有关感恩老师的黑板报资料内容
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1)古之学者必严其师，师严然后道尊。
2)教师是太阳底下再优越没有的职务了。
3)明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
4)老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
6)辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
7)动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
9)三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。
11)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
12)岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
13)疾学在于尊师。
14)君子隆师而亲友。
15)事师之犹事父也。
爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。
在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。
爱因斯坦还幸运地从一部卓越的通俗读物中知
道了自然科学领域里的主要成果和方法，科普读物不但增进了爱因斯坦的知识，而且拨动了年轻人好奇的心弦，引起他对问题的深思。
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