一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音有错误的一项是( )
A．薄雾(bó) 薄被(báo)
日薄西山(bó) 厚古薄今(bó)
B．把关(bǎ) 刀把(bà)
把守门户(bǎ) 把酒言欢(bǎ)
C．将领(jiànɡ) 将息(jiānɡ)
将门虎子(jiànɡ) 将进酒(jiānɡ)
D．堆积(duī) 戚戚(qī)
乍暖还寒(zhà) 玉枕纱厨(zhěn)
答案 C
解析 “将进酒”中的“将”读qiānɡ。
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．淡酒 名信片 冷冷清清 梧桐细雨
B．薄雾 重阳节 瑞恼金兽 孤独寂寞
C．次第 倒计时 责无旁贷 玉枕沙厨
D．销魂 憔悴损 暗香盈袖 黄花堆积
答案 D
解析 A项，“名”应为“明”；B项，“恼”应为“脑”；C项，“沙”应为“纱”。
3．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.6050a393b3b607837501119a597f3a04.png
B.f71e7a6da169985cd6d95e850978b603.png
C.f15ecb0755e7b9c72231f53201d5aecd.png
D.f6a2ba98722daf0d53c41d6a105e2120.png
答案 B
解析 A项，①漫长的；②深。B项，都是“满”的意思。C项，①返回；②环绕。D项，①这里相当于“煞”；②损害。
4．下列各句中，加点词的意思与现代汉语不同的一项是( )
A．东篱把酒黄昏后
B．雁过也，正伤心
C．满地黄花堆积，憔悴损
D．这次第，怎一个愁字了得
答案 D
解析 古义：光景，状况。今义：次序，一个挨一个地，依次。
5．下列对文学常识的表述，有误的一项是( )
A．李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
B．李清照的《醉花阴》与《声声慢》两首词都是其南渡后晚年的作品。
C．秦观的词温婉疏荡，周邦彦的词富艳精工，李清照的词清新跌宕。然而在“淡语有味”“浅语有致”“轻巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦不及秦观、李清照，故推秦、李为婉约宗主。
D．李清照生活在南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽变为凄清。
答案 B
解析 《醉花阴》这首词是李清照早年的作品。
6．与下列两副对联所吟咏的对象对应的一项是( )
(1)铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去
美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞
(2)大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风
A．(1)辛弃疾 (2)李煜 B．(1)辛弃疾 (2)柳永
C．(1)辛弃疾 (2)李清照 D．(1)苏轼 (2)李煜
答案 C
解析 《美芹十论》指辛弃疾的奏疏，《漱玉集》为李清照的词集。
二、名句名篇默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《醉花阴》中词人点明重阳节令特点的三句诗是“______________，______________，______________”。
(2)《醉花阴》中，“______________，______________，______________”三句，历来被称颂，真挚地展露了词人丰富的内心世界。
(3)《声声慢》开篇一唱三叹，使用七组叠词的三句诗是“______________，______________，______________”。这十四个字为全词奠定了凄婉的感情基调。
(4)《声声慢》中表现词人强烈的思乡之情和流浪之感的三句诗是“______________，______________，______________”。
(5)《声声慢》中以花暗喻岁月流逝、人已憔悴的三句诗是“______________，______________，______________”。
(6)《声声慢》中诗人失落、孤单、凄凉、悲哀，最后这些交织在一起的感情喷薄而出，凝结成两句“______________，______________”。
答案 (1)佳节又重阳 玉枕纱厨 半夜凉初透
(2)莫道不销魂 帘卷西风 人比黄花瘦
(3)寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
(4)雁过也 正伤心 却是旧时相识
(5)满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘
(6)这次第 怎一个愁字了得
三、文本训练
(一)阅读《醉花阴》，完成8、9题。
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
8．《醉花阴》是“平中见奇”的经典例子，请分析“人比黄花瘦”在诗中的表达作用。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 以“人比黄花瘦”这样大胆的夸张、比喻的形式出现，形象地描绘了词人衣带渐宽、形销骨立的外形。同时，写外在形体的“瘦”，也是为了突出和刻画心情，从而传神地表达出词人因思念丈夫而凄愁不堪的内心世界。
9．这首词表达了词人怎样的思想感情？
答：__________________________________________________
答案 表达了词人因思念丈夫而衣带渐宽的刻骨离愁。
(二)阅读《声声慢》，完成10～12题。
10．婉约词里经常用到“落花”这个意象，本词中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句中的“黄花”具有什么特点？词人描写落花有什么作用？
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 黄花即菊花。菊花给人以幽静清瘦之感，颜色比较朴素，这里人与菊有一种应合。“满地堆积”的落花写的是花的凋谢，而“憔悴”的不只是花，还有人，作者在这里把外界的环境与内心的感受交融在一起，抒写了孤独生活中的深深哀愁。
11．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”三句渲染了一个什么样的环境？这对作者抒发感情起到了什么作用？
答：_________________________________________________
答案 这三句渲染了一个满目凄凉、冷雨声声的凄苦的环境，这样的环境恰好和作者孤苦凄凉的心情融为一体，为作者的情感找到一个恰当的载体，对抒发感情起到了很好的媒介作用。
12．作者选取了哪些意象来表现“愁”之深之重的？就你感受最深的方面谈谈个人看法。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 淡酒、急风——借酒浇愁，而大风刺骨，意绪全无，愁绪更浓重；北雁——丈夫故去，锦书不再，雁叫声声心欲碎；黄花——花开花落，无人共摘，难堪彻骨孤独；梧桐、细雨——化用，以声衬情，顿挫凄绝。
四、拓展阅读
13．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心、舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！
【注】 该词创作于词人南渡以后。
(1)请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
(2)词人在下片是如何抒发思想感情的？
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 (1)树干高大，枝繁叶茂，叶心舒卷，脉脉含情。
(2)词人通过长夜孤枕难眠、雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐的思国怀乡之情。
解析 (1)本题要求概括芭蕉树的形象特点。分析时主要立足上片中的形象描绘，结合词中“阴满中庭”“舒卷”等重点词句加以概括。
(2)本题问词人是如何抒发思想感情的，也就是主要问词人抒发感情的方式。此外，回答此题一定要将词人抒发的感情表述出来。
五、文字运用
14．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟的修辞手法；⑤不超过50字。
(1)嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(唐·李群玉《新荷》)
(2)十里荷花带月看，花和月色一般般。(宋·杨公远《月下看白莲》)
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 示例：(1)夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。
(2)看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的词或短语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。每处不超过6个字。
“愁”是人的一种抽象心理。在中国古典诗词中，作者常用比喻使这种抽象的心理变得具体可感，如在李白的诗中，“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)；在李清照的词中，“愁”还可以__①__：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”(《一剪梅》)，令人惊叹的是，她的“愁”居然还有__②__：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”(《武陵春》)；在李煜的词中，愁像春天的江水那样滚滚东去：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(《虞美人》)；又像__③__：“离恨恰如春草，更行更远还生”(《清平乐》)。
答：①________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
答案 ①到处移动 ②重量 ③春草蔓延
解析 解答此题要注意题干中对所填写的内容的要求。在具体做题时，一定要注意横线前后的语境，①空联系后面“才下眉头，却上心头”可推知，②空联系“载不动许多愁”可推知，③空由后面“离恨恰如春草，更行更远还生”可推知。
16．阅读下面的文字，完成题目。
中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高，9～13周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。
(1)用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
(2)针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。
答：_________________________________________________
______________________________________________________
答案 (1)综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。
(2)科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，但是会带来阅读浅表化问题。
一、基础知识
阅读下面的文字，完成1～3题。
民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争中，要想________，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴，因地制宜，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。
选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。走进民宿，院内树影斑驳，怪石嶙峋，真是________。一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种________的感觉，使其吸引力大打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。
从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可________，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。同时，( )，拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．脱颖而出 别具匠心 华而不实 饮鸩止渴
B．出类拔萃 别有洞天 华而不实 饮鸩止渴
C．出类拔萃 别有洞天 金玉其外，败絮其中 急功近利
D．脱颖而出 别具匠心 金玉其外，败絮其中 急功近利
答案 C
解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，出类拔萃：超出同类。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。“脱颖而出”只能用于人。此处应选“出类拔萃”。第二空，别有洞天：另有一种境界，形容风景等引人入胜。别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。此处用来形容风景，所以选“别有洞天”。第三空，“金玉其外，败絮其中”的意思是：外面像金像玉，里面却是破棉絮。比喻外表很华美，而里面一团糟。华而不实：比喻外表好看，内容空虚。也指表面上很有学问，实际腹中空空的人。“金玉其外，败絮其中”程度深，更切合语境。第四空，饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。急功近利：急于追求目前的成效和利益。从横线后面的“一拥而上，简单模仿”等内容看，应选用“急功近利”。故选C项。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。
B．尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。
C．尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。
D．尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。
答案 D
解析 本题考查辨析并修改病句的能力。该画线句有两处语病：一是成分残缺，少了与“通过”相搭配的中心语；二是搭配不当，“触摸”可以与“脉动”搭配，但与“惬意”不搭配。只有D项把这两处语病都改正了，故选D项。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，延长产业链条
B．民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，延长产业链条
C．还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，产业链条得以延长
D．民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，产业链条得以延长
答案 A
解析 本题考查学生语言表达连贯的能力。括号前面的“更要统筹规划”里有一个“要”字，后面接“还要”更恰当。排除B、D两项。根据括号后面的“拓展……环节”“带动……发展”的动宾结构来看，“延长产业链条”更恰当。排除C项。故选A项。
二、名句名篇默写
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，表现琵琶女技艺高超的两句是：“______________，______________。”
(2)《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死很多次也决不后悔的句子是：“______________，______________。”
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
答案 (1)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
(2)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
(3)舳舻千里 旌旗蔽空
三、诗歌鉴赏
5．阅读下面这首宋词，完成第(1)、(2)题。
王 雱
杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。 而今往事难重省，归梦绕秦楼①。相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。
【注】 ①秦楼：秦穆公女弄玉与其夫萧史所居之楼。此指词人妻子的独居之所。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．上片侧重描写眼前之景，下片侧重直抒胸臆，表现了伤离的痛苦和无尽的思念之情。
B．“杨柳丝丝弄轻柔”用拟人手法，描写了细长嫩绿的柳条在春风吹拂下婀娜多姿的情态，以乐景衬哀情，引起下文的愁绪。
C．上片写出了海棠未遭雨打，还在枝头盛放，梨花又似争先，如雪般坠落的美景。
D．“而今往事难重省，归梦绕秦楼”写出了时光不能倒流、旧地不能再到，只有在梦中才能回到怀念的地方的伤感。
答案 A
解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“下片侧重直抒胸臆”错，应是用典和借景抒情。
(2)赏析结尾两句“丁香枝上，豆蔻梢头”的表达效果。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 借景抒情，化抽象为具体。诗人将抽象的情感化为可视可感的丁香和豆蔻，感叹自己心底的深情像丁香花一般忧郁而未吐。诗人借丁香和豆蔻表达了对妻子的无限思念。
解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头”运用的表现手法是借景抒情，化抽象为具体。作者对妻子的相思之情，只有借丁香和豆蔻才能充分表达。这分明就是在感叹自己心底的深情正像丁香一般忧郁而未吐。下片表达了尽管一切的梦幻都已失落，然而自己内心缠绵不断的情意依然专注在那个人身上，真是到了“春蚕到死丝方尽”的境界。
6．阅读下面这首词，完成(1)、(2)题。
纳兰性德
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。 谢娘②别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海③沙。
【注】 ①此词作于康熙十七年十月，诗人随驾北巡塞上时。②谢娘，东晋才女谢道韫。她曾因咏雪名句“未若柳絮因风起”享有盛名。③瀚海：谓沙漠。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．从标题来看，“塞上咏雪花”，按照传统的分类，这是一篇“咏物”的中调，但作者的独特之处在于，他打乱“悠悠飏飏，做尽轻模样”。
B．作者把雪花当作群芳之一，在词的开篇凭空地制造矛盾，再以新奇的手法解决矛盾，这种创新显出了容若的才调高绝、独出机杼。
C．词的上片重点在“不是人间富贵花”，词人旨在表明自己偏爱雪花的理由：雪花虽不像富贵花那样雍容华贵，却自有其清高孤绝的姿态。
D．词的下片“谢娘别后谁能惜”，一语沉痛，这句话看似实指东晋才女谢道韫，实则一语双关，还有对心爱女子的代称这一层意思。
答案 A
解析 此为小令。
(2)这首词蕴含了作者怎样的情怀？请结合全词简要分析。
答：_________________________________________________
______________________________________________________
答案 ①不慕人世荣华富贵，厌弃仕宦生涯：作者认为雪花不是人间富贵花，这既是他的审美选择也是他对于富贵门阀种种(仕宦生涯)束缚的逆反心态的反射。②羁旅飘泊：飘泊天涯的雪花与随驾北巡塞上的诗人惺惺相惜。③孤独悲凉：凄冷的月光下，西风掀起万里狂沙，夹着漫天飞雪，吹向无际的大漠，相伴的只有寒月悲笳，物人相似。整首词中诗人以雪花自况，托物言志，委婉含蓄地表达出诗人的复杂情怀。(答对3点即可)
四、文字运用
7．(2018·甘肃兰州诊断)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
对于植物来说，当有虫子来咬食时，它要做出决定，__①__，还是继续快速生长。如果防御的代价高到一定程度，有的植物宁可不充分防御，而是选择快速生长。根据防御方式的不同，可以分为两类。__②__。有的植物释放毒素，吃了它们的虫子一命呜呼。另外一类是“间接防御”。既然我搞不定你，那我就请你的天敌来搞定你。于是乎，有的植物在遭受虫子袭击的时候，就释放出一些挥发性化合物到空气中，__③__。
答：①________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
答案 ①是进行防御 ②一类是“直接防御” ③吸引昆虫的天敌来捕食虫子
解析 第①空是围绕前面语句“做出决定”展开的，结合后文的“如果防御的代价高到一定程度，有的植物宁可不充分防御，而是选择快速生长”，可知第一个空应该填“是进行防御”。第②空是围绕前文“根据防御方式的不同，可以分为两类”展开的，根据后文的“另外一类是‘间接防御’”，可知，第②空应该填“一类是‘直接防御’”。第③空是总结句，根据前文的“那我就请你的天敌来搞定你。于是乎”，可知第③空应该是请天敌来了，所以是“吸引昆虫的天敌来捕食虫子”。
8．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意；②不超过30字。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
解析 这是一段叙述性的文字，注意“人或事(时间)＋发生、发展、结果＋感情及意义”。人物是“王羲之”，结果是“对楷书的结构、点画等加以变革”“他开创了今草”“从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位”，按题目的要求整理得到答案。
9．下面是一则请假条的正文部分，其中有五处不合书面语要求，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
今天下午，俺走路去学校，途中为躲避路上的大车，一不留神跌倒在路边的水沟里，扭伤了胳膊。医生看了看后说我需要住院治疗，暂时不能到校上学，需请假3天，请给予批准。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案 ①“俺”改为“我”；②“走路”改为“步行”；③“一不留神”改为“不慎”；④“看了看”改为“检查”；⑤“上学”改为“学习”。
解析 “俺”是方言，用在此处不合适，应改为“我”；“走路”“一不留神”“看了看”“上学”为口语，应当分别改为书面语“步行”“不慎”“检查”“学习”。解答此类试题，要关注用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞的使用是否恰当，语言体是否符合要求等方面。
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