10年的班主任工作，我不断地学习、进步、提高，成长、成熟，在班级的管理工作和学生的教育工作中慢慢摸索出适合学生成长、发展的班级管理、教育方法。今年接任班级后，面对班级60多个11、12岁童心未泯的学生，我一直在思索，寻找一种适合这个年龄段学生的教育方法。法国启蒙思想家、哲学家爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”看着学生们如花的笑靥，纯真的眼神，一种莫名的使命感和责任感油然而生。教育的目的是让每个孩子得到最好的发展，我们要抓住每个教育的契机，让每个学生在活动中，锻炼中都能成才、成人！
一、养花。
三月底，我在班级养了一盆吊兰，每天一进教室，我最先做的事就是去看一下吊兰的长势，给它松土、浇水、舒展叶子，心里的那种温暖、呵护的感觉给了我很多启发。我要把这种感觉传递给学生，于是班级每人养一盆花的活动就轰轰烈烈地开展起来了。让学生们从挑花盆、找泥土，到插枝、浇水，每天的精心照顾，都要求学生自己独立完成。一个月后，要求学生们把自己养的花拿到学校进行展览评比。同时要求学生在养花的过程中，体会父母养育自己的艰辛，并期待自己的花能在班级、校园中展出，为美化班级、绿化校园做出自己的贡献。
二、心得
经常利用晨会、班会的时间和学生一起谈论养花的心得，牟崇岭说：“我回家的第一件事就是去看花，真的有种含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的感觉。”王婕说：“我现在终于能理解父母平时对我们的苦心了，真是疼在眼里，急在心里啊！”刘鹏说：“我就怕我的花缺营养，有时候我就把牛奶、鸡蛋倒在花盆里，给我的花加点营养。”李帅说：“我每天都到楼下奶奶家要一杯用净水器净化过的水浇花，我就想让它长得最好。”于寅清说：“我上网查了很多养花的经验和方法，把茶叶、鸡蛋壳等东西放在土壤里，可以让花长的更好！”王晓晨说：“我要好好养我的花，等过母亲节的时候，送给我的妈妈，她一定会非常开心的！”叶玉锦说：“老师，我一定会好好养我的花，四年后我考上重点高中的那天就送给您！”听着学生的话，我感动了，振奋了，对学生们的明天充满了希望！我借着机会加强对学生进行感恩教育，要感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩祖国，并为环保做贡献，让我们共同携手美化班级、绿化校园，共创绿色家园！
三、 收获
一个多月，我养的花发出了一个又一个的新芽，学生们也经常来观察花的情况，期待着展览的到来。本周四，我们进行了养花展览，每个学生的桌子上都摆了一盆花，学生们在互相交流、互相观赏，每个学生都像看护珍宝一样守护着自己的花。每个学生脸上都洋溢着成功的喜悦，品尝着收获的成果。各种吊兰、仙人掌、天竺葵、含羞草等，一盆盆花儿翠绿的叶子，晶莹剔透、娇艳欲滴，每盆花都凝聚着学生的爱心、诚心、恒心和自信心。同样是种下一盆花，收获却不同，有喜悦，有伤心，有得也有失，他们种下的不仅仅是一棵花，更是一份爱心，一份真情，一份希望，一份责任。
心得：养花如育人，每种花的生长规律不同，习性不一，就像我们的学生，来自不同的家庭，有着不同的经历，受过不同的教育，就需要我们不断学习、提高，关注孩子的心灵，探索适合每个学生成长的方法，让他们健康成长，快乐学习。教师的工作是一份快乐，一份智慧，一份责任。以后的日子精心养花，悉心育人！
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