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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “注释”的升华
作者：大 秋
来源：《课外阅读》2008年第13期
面对不易读懂读通的文字，没有没有了应有的注释，那皇皇文字摆在眼前，就让人如同“一叶障目不见泰山”，人们多么希望有拨云见日的妙手及时来到啊!作者提供了注释，读者便会豁然开朗。可见“注释”对于理解文意是非常重要的。在《吕氏春秋·似顺》中，有一则故事，就表现了“作注”的必要性，而且，它甚至救下了人命一条—— 尹铎(晋国权臣赵简子的家臣为(治理晋阳(今山西太原下(此后应有“之绛”二字。意为从汾水上游的晋阳来到下游的晋都绛地，有请(请示于赵简子。简子曰：“往(回去而夷(平毁夫(那垒(工事。我将往，往而见垒，是见中行寅与范吉射(中行氏与范氏与赵简子同为晋权臣，曾合攻赵简子，在晋阳打过恶仗也。”铎往而增(增修之。简子上(去上游的晋阳之晋阳，望见垒而怒曰：“喜(表惊愕，嘿!铎也(语助，无实义欺我。”于是乃舍(名词用如动词，住于郊，将(准备使(派遣人诛(杀铎也。 孙明(赵简子家臣进谏曰：“以臣私(自己认为之，铎可赏也。铎之言固(本来曰：„见乐(欢快，愉悦则(就会淫侈(放纵无度，见忧(忧患则诤(争先，努力治，此人之道(常情，习性也。今君见垒念忧患，而况(何况群臣与民乎?夫(句首语气词便国而利于主，虽(即便兼(同时，伴随着于罪，铎为(做之!夫顺(顺从令以(用来取(讨取容(脸色者，众能(会之，而况铎欤(表疑问或感叹?‟君其(句中语气词，表推测或希冀图(思量，考虑之。”简子曰：“微(假如没有子(你之言，寡人(君主对自己的谦称几(几乎过(大的失误。”于是，乃以免(免除
