六年级第二学期教学计划
新的一学期又开始了，在本学期我担任六年级英语教学工作，为保证各项教学任务顺利完成，更好地提高教育教学质量，现将本学期教学工作计划如下：
一、 加强自身学习，提高自身素质
1、认真贯彻党的教育方针，充分认识教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进小学英语教育的发展和改革。同时继续以中小学教师“十要十不要”、《中小学教师职业首先规范》等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。
2、认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。
二、搞好常规教学，提高学生能力
1、故事整体呈现，加深语言理解。在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。
2、巧用实物、头饰和卡片，提高课堂效率
巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式使用实物和卡片。实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。
3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇
在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣，让学生在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。
4、规范学生发音，重视语音渗透
发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力。因此在课堂教学中首先要注意让学生仔细听录音，同时要观察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助学生纠音；其次，在单词教学中注意对语音的渗透，在教学每个单词时先让学生根据音标试拼单词，然后教师再加以纠正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被吸收。
5、尽量采用英语教学，充分体现英语学科特点。
在课堂教学中，根据不同班级对英语掌握的不同程度，尽可能多的采用英语组织教学，注重听说能力的培养，逐步培养学生良好的听力用英语思维的能力。
三、全面发展学生，注重素质教育
1、注重能力培养。
从学习者的角度来讲，基础教育最重要的任务是学会学习 。开发自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力，是实施素质教育的重要组成部分。因此，在教学中应十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。
2、强调语言运用
语言学习是以交际为最终目的。在学生的学习过程中，必须以交际为出发点，注重学生语言应用能力的培养，贯彻语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼旋律中感觉语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。
3、突出兴趣激发
充分利用教材内容突出思想性、科学性、系统性、实用性、启发性创造性的特点，在教学中强调教学形式多样化，采用对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等多种形式，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。
4、重视灵活扩展
学生的个体差异对英语语言的学习也有一定的影响。教师应在保证完成教学基本目标的前提下，根据教学实际情况，灵活高速教学内容和学习进度，以满足不同层次学生的需求，使所有的学生在语言知识和语言能力上均有所发展，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求。
四、改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
以上是本人在本学期开展英语教学工作所作计划，在教学中我将以此为导向，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切（All for students .For all students .For students all .）”为出发点，合理科学、有的放矢的开展各项工作，不断总结，不断更新，提高学生对英语语言的综合运用能力。
附：教学进度安排表
如何做好初中英语总复习
——关于初三英语有效复习的探讨
中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分，中考是对初中阶段教学效果的检验，中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否，还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散，复习时间短暂，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花"，学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光，以优异的成绩结束初中英语的学习。因此，如何引导学生进行行之有效的中考复习，是初中英语教师所面临的最重要的问题。众多英语教师一直在探索“事半功倍"，的崭新的复习训练模式，
一．以“大纲”和“中考说明”为依据，以“教材”为中心
第一轮：紧扣课本“课课过关”，夯实基础，通过单元知识要点指导及语言训练，使学生加深对课文的全面理解，更扎实地掌握每单元的重点、难点，巩固双基，扩展解题思路，提高“四会"能力。教师把单元的重点、难点编成复习提纲，在课堂上用十分钟讲解并要求学生做好笔记，或通过提问要求学生做出解答，使学生在课堂上速记所学内容。然后要求学生在二十分钟之内独立完成配套练习。最后用十分钟来讲评和总结，落实好每节课所讲的内容。
第二轮：专项复习，“点点过关’’，深化基础，分别通过词性、时态、语态、句型等辅导，引导学生将分散零乱的知识内容集中起来，形成系统体系，进一步加强对规律方法的掌握运用，发挥学生综合潜能。
第三轮：“练习巩固，提高能力，通过专项技能辅导，提高学生题解题能力，使学生掌握答题技巧；通过模拟测试，对学生的复习体系进行查漏补缺，并且调整好学生的状态，这有利于学生综合能力和应试技能的提高。
二、 采用精讲、巧练及讲练结合的复习方法，提高复习效率。
l、精讲。讲授是教师运用语言系统地向学生传授知识、发展智力的方法。讲要适度，不能不分主次、不分轻重地把学过的知识重新再讲一遍。正确的方法是教师在对教材提炼的基础上，帮助学生对学过的知识进行分类归纳，把分散的知识系统化、条理化、网络化，突出重点、难点，用最简练的语言进行讲授，使学生一目了然，从而提高复习效率。
2、巧练。练习是学生巩固知识提高能力的重要手段，也是教师获得反馈信息的重要途径。复习要体现精讲多练、边讲边练、以练为主的原则。教师要依纲据本，精心设计，从不同角度、不同层次精编不同类型的练习题，尽量使教材内容题目化，强化学生对基础知识的掌握，提高学生运用英语的能力。所谓巧练就是在课堂上要给学生提供更多的练习机会，练的习题要精，练的内容及形式要准，练的方法要活，尽量达到做一题学一法。
3、讲练结合。讲练结合决非简单地讲练交替，而是在保证讲清重点、难点的基础上，造出典型习题，对学生进行解题思路及解题技巧的指导，帮助学生分析命题角度，点拨解题技巧，提高学生应试能力。、
复习的最后阶段通常以套题为主，但每一节课的重点应放在一个专题上，如：单词拼写题中的词义、词形、词性的把握，单选题和完形填空题中的语境因素，词义辨析等。这种教学目的是全面复习、阶段侧重、全面练习、重点突破。
三、 树立学生复习迎考信心，注重学法方法传授。
在复习教学中，我们要树立学生的复习迎考信心。在教学中不能仅仅抓住课堂教学，而应多管齐下。如课外活动、兴趣培养、学习习惯培养、学法指导、学习目的的教育等等。因为，只有我们的学生有明确的学习目的和强烈的学习动机，他们才愿意顽强地跟随戍们学好外语。
当然，也有的学生尽管目的明确，动机强烈，学习热情高，可是外语不像母语，学习起来困难更大，效果也不那么明显，容易失去信心。因此，我们就得时刻去注意并且及时地给予学法指导，帮助他们提高学习效率，让他们获得成就感，进而维护他们的学习兴墼。课堂教学要注意备课充分，既备学生又备教材教法，了解学生需要，加强师生情感交流，确保学生的主体地位，贯彻知识目标和能力目标。课堂教学要模式、但不要搞模式化，要构建切合学校和善生实际的模式进行教学。
此外，加强个别辅导，促进临界生的转化。对英语单科成绩的临界生，要加强对他们的知识网络进行查漏补缺，学会一点，练习一点，记住一点，归纳一点，巩固一点，督促他们建立错误档案，打好基础。英语成绩大起大落的学生，主要是基础知识和基本技能掌握不清晰，不牢固。这类学生的关键是理清知识体系，稳定情绪，冷静发挥，他们需要鼓励和树立信心。
最后，还要进行考试技巧辅导，稳定学生的考前心理，争取让学生在考场上正常的发挥。
复习的最后阶段，即要对学生进行高效率的知识和能力训练，又要教育他们善于自我调节，从而提高临场的心理承受力度，以便从容应试。
总之，复习的方法是多种多样的。不管用什么复习方法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。教给学生复习的方法，培养学生的学习能力，提高复习质量。
九年级（上）英语单词拼写专项训练-------------------------------------
1/1.He made a lot of (错误)in (语法) .
2.The teacher listened to the children reading (大声地).
3.I can’t understand (口语)English.
4.There are no (区别)between English names and American names.
5.They hope to join an English club to practice (说)English.
6.Do you know the (发音)of the word ?
7.I can’t (发音)some of the words.
8. The baby is so young that he can (几乎不) dress himself.
9.I think English grammar is boring, but Wei Ming feels (不同地).
10. (记忆)the words is very important
11We are so e that we jump and sing (高兴地).
12.He thinks m words is a great way to learn a language.
13.It’s impolite to l at the people in trouble.
14.J the English club can improve your English.
15.Do you often make m in English?
16.Many (士兵) died in the war.
17.I believe (友谊) is first.
2/18.She u to hate tests, didn’t she?
19.The girl used to be t of the snakes.
20.The teacher saw her c gum in the room yesterday.
21.Students like c online with others.
22.I h have time for concerts these days. I’m too busy.
23.It s that Yu Ming has changed a lot.
24.I am afraid of b alone.
25.The accident caused his father’s (死亡).
26.In the end they made a (决定) to go there.
27.To my (惊奇), he got good grades this time.
28.Please g up smoking. It’s bad for your health.
29.If you don’t study, you’ll w your time in school.
30.He wanted his mother to pay more a to him.
31.Martin has really (变化).
3/32.T should be allowed to choose their own clothes.
33.Sixteen-year-olds shouldn’t be a to drive.
34.They talked instead of d their homework.
35.I’m afraid of my head teacher. He’s very s .
36.Students shouldn’t be allowed to s up until 11pm.
37.If you c more on your clothes, you’ll less care about your studies.
38.D our own clothes is interesting.
39.It’s a good way to allow students to study in g .
40.I can’t c which pair of jeans to buy.
41. Everyone needs to have at l eight h (小时)sleep.
42.He should stop wearing these silly e .
43.The boy always feel (困倦) in Chinese class.
44.At last they (成功)last year.
45.Students shouldn’t be (允许)to smoke at school.
46.English is (说) all over the world.
47.In their school French is (教) ?
48.It would be a good e for me because I want to be a doctor when I am older.
4/49.---What would you do if you had a million d ?
---I would give the money to c .
50.If I w you, I’d take a small present.
51.W if I don’t know anyone?
52.I asked his (允许) to use his bike.
53.The little girl gave her mother a (自信的)smile.
54.She learned English by h .
55.Miss Li i a new student to her class yesterday.
56.They listen carefully, they are good l .
57.Cheng Long is a famous actor. He r Chinese kung fu
58.He knows lots of things. He is k .
59.He didn’t agree with me, so he r to do things.
60.You made lots of mistakes. You must c them
61.There are many books on these s .
62.I’m too shy to give s in front of the class.
63.He is hardly ever tired. He is e .
64.The terrible noise didn’t bother you in the s .
65.I can’t think of any good (建议) to give her, but you always c up with good s to people’s (困难).
5/66.Mark Twain is a very famous (作家).
67. The book doesn’t b to you, it’s hers.
68. Hurry up, or you can’t c the early bus.
69.The o of the beautiful house is a singer.
70.I haven’t seen my dog for two days , I am very w about it.
71. The d of Grade Nine is Mr Sun.
72. Our (邻居) are very friendly. We get on very well.
73. The food in the restaurant s nice.
74. There are some big (石头) in the street. Let’s move them away.
75. He is a (不诚实的) student. We all worry about him.
76.There’s a (奇怪的) smell in the room.
77. Don’t forget the important (约会) this afternoon.
78.She didn’t go to school b of his illness.
79. The nice bike might be a p for him. Because his birthday is coming.
6/80.He said he d the music because it was too loudly.
81.Mr Qiao is a man with a kind h . He is always ready to help others.
82.He likes music that has great l .
83.They’re playing quiet and g songs.
84.Some of the singers don’t sing the songs c .
85.Mr Gao is a famous p He has taken a lot of beautiful photographs.
86.Lin Lin is an h boy, and he never tell lies to others.
87.Will Thursday s you ?
88.W you do, you must be careful.
7/ 89.I’d like to go somewhere _______________ (放松的) .
90.For your next vacation, why not (consider) (visit) Paris?
91. The music (听起来) like birds singing.
92. Would you like something (别的)?
93. It's about five (天) work.
94. Bob is no (不再) a young man.
95. You must stop (抽烟).
96. Hangzhou is one of the most beautiful (城市) in the world.
97. That old man (死) five weeks ago.
98. Father looks very (担忧的) today.
99. I didn't have bread for breakfast, I had a bowl of noodles (代替).
100. His father's coming back (使得) him feel very happy.
101. Today I came to school (没有) breakfast.
102. I was too busy and (错过) the film "Titanic".
103. I will tell you when he ______ ____(到达) my home.
104. There are so many (参观者) in the West Lake.
105. You must keep (安静) in class.
106. He (改变) his name when he was in the USA.
107. It's not good to laugh at others' (错误).
108. There's nothing (严重) with him, I think.
109. Of the three, Mr Brown is the (胖).
110. (或许) he will come here tomorrow.
111. Can you make the baby stop (哭) ?
112. The film is really (精彩).
113. I (梦) I was in Shanghai last night.
114. Her cat died today, it made her very (悲伤) .
115. It's hard ________ ___(完成) the work in such a short time.
116.The big boy (叫做) Wu Hai is the best player on his team.
117. Mary enjoys _______ _____(听) to the music.
118. This is a black cat (有) one white ear and two white legs.
119. My mother (担忧)about my health and study very much.
120. The twins enjoyed (她们自己) at the party.
121. Her (最喜欢的) subjects at school are science and math.
122. This is an (有趣) story book for children.
123. Please drive more (仔细).
124. Which is (难), English or Chinese?
125. Lucy did (坏) than Lily in Chinese.
126. To our (惊奇), the old man's hair turned black the next day.
127. Don' t throw the (垃圾) everywhere.
128. The (早) you start, the (快) you will come back.
129. They eat a lot of (土豆).
130. If you get a (机会) to go there, please take it.
131. It' s not (允许) to take the books out of the classroom.
132. The story happened a few (世纪) ago.
133. These days the workers are busy (建) a bridge.
134. His parents always (鼓励) him to study hard.
135. Tom is very (自豪) of his new car.
136. How many Chinese stamps have you (收集)？
137. His long talk is just a (浪费) of time.
138. The more careful you are，the (少)mistakes you will make.
139. A new museum will be (建成) next year.
140. The children (认为) their teacher as a good friend.
141. My child (更喜欢) drawing to singing.
142. Have you made the (决定) yet?
143. The coming exam is a great (挑战) for us.
144. We can’t put off (制定) a plan. Clean-up Day is only two weeks from now.
145. Telephone (发明) by Bell in 1876.
146. Tea was invented by (偶然).
147. When I got home, I realized I (忘) my keys at home.
148. My father went to work in his car and he (搭) me a (程).
149. Yesterday my alarm clock didn’t (响起来) and I (睡过头).
150. The potato chips are so (咸) that no one likes to eat them.
附加会话一
A: What about going swimming with me on Sundays ? Swimming is great exercise .
B: If I knew how to swim , I would go with you .
A: Why don’t you take lessons ? Or you can learn how to swim by swimming with me .
B:I’m too busy to go out on weekends . If I didn’t have kids , I would have much more free time .
A: If I were you , I would leave them with my husband at home . Each mother needs a free day without children .
附加会话二
A: Hey , Eva . There is going to be a big oral test next week . I’m worried about it . I really need help . Can you tell me how you study for a big oral test ?
B: By practicing speaking and listening .
A: How do you practice listening ? Do you listen to tapes at home ?
B: Yes . I think it’s the best way . And speaking practice is important , too .
A: How do you practice it ?
B: By practicing conversations with my classmates .
附加会话三
A: Bobby , what do you do for exercise ?
B: I go swimming once a week . How about you ?
A: I used to swim when I was in high school , but now I don’t have time any more .
B: That’s too bad . Exercise is really important .
A: I know . I’m getting a little fat . I didn’t use to be this heavy .
B: Well , I’m going swimming tonight . Do you want to go with me ?
A: Okay . I really need to keep fit again .
▲ Nothing is difficult if you put your heart into it . 世上无难事， 只怕有心人。
▲ Where there is a will , there is a way . 有志者， 事竟成。
声母
b波 p婆 m摸 f科 d多 t拖 n挪 l罗
1、b 发音时上下唇闭拢，闭住一口气，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话中b的发音相同，所管的字也大致与普通话的b相对应。我们还是看一些例子吧，（汉字后面是广州话拼音，上标表示声调，注意这是粤语的声调，不是普通话的声调。 点击可听到发音）。
班ban1 波bo1 杯bui1 把ba2 表biu2
2、p 发音时口形与b相同，但从双唇冲出的气流较强（语言学上所谓不送气与送气之分），与普通话中p的发音相同，所管的字也大致与普通话的p相对应。例
怕pa3 破po3 皮péi4 平ping4 排pai4
3、m 发音时先将嘴唇闭拢，声带振动，让气流从鼻孔出来，然后滑向韵母，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的m相对应。例：
摩mo1 妈ma1 埋mai4 问men6 名ming4
4、f 发音时下嘴唇紧贴上门齿，让气流从唇齿间挤出来，与普通话发音相同，所管的字也与普通话的f、k、h相对应。例：
花fa1 分fen1 快fai3 火fo2 风fung1
5、d 发音时舌尖顶住牙床，然后让较弱的气流突然冲出，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的d相对应。例：
大dai6 地déi6 丁ding1 多do1 当dong1
6、t 发音时口形与d相同，但冲出的气流较强，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的t相对应。例
条tiu4 他ta1 拖to1 土tou2 叹tan3
7、n 发音时舌尖顶住上牙床，声带振动，让气流从鼻孔出来，然后滑向韵母，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的n相对应。例：
你néi2 难nan4 努nou5 暖nün5 懦no6
注意：n在广州话中通常与l相混，把声母为n的都念为l如“你”念成“里”，“难”念成“兰”。这是一种“懒音”现象。
8、l 发音时舌尖顶住上牙床，声带振动，让气流从舌边流出，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的l相对应，如上述，普通话读n的字在广州话中也可以读l。例：
烂lan6 了liu5 老lou5 龙lung4 乱lün6
g哥 k卡 gu姑 ku箍 ng我 h何
1、g 发音时先让舌跟顶住上腭后部，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话发音相同，与所管的字普通话g、j部分对应。例：
哥go1 跟gen1 工gung1 家ga1 经ging1
2、k 发音口形与g相同，只是冲出的气流较强，与普通话发音相同，所管的字与普通话的k、q、j部分对应。例：
抗kong3 卡ka1 其kéi4 倾king1 距kêu5
3、gu 发音时舌位与g相同，只是嘴唇圆拢，很像普通话的音节gu，但在粤语中它是作为声母使用，所管字与普通话声母为g、介韵为u的字对应。例：
关guan1 广guong2 瓜gua1 贵guei3 怪guai3
4、ku 发音时舌位时k相同，只是嘴唇圆拢，很像普通话的音节ku，但在粤语中它是作为声母使用，所管字与普通话声母和k、介韵为u的字对应。例：
跨kua1 困kuen3 群kuen4 亏kuei1 旷kuong3
5、ng 发音时舌跟顶住上腭后部，即与发g时将同，但舌头保持不动，让气流从鼻腔流出，然后滑向韵母。普通话中没有这个声母，但有以这个音为韵尾的韵母，其实它们舌位是相同的，发普通话韵母ang时，到最后ng那个鼻音就是这个音，只不过在粤语中这个可以作声母，后面再与韵母相拼，大家要细心体会。ng所管的字与普通话“零声母”对应，零声母指没有声母。y、w开头的音节也算是“零声母”，部分与ng对应。例：
安ngon1 牛ngeo4 暗ngem3 我ngo5 瓦nga5
注意：粤语中也有“零声母”，而且，粤语中零声母与声母ng有相混的现象（几个语气助词，如啊、哦，唉等除外），ng声母的字经常被读成零声母字，如安on1 我o5,读零声母的趋势在年轻人特别是香港的年轻人中尤为明显，这也是一种懒音现象。
6、h 发音时口微张开，舌跟放松稍向后，作呵气的样子，让气流从口中呼出。这个音与普通话中的h很相似，但又不相同，区别在于粤语的h不必像普通话那样舌跟顶住后腭产生摩擦，发音时尽量放松，与英语中的h相同。h所管的字与普通话h、x部分对应。例：
哈ha1 海hoi2 汉hon3 希héi1 香hêng1
j知 q雌 x思 z左 c初 s梳
这里有两组声母，即j、q、x和z、c、x，其实只能说是一组，因为j、q、x和z、c、x的发音是完全相同的，不像普通话那样有分别。但为什么还要设立两组声母呢？为的是使拼式尽量与普通话接近，便于学习。其中j、q、x与i、ü开头的韵母相平，而z、c、x，则与其他的韵母相拼。至于这组声母的发音，还是由我详细为大家解释。
1、z(j) 发音时舌尖靠齿背，靠近舌尖的舌面向上牙床和硬腭前部靠拢，然后稍微离开，让较弱的气流挤出产生摩擦。这个音既不是普通话的z也不是普通话的j，而是介于两者之间，即舌头比z又要后一点,比j要前一点。z(j)管字大致与普通话的z、zh、j对应。例：
在zoi6 早zou2 之ji1 站zam6 箭jin3
c(q) 发音时舌位与z(j)相同，但冲出的气流较强，形成“送气音”，像z(j)一样，c(q)是介于普通话话c与q之间的一个音。c(q)管字大致与普通话c、ch、q对应。例：
次qi3 错co3 长cêng4 车cé1 情qing4
s(x) 发音时舌尖及靠近舌尖的舌面向上牙床和硬腭前部靠近，之间形成一道窄缝，让气流从中挤出。s(x)是介于普通话s和x之间的一个音。s(x)管字大致与普通话s、sh、x对应。例：
三sam1 四séi3 沙sa1 山san1 先xin1
j、q、x和z、c、x是发音完全一样的，不是两组声母。如果你觉得准确把握它们的发音可以较难，那么你不妨就把他们读作普通话的z、c、s吧，其实差别不大，只是听起来好像“尖”了一点，慢慢体会吧，“欲速则不达”。
y也 w华
y 发音时舌面中前部尽量向硬腭抬起，声带振动，气流呼出时产生较轻的磨擦。这个音很像普通话中的y，但磨擦稍强。y在普通话中只是i的变体，不是声母，而在粤语中y是一个声母。y管字与普通话y开头的字对应。例：
衣yi1 圆yun4 人yen4 又yeo6 要yiu3
w 发音时双唇圆拢，舌根高提，靠近软腭，气流呼出时产生轻微的磨擦。像y一样，w在粤语中是作为声母，而在普通话w中只是作为u的变体，w的发音也与普通话中的w向相似，只是嘴唇收拢较紧，磨擦稍强。w管字与普通话w开头及读音为yun的字对应。例：
乌wu1 弯wan1 王wong4 为wei4 云wen4
韵母
a呀 o柯 u乌 i衣 ū于 ê(靴) é诶
a 发音时嘴张大，舌头位置放得很低，嘴唇呈自然状态，不圆，让气流呼出。比普通话a张口稍大。管字与普通话a、ia、ua对应。例：
花fa1 他ta1 家ga1 华wa4 马ma5
o 发音时舌头略向后缩，嘴唇拢圆，让气流呼出。比普通话o张口更大。管字与普通话o、uo、e对应。例：
播bo3 火fo2 多do1 贺ho6 和wo4
u 发音时舌头向后缩，舌后部抬高，接近软腭，双唇尽量拢成圆形，向前突出，中间只留一个小孔让气流呼出。与普通话的u大体相同。管字对应于普通话u的部分字。例：
姑gu1 古gu2 夫fu1 富fu3 苦fu2
i 发音时舌尖抬高，逼近齿背，舌面前部抬高，接近软腭，嘴唇不圆，与普通话i大体相同。管字与普通话i部分字给er对应。例：
诗xi1 丝xi1 知ji1 痴qi1 儿yi4
ü 发音舌位与i相同，只是嘴唇像u一样圆拢，与普通话ü大体相同。管字与普通话zh、ch、sh、r双拼的u及音节yu。ü与相拼j、q、x、y时省略两点。例：
住ju6 处qu5 鼠xu2 如yu4 遇yu6
ê 发音时舌位与é相同，张口比é稍大，嘴唇圆拢，让气流呼出。这个音普通话中没有，对北方人来说有点难度，发音关键之处是圆唇。ê管字很少，普通话的üe、uo部分对应。例：
靴hê1 朵dê2
é 发音时口微张，舌尖下垂至下齿背，舌面前面向硬腭前部抬起，嘴唇不圆，让气流呼出。与普通话的ê（唉，ie的韵腹或ei的韵头）相同。管字与普通话的ie,e部分对应。例：
夜yé6 谢zé6 写sé2 车cé1 社sé5
ai挨 ei矮 oi哀 ui会 iu妖 éi(非)
ai 发音时先发前音a，然后滑向后音i。与普通话中ai发音相近，但其中a比普通话ai中的a张口稍大，口音i张口也较大。管字与普通话ai部分对应。例：
摆bai2 排pai4 猜cai1 怀wai4 快fai3
ei 发音时先发前音e，然后滑向后音i。ei不是普通话中的ei，普通话中没有这个音，e与普通话中的e发音不同，e发音有点像a，但张口比a小，舌头靠后，发音也比a短。管字主要与普通话i对应。例：
丽lei6 米mei5 制zei3 世sei3 系hei6
oi 发音时先发前音o，然后滑向后音i。oi这个音虽然在普通话中没有，但它构成的音素短简单，因此应该不难掌握，与英语boy中后面的音相同。管字与普通话ai部分对应。例：
代doi6 该goi1 来loi4 菜coi3 台toi4
ui 发音时先发前音u，然后滑向后音i。粤语ui与普通话ui不同，普通话ui是uei的简写，不是真正的u+i,粤语才是真正的ui，注意分辩。管字与普通话ei、ui部分对应。例：
每mui5 杯bui1 培pui4 灰fui1 回wui4
iu 发音时先发前音i，然后滑向后音u。这个音与普通话中的iu有点相似，但又不相同，普通话中的iu是iou的简写（但在一些音节，如xiu、jiu中o的发音很微弱），因此发粤语的iu要注意中间不要带这个o音。管字与普通话ao、iao部分对应。例：
超qiu1 少xiu3 照jiu3 表biu2 鸟niu5
éi 发音时先发前音é，然后滑向后音i。éi发音与普通话中ei大体相同。管字主要与普通话i和ei对应。例：
记géi3 起héi2 四séi3 美méi5 非féi1
ao拗 eo欧 ou奥 êu(去)
ao 发音时先发前音a，然后滑向后音u。ao的前音a比普通话a张口稍大，后音其实不是o（设计方案时为了避免au与an手写体混淆，故作ao）也不纯粹是u，而是比u张口大一点的一个元音国际音标作大写的〔U]。总的说来，这个音与普通话ao发音相近，只要发音时张口稍大一点就可以了。管钟肫胀ɑ瘾o、iao部分对应。例：
搞gao2 考hao2 包bao1 交gao1 校hao6
eo 发音时先发前音e，然后滑向后音u，e如前一课所述，它不是普通话中的e，而是一个张口较小、发音较短的a音，后音不是o而是u（设计成eo同样是为了避免手写时与en混淆），这个u张口比ao中的u要小，比较接近纯粹的u音。普通话中没有eo这个音，它听起来像是介于ao与ou的音。管住大致对应普通话ou、iu及u的少数字。例：
后heo6 够geo3 又yeo6 九geo2 浮feo4
ou 发音时先发前音o，然后滑向后音u。这个音与普通话中的ou大体相同。管字与普通话ao、u部分对应。例：到dou3 号hou6 高gou1 度dou6 数sou3
êu 发音时先发前ê，然后滑向后音ü。后音其实是ü而不是u（设计成êu是为了减少附加符号），普通话中没有这个韵母，发好这个音关键是发好ê这个音。管字与普通话ü部分对应。例：虚hêu1 去hêu3 吕lêu5 追zêu1 居gêu1
an晏 en(恩) on安 un碗 in烟 ūn冤 ên(春)
an 发音时先发前音a，然后滑向鼻音n。这个音和普通话中的an筇逑嗤 9茏钟肫胀ɑ瘾n、ian、uan部分对应。例：办ban6 产can2 间gan1 限han6 还wan4
en 发音时先发前音e，然后滑向鼻音n。和前边和带e韵母一样，这个e不是普通话的e，它是张口较少，发音较短的a音，它的张口又要比普通话的e大，舌头靠前一点，粤语en这个音听起来像介于普通话an和en之间。管字与普通话en、in、ün部分对应。例：奔ben1 粉fen2 因yen1 斤gen1 军guen1
on 发音时先发前音o，然后滑向鼻音n。普通话中虽然没有这个音，但它构成很简单，应该不难掌握，和英语John后面的音大体相同。管字与普通话an部分对应。
按on3 罕hon2 干gon1 汉hon3 寒hon4
un 发音时先发前音u，然后滑向鼻音n。这个音与普通话un不同，普通话un是uen的简写，中间有一个e音，发粤语的un时，注意中间不要带e音，发完u后迅速转向鼻音n。管字与普通话an、uan、en部分对应。例：
半bun3 满mun5 欢fun1 官gun1 本bun2
in 发音时先发前音i，然后滑向鼻音n。in的与普通话的in大体相同。管字与普通话ian部分对应。例：边bin1 浅qin2 电din6 见gin3 年nin4
ün 发音时先发前音ü，然后滑向鼻音n。这个音与普通话的ün大体相同。管字与普通话uan、üan、un部分对应。与相拼j、q、x、y时ü上两点省略例：船xun4 乱lün6 娟gün1 原yun4 村qun1
ên 发音时先发前ê，然后滑向鼻音n。管字与普通话un、ün、in部分对应。例：春cên1 唇sên4 俊zên3 迅sên3 进zên3
ang(横) eng莺 ong(康) ung瓮 ing英 êng(香) éng(镜)
ang 发音时先发前音a，然后滑向后鼻音ng。这个音与普通话的ang发音大体相同，只是a张口稍大。这个韵母管字不多，与普通话eng部分对应,猛mang2 孟mang6 冷lang5 鹏pang4 横wang4
eng 发音时先发前音e，然后滑向后鼻音ng。这个韵母与普通话eng不同，前边已经说过多次，粤语中的e不同于普通话的e，它是张口较小，发音较短的a音，但比普通话e张口要大，因此eng像是介于普通话ang和eng之间。管字与普通话eng、ing部分对应。例：层ceng4 能neng4 赠zeng6 凭peng4 幸heng6
ong 发音时先发前音o，然后滑向后鼻音ng。粤语的ong与普通话的ong完全不同，与普通话ong对应的是ung，不过如果你学习过英语的话，我想你不会对这个音感到陌生，英语中long后边的音就是ong。ong管字与普通话ang、iang、uang部分对应。例：刚gong1 当dong1 江gong1 降gong3 黄wong4
4、ung 发音时先发前u，然后滑向后鼻音ng。ung与普通话ong发音接近，只是ung张口稍大。管字与普通话ong及eng部分对应。例：东dung1 红hung4 龙lung4 风fung1 碰pung3
5、ing 发音时先发前音i，然后滑向后鼻音ng。ing中的i比单韵母i张口稍大，因此ing发音不同于普通话的ing，像是介于普通话ing、eng之间的音。管字大致与普通话ing、eng对应。例：英ying1 兴hing1 经ging1 称qing1 成xing4
6、êng 发音时先发前音ê，然后滑向后鼻音ng。ê这个音已经出现了可几次，应该不陌生了，êng中的ê和其他复合韵母一样。êng管字与普通话ang、iang部分对应。例：常sêng4 长cêng4 张zêng1 两lêng5 娘nêng4
éng 发音时先发前音é，然后滑向后鼻音ng。éng这个韵母管字很少，主要是少数字的口语读音，与普通话ing部分对应。例：病béng6 请céng2 镜géng3 饼béng2 井zéng2 am(监) em庵 im淹
am 发音时先发前音a然后滑向双唇鼻音m。这组韵母的难点就在于双唇鼻音m这个韵尾，因为普通话中并没有这个韵尾，关键是发音到最后要把嘴闭起来。管字与普通话an、ian部分,担dam1 男nam4 蓝lam4 咸ham4 减gam2
em 发音时先发前音e，然后滑向双唇鼻音m。e这个音前边已经讲述多次，不必再说了，要发好这个音，关键还是发音到最后要闭嘴。管字与普通话in、en、an部分对应。例：心sem1 金gem1 深sem1 怎zem2 敢gem2
im 发音时先发前音i，然后滑向双唇鼻音m。这个韵母听起来有点像in不同的地方就在于发音到最后双唇闭合。管字与普通话an、ian部分对应。例：占jim3 染yim5 兼gim1 点dim2 甜tim4
在古代汉语中是存在m韵尾的，但再现在北方话中，m韵尾已经归并到n中，因此，学习广东话不但掌握这些韵母较难，而且要分辨哪些字是n韵尾，哪些字是m韵尾更难，所以大家要多看多记。
ad押 ed(不) od(渴) ud活 id热 üd月 êd(律)
以b、d、g三个辅音字母结尾的韵母在语言学上称为“促声韵”。促声韵在现代北方话中已经消失。
ad 发音时先发前音a，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。管字与普通话a、ia、ua部分对应。例：八bad3 发fad3 杀sad3 压ngad3 滑wad6
ed 发音时先发前音e，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发d状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。ed听起来有点像ad，但比ad张口小而且发音较短。管字与普通话a、üe、i、u部分对应。例：拔bed6 罚fed6 掘gued6 一yed1 不bed1
od 发音时先发前音o，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发d状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。od管字极少，与普通话e部分对应。例：葛god3 喝hod3 渴hod3 割god3
ud 发音时先发前音u，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发d状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。管字与普通话o、uo部分字对应，例：拨bud6 没mud6 沫mud6 活wud6 阔fud3
id 发音时先发前音i，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发d状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。管字与普通话e、ie部分对应。例：热yid6 舌xid3 设qid3 别bid6 洁gid3
üd 发音时先发前音ü，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发d状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。管字与普通话uo、üe部分对应。在与j、q、x、y相拼时上ü两点省略。例：说xud3 夺düd3 脱tüd3 月yud6 决küd3
êd 发音时先发前音ê，然后舌尖顶住牙床，堵塞气流，即作将发d状，但之后舌头不离开牙床，不爆破。其中ê比单韵母ê张口稍大。管字与普通话ü、uai、i部分对应。例：律lêd6 率sêd1 恤sêd1 摔sêd1 栗lêd6
ag(客) eg(德) og恶 ug屋 ig益 êg(约) ég(尺)
ag 发音时先发前音a，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。管字与普通话a、ua、o、uo、e、i、ai部分对应，例：帕pag3 划wag6 伯bag3 或wag6 册cag3
eg 发音时先发前音e，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。eg发音与ag相似，但张口较小，发音较短。管字与普通话o、e、ai、ei部分对应。例：墨meg6 得deg1 麦meg6 北beg1 黑heg1
og 发音时先发前音o，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。管字与普通话o、e、üe、u、ao部分对应。例：薄bog6 各gog3 角gog3 扑pog3 剥mog1
ug 发音时先发前音u，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。管字与普通话u、ü、ou、iu部分对应。例：毒dug6 福fug1 绿lug6 肉yug6 六lug6
ig 发音时先发前音i，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。其中i的发音比单韵母i张口稍大。管字与普通话e、i、ü部分对应。例：的dig1 色xig1 亿yig1 激gig1 域wig6
êg 发音时先发前音ê，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。管字与普通话uo、üe、iao部分对应。例：若yêg6 桌zêg3 却kêg3 约yêg3 脚gêg3
ég 发音时先发前音é，然后用舌间跟顶住上腭后部，堵塞气流，即作发g状，但之后舌跟不离开上腭，不爆破。管字与普通话i部分对应。例：只zég3 石ség6 吃hég3 笛dég6 脊zég3 ab鸭 eb(急) ib叶
ab 发音时先发前音a，然后双唇闭合，堵塞气流，作发b状，但之后不爆破。管字与普通话a、ia部分对应。例：插cab3 答dab3 腊lab3 甲gab3 鸭ngab3
eb 发音时先发前音e，然后双唇闭合，堵塞气流，作发b状，但之后不爆破。eb发音与ab相近，但张口比ab小，发音较短。管字与普通话e、i部分对应。例：合heb6 汁zeb1 湿seb1 急geb1 给keb1
ib 发音时先发前音i，然后双唇闭合，堵塞气流，作发b状，但之后不爆破。管字与普通话e、ie部分对应。例：摄xib3 接jib3 劫gib3 协hib6 业yib6 m唔 ng五,这是两个很特殊的韵母，称为自成音节鼻音韵母。
m 发音时双唇闭合，让气流从鼻腔呼出。这是一个自成音节的鼻音韵母，不再与其他声母相拼。在粤语中m这个音节只有一个字“唔”（不），但它非常常用。唔m4
ng 发音时舌跟顶住上腭后部，让气流从鼻腔呼出。ng也是一个自成音节的鼻音韵母，不再与其他声母双拼。在粤语中ng这个音节的字很少，与普通话音节wu部分对应。例：误ng6 午ng5 吴ng4 五ng5 伍ng5 ai3曱zai2（蟑螂）乸（母，如母猪：猪乸）
三年级下册归类题
一、从右栏找出与左栏相应的答案，并将其答案编号写在前面的括号里。(30分)
A 栏
( )1.What’s this? A. She’s my sister.
( )2. What are those? B. It’s a pencil.
( )3. What’s his name? C. He’s my brother.
( )4. What’s her name? D. They’re knives.
( )5. What’s your name? E. Her name’s Ben..
( )6. Who’s she? F. His name’s Lisa.
( )7. Who’s he? G. My name’s Tony.
( )8. How are you? H. I like steak.
( )9. How old are you? I. I’m five.
( )10. What do you like? J. I’m fine.
B 栏
( )11. What’s that? K. It’s eleven o’clock.
( )12. What are these? L. It’s a pear.
( )13. What time is it? M. It’s blue.
( )14. What color is it? N. They’re pineapples.
( )15. Where’s my bag? O. Yes, I can.
( )16. Where are your pants? P. Yes, he does.
( )17. Can you cook? Q. No,I’m not.
( )18. Are you hot? R. No,she doesn’t.
( )19. Does she have napkins? S. It’s under the desk.
( )20. Does he have tissues? T. They’re on the chair.
C 栏
( )21. Is that a pink lamp? U. There are nineteen.
( )22. Is it twelve o’clock? V. They are oranges.
( )23. Are these cherries? W. You are welcome.
( )24. What are they? X. Good morning,teacher.
( )25. How many apples are there? Y. No,I don’t
( )26. Here you are. Z. No,it isn’t. It’s eleven o’clock.
( )27.Thank you. a . Yes they are.
( )28.Good morning,class. b . Yes, it is.
( )29. Let’s play dodgeball! c . Ok!
( )30. Do you have spoons? d . Thank you.
二、从右栏找出与左栏相搭配的中文意思，把答案编号写在前面的括号里。(35分)
A 栏
( ) 1.What’s your name? A. 她叫什么名字?
( )2. What’s her name? B. 他叫什么名字?
( )3. What’s his name? C. 你叫什么名字?
( )4. What’s this? D. 这些是什么?
( )5. What’s that? E. 这是什么?
( )6.What are these? F. 那些是什么?
( )7. What are those? G. 那是什么?
( )8.Let’s play basketball! H. 你几岁了?
( )9.How are you? I. 你好吗?
( )10. How old are you? J. 让我们打篮球吧!
B 栏
( )11.Can you read? K. 你高兴吗?
( )12. Can you swim? L. 你冷吗?
( )13.Are you happy? M. 你会游泳吗?
( )14. Are you cold? N. 你会看书吗?
( )15.Who’s he? O. 现在是几点?
( )16. Who’s she? P. 它是什么颜色?
( )17.Very good! Q. 你喜欢什么?
( )18. What color is it? R. 她是谁?
( )19. What time is it? S. 他是谁?
( )20. What do you like? T. 非常好!
C 栏
( )21.Do you like badminton? U. 早上好！
( )22.Where’s my book? V. 下午好！
( )23.Where are your socks? W. 早上好，同学们！
( )24.Good morning！ X .这是一扇棕色的门吗？
( )25.Good morning, class！ Y. 那是一只白色的枕头吗?
( )26.Good afternoon! Z. 她有杯子吗?
( )27.Does she have cups? a. 他有盘子吗?
( )28.Does he have plates? b. 你喜欢羽毛球吗?
( )29.Is that a white pillow? c . 我的书在哪里?
( )30.Is this a brown door? d . .你的袜子在哪里?
D 栏
( )31.Are these peaches? e .几点了?
( )32. Are those mangoes? f .八点了吗?
( )33. How many peaches are there? g 这些是桃子吗?
( )34 . How many are there? h那些是芒果吗?
( )35. What time is it? i 她是小的。
( )36. What color is it? j 我们很愉快。
( )37. Is it eight o’clock? k看！我是大的。
( )38. Look! I’m big. l 它是什么颜色?
( )39. She’s small. m 有多少？
( )40.We’re happy o 有多少只梨？
E栏
( )41.Do you like tennis? n 他是我的哥哥。
( )42.I don’t like volleyball. p 她是我的姐姐。
( )43.We like baseball. q 它是一张黄色的椅子。
( )44.He’s my brother. r 那只猫不是黑色的。
( )45.She’s my sister. s那是一只绿色的猫吗?
( )46.Let’s play! t 我不喜欢排球。
( )47. I don’t like mangoes. u 我们喜欢棒球。
( )48.Is that a green cat? v 你喜欢网球吗?
( )49.The cat isn’t black. w我不喜欢芒果。
( )50.It’s a yellow chair. x谢谢你。
F栏
( )51.Are these oranges? y 我的袜子在哪里?
( )52.Yes,they are. z 我的书在哪里?
( )53.No ,they aren’t. A 它在椅子下。
( )54.Don’t touch. B 它们在床上。
( )55.Where’s my book? C 这些是桔子吗？
( )56. It’s under the chair. D 不，它们不是。
( )57. Where’s my socks? E 不要触摸。
( )58.They ‘re on the bed. F 对了。
( )59.Open your books. G 打开你的书。
( )60.That’s right. H 是的，它们是。
G栏
( )61.Do you have forks? I 他有杯子。
( )62.Do they have glasses? J 她们有碟子。
( )63. We don’t have plane. K 她没有汤匙.
( )64.They have plates. L 我们没有飞机.
( )65.Excuse me. M 不,她没有.
( )66.Here you are. N 是的,我们有.
( )67.She doesn’t have spoons. O 他们有玻璃杯吗?
( )68.He has cups. P 你们有叉吗？
( )69.Yes, we do. Q 请问。
( )70.No she doesn’t. R给你。
三、用数字写出下列时间。(12分)
1、one o’clock 2、seven o’clock 3、eleven o’clock
4、three o’clock 5、five o’clock 6、nine o’clock
7、two o’clock 8、twelve o’clock 9、ten o’clock
10、four o’clock 11、eight o’clock 12、six o’clock
四、选出与图意思一致的英语单词，并把字母编号写在图下的括号里(25分)
1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ） 6（ ） 7（ ） 8（ ）
9（ ） 10（ ） 11（ ） 12（ ） 13（ ） 14（ ） 15（ ） 16（ ）
19 16 17
17（ ） 18（ ） 19（ ） 20（ ） 21（ ） 22（ ） 23（ ） 24（ ） 25（ ）
26（ ） 27（ ） 28（ ） 29（ ） 30（ ） 31（ ） 32（ ） 33（ ） 34（ ）
35（ ） 36（ ） 37（ ） 38（ ） 39（ ） 40（ ） 41（ ） 42( )
43( ) 44( ) 45( ) 46( ) 47( ) 48( ) 49( ) 50( )
A. forks B. snake C. seventeen D. napkins E. red F. soup G. tissues H.sisteen
I. steak J. knives K. blanket L. mangoes M. nineteen N. light O.notebook P. heavy
Q. fifteen R. peaches S.skirt T. pants U.pears V. twelve W. socks X.. sunny
Y. butterfly Z. fourteen a. on b. window c. baseball d. bowl e. thirteen f. clock
g. dodgeball h. happy i. cups j. greaps k. spoons l. volleyball m. ping-pong
n. pineapples o. seventeen p. cherries q. basketball r. badminton s. soccer
t. strawberry u. pillow v. in w. glasses x. lamp
五、用阿拉伯数字写出下列英语单词。（12分）
1．five 2.fifteen 3.nine
4. nineteen 5. twelve 6. twenty
7.six 8.sixteen 9.three
10.thirteen 11.four 12. forteen
13. seven 14. seventeen 15.eight
16. eighteen 17.ten. 18. one
19. eleven 20.two
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e0b4968dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b061.html
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