幼儿园超轻粘土教案

幼儿园超轻粘土教案

【篇一：趣味的超轻粘土】

趣味的超轻粘土制作

课题：趣味的超轻粘土制作

教学年级：初二年级

教学课时：1课时

课型：制作课

本章节学习目标：

【教学目标】

知识目标：

1、 了解超轻粘土的特性与用途。

2、 了解其与橡皮泥的对比后的优越性。

3、 了解并掌握设计及制作过程。

能力目标：

1、 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，激发创造思维，学会创造。 过程与方法：

进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。

情感态度与价值观目标：

本课培养了学生的动手创作能力，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。

【教学重点】

创意设计构思。

【教学难点】

激发学生造型个性化的表达。

【教学准备】：

? 报纸一张。

? 毛巾或小手帕。

? 小杯子，用来盛水。

? 滚筒，用笔也可以。

? 尺子。

? 超轻粘土。

【教学过程】

教学课时：一课时

过程设计（教学、学习及制作过程）：

一、 导入新课：

t：同学们有没有玩过橡皮泥？

s:（有，没有）

t：玩过，那肯定是有作品的咯，哪位同学能给大家介绍一下曾经用他们制作过什么？ s：。。。。。。。

t:在使用橡皮泥的时候同学们有什么样的感觉。

s：。。。。。。

老师就简单给大家归纳一下。

有气味会伤害身体，材料粗糙、手感油腻、质地重、易掉色、易沾手，不易于混色。最主要的就是它不易于造型，部件之间不易粘接。易干裂、无法保存 。

t：今天给大家介绍的超轻粘土和橡皮泥看起来有些相似，但很不同。它体现的优越性即将代替橡皮泥在我们生活中的地位。

二、学习探究：

1、展示老师作品，同学们来看看桌上的这些作品，可爱的吧。

t: 同学们可以叫出这些小玩偶的名字吗？

s：。。。。。。

t：知道这些可爱的造型又是用什么做的吗？

s：超轻粘土

老师先简单介绍超轻粘土再让同学自己归纳特点。

（a、超轻粘土的介绍

超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易、更舒适、更适合造型。它在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保手工造型材料。并且是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。)

t：那下面请同学上来触摸作品和泥给大家说说超轻粘土的感觉,又有什么样的特点。 s：。。。。。。

(a、超轻粘土的特点

无毒，超轻，不粘手，柔软性好，可塑性强。

按色彩形成规律，揉合不同颜色的超轻粘土可形成新的色彩。

可自然风干，风干时间要根据作品大小，时间不一样，且干后有弹性、不碎裂，可以永久保存。

作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存。) 了解了特点那么怎么样我们才能更好的运用到我们的作品当中呢？

2、 下面同学们带着两个问题欣赏作品：

t:看了老师的作品以及欣赏的图片思考在制作过程中运用了哪些基本制作技法？ s:……

t:老师不急着公布答案，再看一个视频让同学们再肯定自己的回答。

答：揉、搓、捏、切、粘、压、剪。

t:通过对超轻粘土的了解以及对其作品的欣赏，我想请同学从外形特点和颜色特点评价以上的作品？

造型特点：优美质朴，率直大方，简约清新

颜色特点：浓烈鲜艳，对比强烈

4、t:了解了这么多，老师将超轻粘土的作品分为立体和平面作品两类。下面请同学提一些超轻粘土可以制作的作品对号入座。

s:。。。。。。

立体作品：玩偶、公仔、仿真花等。

平面作品：胸针、浮雕、相框等。

对于立体的作品制作同学们应该相当熟悉的，那么老师下面就给大家介绍平面类似相框作品

的制作方法。

1、搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，超轻粘土都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算ok。 ）

2、制作粘土板。包括底座、外侧壁 。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。）

3、最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。

4、还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

5、完成的作品风干，上色。 提醒还可以运用一些辅助工具。

三、特别提示：

制作玩偶的时候当然有注意的地方，老师在制作中途提醒。

1、在制作的过程中，可以根据自己喜欢的颜色进行配色。利用小木棒，相框，回形针，笔，纸卡等工具，发挥想象力，做出更多漂亮，可爱的作品。

2、创意泥长期放置如有硬化，可加入适量温水再捏，便可恢复柔软状态。造型过程中，小部件（人和动物四肢，植物的枝节等）的粘合或与配件的粘合，可加入适量清水或使用文具胶，让其粘合更牢固。对细小部件的造型，可用牙签等细小辅助工具进行。

3、创作过程中如不慎粘到衣物上，请不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。

4、粘土本身安全无毒，但其组分含有有几发泡粉和防腐剂等，防腐剂吸入后也是有害的，故避免3岁以下小孩独立玩耍，以免小孩放进嘴里。

四、欣赏作品：

在设计制作的同时放大量作品图片给学生灵感。

五、动手体验并展示：（没有泥的话留时间给他们设计图稿）

下面同学们开始动手设计并制作，以小组为单位，可以制作一系列的卡通人物，有问题可以问老师。

1、学生讨论，制作方案。

2、制作要求：作品突出个性有创意

让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。

教师巡视辅导，进一步启发学生构思，指导和帮助学生解决制作中的困难。

3、完成作品展示。

六、评价

互相欣赏评价同学的作品。

然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。

【教学反思】

这节课向学生展示了大量的作品，而且这些作品新颖、独特，具有强烈的视觉效果，引发了学生的兴趣和好奇心；对这些作品的具体创意方法进行分析和归纳，使学生基本上理解和学会了创意方法。学生的作业清楚地反映了他们的思维被充分激活了，出现了许多富有创意的构思。

【篇二：《多彩的超轻粘土》校本课程教案】

《多彩的超轻粘土》校本课程教案

教学目标：

1. 了解超轻粘土的特性。

2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。

3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。 教学重点：超轻粘土的制作

教学难点：指导学生对超轻粘土的制作

教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导

第一课超轻粘土的简介

一、导入新课

出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）

3、谈一谈乌龟的造型特点。

二、 介绍超轻粘土

超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

特性

1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。 用途

1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子diy活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

7、安全

粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。

优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。

我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

制作过程中的注意事项

1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。

2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。

3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。

教育价值观念

粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想像力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。

玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。

给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始??

第二课 色彩的搭配和制作不规则条纹

色彩的混合方法

两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。

制作不规则条纹：

不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

第三课基本形状的制作

圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“v

”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。

由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，

有时会揉出细长的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可

【篇三：超轻教案】

游戏 击鼓传花

疯狂来往

安静 拍手

第一节 展示自己的作品 基本制作方法 每个人一种颜色，分享 展示

第二节 圆 球形 可以想到什么 小章鱼

第三节 正方形 正方体 正方体的特点 面积 透视图 色子 （做游戏）

第四节 长方体 砖头 我的堆砖头哲学

第五节 三角形 等边 等腰 直角三角形 面积 周长 圆锥 小蘑菇

第六节 圆柱 小蜗牛 儿歌

第七节 蛇 故事 蛇的特点

第八节 混色技巧 如何混色 有哪些 比反应 touch color

第九节 椭圆 向日葵

第十节 水滴状 小花一

第十一节 装饰自己的笔

第十二节 奥特曼

第十三节 考拉

第十四节 展示小王子 讲小王子的故事

第十五节 小猪

第十六节 小虫子 小萝卜

第十七节 画画接力 画鼻子 游戏课

第十八节 小花盆

第十九节 小猫咪

第二十节 展示作品

教学目标 使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享

一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做

二介绍基本的揉捏方法

球形法 水滴法 空心法 压片法 柱形法 长条法

三分享色彩

让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品

四展示小朋友们的作品，进行总结

引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品 告诉小朋友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。

五回收多余的粘土

教学目标 让小朋友们认识圆形 ，圆形的形成， 简单了解球体 介绍小章鱼的习性，特点 图片 教会小朋友们做小章鱼

教学准备 四分之一袋超轻粘土

教学内容

一 圆形

展示圆形图片 问小朋友想到了什么

圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。

二 球体

先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形

三 章鱼

告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子 做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。

四 讲述章鱼的生存环境 习性 等

展示小朋友们的作品

回收多余的粘土

教学目标 教会小朋友们混色方法 颜色叠加的效果 （不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）

讲述超轻粘土混色的方法 让小朋友们自己动手混色，感受变化 教学准备 每人四分之一袋超轻粘土

教学内容

一 讲述一些混色的常识

如红+蓝=紫 黄+蓝=绿

二 讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快

三 玩色彩游戏 说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触

四 教学 如何对超轻粘土进行混色 把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色

用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超轻粘土教案四

教学目标

告诉孩子们我们的世界是美丽的，我们也可以用自己的双手使自己的生活更美丽。美丽是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装点自己的生活，丰富精神。

进行“装饰笔”的教学 用超轻在自己的笔上做出漂亮的小花 教学准备

分成小组 发紫色，蓝色，粉色 白色 绿色的超轻， 教学内容

进行马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进行装饰 让小朋友们自己展示成品

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ee9367d112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada3c.html