　其学习期间所用课时，可合理折算成本人工作量。其参加学习的培训费、资料费、差旅费、
　　住宿费等学校都予以报销。
　　同时对取得新学历的教师在评优、评先、职称晋升、年终考核中均按照新学历予以承认。
　　七、存在的困难与问题
　　（1）部分教师对继续教育的意义认识不足。尽管大部分教师都有强烈的学习愿望，但也
　　有个别教师抱着无所谓的态度，流于形式。
　　（2）培训者的教学水平有待提高，教学的内容有待更新。 XX年12月14日篇三：XX年度学校继续教育工作总结 云门山回民学校初中部XX年继 续 教 育 工 作 总 结 学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。通过组织教师 学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国内教育改革与发展的动态，增强教育
　　改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循
　　教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持
　　统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师
　　继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：
　　一、更新理念，明确目标
　　摆正继续教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要 任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继
　　续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和
　　科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我
　　校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确
　　我校教师培训目标：
　　1.进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
　　2.提高教师的职业道德修养。
　　3.提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运 用于课堂教学和课例评析。
　　4.夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教 师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。
　　5.提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高 教学技艺，从而提高教学质量。
　　6.创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。
　　二、强化管理
　　确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的 一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教
　　师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有沟亭小学特色的教师继续教育模式，
　　是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：
　　1.加强教师继续教育工作的组织领导。
　　2.制定培训计划及撰写培训总结。
　　3.组织教师学习指定的内容，开展校本培训活动。
　　4.落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施。
　　5.负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。
　　三、培训过程
　　促进教师继续教育模式创新
　　1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展 的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的
　　途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言警句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是
　　评价教师专业发展的指标。
　　2.校本教研与校本培训相结合，根据我校的实际情况，开展了一系列 校本培训活动：
　　（1）为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努 力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。
　　各教研组围绕“激发学生的学习兴趣”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课活动，
　　分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，受到了全体观摩教师的好评。
　　（2）为提高学校语文教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现的 语文教学意识，提倡要求“学生会的教师先会”。
　　　　　　　　　　　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1f3e746a6e85ec3a87c24028915f804d2b168726.html