1.要好好做一个小人渣，明天比今天更王八蛋。
2.生活在希望中的人，没有音乐照样跳舞。
3.要铭记在心每天都是一年中最美好的日子。
4.我承认我比你矮但如果你因此来嘲笑我我会砍掉你的头来削平我们之间的差距。
5.日子会慢慢变好，丢下我的每个人都会死掉。
6.最笨的人才会把友情变成爱情，最后变成陌生人。
7.如果你感到委屈，证明你还有底线;如果你感到迷茫，证明你还有追求;如果你感到痛苦，证明你还有力气;如果你感到绝望，证明你还有希望。从某种意义上，你永远都不会被打倒，因为你还有你。
8.只有把握在自己手里的，才是可以信任的未来。
9.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
10.天黑路滑社会复杂水浅王八多遍地是大哥不是社会人别唠社会嗑
11.小树会大，大树会老，老树会凋零。
12.世界上其实根本没有感同身受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。
13.如果你连工作挣钱都要别人开导你，都要人盯着，看着，哄着，鼓励着，劝你还是别干了，那你就应该穷!这不是鸡汤，这是现实。
14.用谎言去测试谎言，得到的只是谎言。
15.你给妈妈发短信，妈妈不回你，你不会心慌，因为你确定你妈妈爱你。你给对象发信息，对象不回你，你也许会心慌。只有不确定的东西才会让人患得患失
16.一生不喜与人抢，该得到的也不会让。
17.下次你再开始爱情的时候，只要享受就好，不要计划，不要下决心。
18.奈何庄周梦了蝶，有了缘分有了劫终是庄周梦了碟，你是恩赐也是劫若无庄周这一梦，亦无恩赐亦无劫奈何庄周梦了蝶，有了缘分也有劫庄周有了梦中蝶，我亦有了命中劫庄周唤醒梦中蝶，我亦想渡命中劫庄周梦里并无蝶，我却难躲命终劫庄周醒来蝶消散，而我醒来劫未断
19.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
20.天堂人满，地狱打烊，所以我留在人间，当祸害啊。
21.不够心狠手辣怎配征战沙场坐守江山如画。
22.做个不好不坏的人，不去理会别人的想法，只需要随着自己的性子，做一些自己喜欢的事情，那就很好了。
23.如果有人觉得你傻，你就继续装傻，反正闲着没事，逗他玩儿呗!
24.真正生气的时候，不是哭也不是闹，而是不说话。
25.我可以笑着给你个台阶下，也可以毫不留情的给你个大嘴巴子。老铁，做人别太飘，小心背后挨刀啊。
26.当现实给你一巴掌的时候你应该和他击个掌。
27.时间是单行道，过去了，回不来。
28.是你教会了我什么是爱，却忘教我遗忘
29.这社会,很现实，靠人人跑，靠墙墙倒!只有靠自己，才不会受到背叛的滋味!
30.青春时不交点学费又怎么能走向成熟呢?
31.我坚信我的成绩不代表我的智商。
32.不能被宠成小公主那就自己当大哥。
33.别抱怨，因为阳光透过缝隙，才能温暖你的生活。
34.走吧滚吧再见吧离开吧带着你不切实际的话和我爱过你的那些时间去死吧。
35.我曾十步杀一个人也曾七步跳一段社会摇
36.不能占为己有就不要，再好也不要，再爱也不要，再喜欢也不要，要离开，要诀别，要老死不相往来，要从此山高水远不复相逢。
37.龙不吟虎不啸小小喷子可笑可笑
38.曾经我为你遍体鳞伤，没想到你却笑里藏枪，看如今你很是嚣张，你让我明白这个社会有种叫做头脑的智商。
39.五年前的我配不上你，五年后的我，你高攀不起
40.不理解你的人，总拿你当话题。
1、我这野马不识归途，但是你这小人我必须铲除。
2、哥不是路边算卦的，说不出你爱听的话。
3、从此以后不谈地久天长，单刀赴会做气质流氓。
4、平日里我默不语，酒吧里我重拳出击。
5、你说你没喝醉，却摇摇晃晃往后退。
6、别打听我这个人怎么样，没坏到你身上我就是好人。
7、下象棋靠的是将，拜鬼神靠的是香。
8、装逼让你心打怵，点你的话你自己悟。
9、社会有型哥有样，但哥不是你对象。
10、昨天的太阳永远晒不干今天的衣服，别总提起昨天的自己，你要理解今非昔比。
11.不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈的牺牲，成熟男人的标志的可以为了理想卑贱的活着。
12.一直被模仿，从未被超越。你失败的原因只有一个，那就是与我为敌。
13.有恩于我砸锅卖铁，交你;有仇于我拆房卖地，干你;收刀不为江湖，为红颜;拔刀再现江湖，为兄弟。
14.打不通的电话不要打，不该发的短信不要发，不该理的人不要理。清醒点，世界大着呢!
15.你装作刀枪不入的样子，就要做好被万箭穿心的准备。
16.想得太多只会毁了你，让你陷入忐忑，让实际上本不糟糕的事情，变得糟糕。
17.努力不一定成功，但放弃一定失败，只有学会如何停下来的人，才懂加速。
18.喜欢就得表白，大不了连朋友都做不成，做朋友有个屁用，我又不缺朋友我缺你。
19.人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
20.退一步如果不能海阔天空，那就多退几步;忍一时如果不能风平浪静，那就再忍几分。
1、哥行哥有理 你行哥揍你
2、你强归你强 我做我的王
3、握不住的沙，不如扬了它
4、社会路难走，有人也有狗
5、天热脾气燥我不微笑你别闹
6、百因必有果,漂亮妹妹属于我
7、你可以说我坏，但你不是我的菜
8、天热脾气爆，我不微笑，你别闹
9、精神小伙路难走必须学会摇花手
10、天热脾气爆，我不微笑你别闹!
11、别爱我，没结果，除非花手摇过我
12、只要小伙精神在，到哪都是实力派
13、社会语录网上抄,小心钢棍身上飘
14、做人不要太攀比,要比就比激光雨
15、精神小伙路难走 必须学会摇花手
16、精神小伙别趴下,村里大妈会笑话
17、拜过把子发过誓,这顿咱先AA制
18、辉煌一刻谁都有,别拿一刻当永久
19、城南城北一条街，打听打听谁是爹
20、万丈高楼平地起 辉煌还得靠自己
21、抽烟只抽炫赫门，一生只爱一个人
22、做人不要太攀比，要比就比激光雨
23、拜过把子发过誓，这顿咱先AA制
24、多年出征战蛮夷 人生如梦一盘棋
25、交友别摆鸿门宴，社会玩的是排面
26、得不到就是得不到，别总说你不想要
27、都是第一次做人 我他妈凭什么让你
28、刀不锋利马太瘦 你拿什么和我斗!
29、刀不锋利马太瘦，我还不想跟你斗!
30、东方不亮西方亮，你爹啥样我啥样。
31、花花世界迷人眼~没有实力别赛脸!
32、路还长，别太狂，人生不定谁辉煌!
33、花花世界迷人眼，没有实力你别晒脸
34、过山龙遇下山虎，社会不由你做主!
35、做人是该傲，但是给你脸，你得要吧
36、路还长，别太狂，人生指不定谁辉煌
37、花花世界迷人眼，没点实力你别赛脸
38、我不笑你别闹，我给你脸你就得要!
39、日落西山你不陪 东山再起你tm是谁
40、别告诉我年少轻狂,我才知道胜者为王
41、泪水打湿豆豆鞋 加上皮包 我还是爷
42、今朝有酒今朝醉，别是个女人你就想睡
43、你若折我姐妹翅膀 我定废你整个天堂
44、水太深，风太大，没有实力你少说话!
45、东南西北四条街，打听打听谁是die
46、别把辉煌记在心间，别拿昨天挂在嘴边
47、做事分清眉眼高低，耗子没事儿别舔猫逼
48、先穿袜子再穿鞋，先当孙子带当爷，铁子
49、当初是你苍白了我的等待讽刺了我的执着
50、骄傲是你最大的败笔，时间是最硬的道理
51、天气炎热，脾气暴躁。我不微笑，你别闹
52、天生一身傲骨，你别在你寒哥面前摆谱。
53、跟着大哥混,三天饿九顿,偶尔还要挨钢棍
54、别跟我硬碰硬，我受的是伤，你丢的是命。
55、我陪你闹，你就得笑，我给你脸，你就得要
56、铁子，你记住了嗷。奇变偶不变，符号看象限
57、我陪你闹呢 你就得笑,我给你脸呢 你就得要
58、从此以后不谈地久天长，单刀赴会做气质流氓!
59、我这野马不识归途，但是你这小人，我必须铲除。
60、你是宾馆而我是家，货就是货，装nmb的五颜六色
61、如果你要飞，伤痛我来背，别问我是谁，我是夜来非
62、点头哈腰是为了学会尊敬，挺直腰板是为了发号施令
63、万般皆是命，半点不由人，你看我还有几分像从前。
64、你没拥有的人脉叫我姐妹，你得不到的男人叫我宝贝。
65、身抗满背九龙拉棺，弟弟 你若不怂，哥带你打万里江山
66、我的社会摇摇到如今，最拿人心，请问你，那什么和我拼?
67、我不争不抢不代表我怕你，我能给足你面子，也能扇你嘴巴子
68、哪怕明天是世界末日,我们依然会着装得体,这是一种生活态度
69、哪怕明天是世界末日，我们依然会着装得体，这是一种生活态度
70、你帮我我帮你，你不帮我我还帮你，我帮你你还毁我，那我就干你
71、鬼饿敢拦路，虎饿他敢吃人，鱼饿他敢跳门 这人饿，丧尽人伦。
72、手持关公戰，不服呢咱就干，中华儿女千千万，sei怂sei四王八蛋
73、先穿袜子再穿鞋，先当孙子在当爷，知道什么叫爷爷吗，爸爸的爸爸就叫爷
74、生死在天，富贵由命，如今社会就是看谁钱多看谁硬，你的寒王，没毛病。
75、小伙子气势猛如狼，一腔热血拍胸膛，经典语录我肩上抗，少在我面前猖狂。
76、现在的小伙装社会 小姑娘她装太妹 喝点酒她如痴如醉 你给我装鸡毛黑社会
77、人情世故那么难，让我的心那么寒 ，做人分清眉眼高低 ，耗子没事别舔猫b
78、天生一副傲骨，你别在我面前摆谱。喷我呢，你得想清楚，你拿什么，和我赌?
79、你走你的路，他提他的裤，你有你的背景，我有我的故事，不是很硬，但你别碰!
80、我不指望谁能在我困难的时候雪中送炭，你的寒王我只想告诉你们，少做恶事多行善。
81、我可以笑着给你找个台阶下，也可以毫不留情让你给我跪下，老铁，做人别太飘，小心背后挨刀
82、不与你纠缠不代表我害怕，因为我家中有一个老妈和老爸，你要理解这句话，不叫地主不代表没有炸
83、寒王送你们一句话，人在做天在看，坏事别瞎干 ，谁说我的语言太乱，我字字句句都在劝人行善。
84、我能把你捧上众人之巅，也能让你坠入万丈深渊，吃水都他妈能忘了挖井的人，我又何必再与你纠缠?
85、翻江龙遇下山虎说社会不由你做主，哪吒闹海挑筋拔麟收起脾气低调做人，社会圈他也不小关键是要立得住脚
86、社会道路都在走 做人做事别做狗 扎枪搞把关公战 俩横一竖就是干 小子社会磕三个字 你可能不理解 但今天我就告诉你原创二字咋写
87、莫笑穷人穿破衣虎落平阳被犬欺 冷面的社会有心机 硬着头皮笑嘻嘻 没什么怕与不怕 因为家中有老妈和老爸 不触碰我第底线 我可以笑着给你台阶下
88、终是庄周梦了蝶，你是恩赐也是劫。心里有座城，住着未亡人。我们是糖，甜到忧伤。你若折我姐妹翅膀，我定废你整个天堂。一声闺蜜大过天，一生闺蜜大过天
根据县教育局的部署和安排，本人担任了__初级中学和__初级中学的责任督学，这是两所地处乡镇中心的农村中学，社会关注度较高，本着“做一个称职的督导人”的原则，我有针对性地进行了督导。
一、 督导背景
__初级中学有394名学生，其中留守儿童77人。他们或与爷爷奶奶生活，或寄宿在亲戚家，甚至有姊妹独自在家的，虽然在校期间老师们是备加关心爱护，可不在学校的时段仍然存在管理的空白。我就把“加强对留守儿童的安全教育”作为对该校的督导目标。
__初级中学与__中学毗邻，学生的家庭环境相对较好，家长对老师的要求也相对较高，“提升教师的幸福感，促进教师的专业成长”理所当然的成为了对该校的督导目标。
二、 案例呈现
(一)加强对留守儿童的安全教育
1、 组织召开“珍爱生命，安全第一”的主题班会。
2、 以橱窗张贴图片、出黑板报等形式，加深学生印象。
3、 请交警同志做交通安全专题讲座。
4、 帮助教师与留守儿童师生结对。
(二)提升教师幸福感，促进教师的专业成长
一次的督导中，跟老师交流，有老师说，现在的老师没意思，工资不高责任大不说，孩子成绩提不高，怪老师没本事。也有教研组长说，唉，现在，连落实一节公开课都要求爹爹告奶奶。
隐隐的感觉到老师们的怨气、无奈甚至冷漠，与学校领导几次的交流后，我们决定从提升教师的幸福感入手，来促进教师的专业发展。
一是净化办公室文化。办公室应该是办公的地方，可不少老师却把它当成了闲聊中心，一些负面信息的传播，自然会影响老师的情绪，降低课堂效率，让本应该是高能量场的圣地能量级次瞬间降低。学校对办公室布置、管理等提出具体要求，让它真正成为老师办公和教研的地方。
二是鼓励阅读。要求老师一个月读一本自己喜爱的书，提升自身品位和综合素养，坚定服务教学、献身教育的价值观。
三是养成教育。“身正为范”，老师也应该有良好的习惯，要求学生不随地吐痰，老师首先要做到;发现校园里的纸屑不是喊某某某捡起来，而是自己弯腰捡起;街道清扫要有教师义工队伍……这样的教师，学生能不爱吗，家长能不肯定吗?
四是积极参与教研活动。安排公开课，70后说自己老了，落伍了，那些“花哨”的东西不会弄;80后说自己孩子小没精力，或者说我一级评过了，高职还没有，费时劳心不值得;90后说我是班主任，哪有时间准备呀。其实，这些老师都给自己找了个冠冕堂皇的理由，撕开了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太强，要么就是顾此失彼。不管哪个理由，背后都有极大的提升空间。那么，针对不同的年龄段，提出不同的要求，老教师要不吝啬地分享自己几十年来的成功经验，同时要与时俱进，苦心钻研，掌握最基本的信息技术操作技能;以评职称为需求的老师，要淡化功利心，认识到任何一个层级的讲座或公开课都是我们提升自身的一次历练，教师的个人价值不是靠几张奖状，中一或者中高来定论的。年轻的教师，平衡教育和教学的分配，多方面锻炼自己，才能成长的更快。帮助老师发现“拒绝”或“需求”后的提升空间，帮助他们积极参与到教研活动中来，促进教师团队的整体发展。
五是更新理念，转变角色。按照联合国《学会生存》中指出的那样，“教师的职责现在已越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考……他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：讨论、激励、了解、鼓舞”，在教学中真正地成为学生的引导者、参与者、合作者，培养学生自主学习，合作探究的能力，提高课堂教学的质量，教师的专业发展也会水涨船高。
三、 案例反思
陶行知先生曾说“国家把整个学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长”，校长管理好一所学校如此，那责任督学管理好几所学校也应该如此。有人曾把督学比作“教育警察”，这不无道理，却不够全面，我们要俯下身到群众中去，去走访，去倾听，和学校领导协商，从根本上了解学校、教师、学生、家长的真实需要，深入教学一线，做学校健康发展的助推剂，拿出好点子，指出好路子，做一名称职出色的督学人。
【案例背景】
2010 年，“国十条”的出台，标志着中国学前教育进入了前所未有的发展阶段。十八大提出了“决策权、执行权、监督权”制约与协调理论模式，如何将其与国家新颁布的《教育督导条例》精神有机地结合，进一步加强对幼儿园的管理，规范幼儿园办园行为，推动幼儿教育事业健康、快速、持续发展。__县人民政府教育督导室从督学责任区建设入手，在县内积极推行责任(区)挂牌督学制度。这是国家的规定和要求，是丰富教育督导内涵的必然选择，是全面贯彻党和国家的教育方针，落实有关教育政策法规，全面提高教学质量的根本保障。责任区督学制度明确规定了督学到责任区开展经常性督导的次数、专项督导重点、工作调研主题以及督导结果上报要求等，旨在通过责任督学的工作使幼儿园管理有抓手，日常工作有目标，发展有方向。此举有效缓解目前学前教育监管人手严重不足的问题，在一定程度上可以促进学前教育管理水平的提升;通过责任督学的工作，可以掌握幼儿园在管理、发展中面临的困惑和难题，为管理决策提供详实可靠的决策依据，也可以发掘幼儿园闪光的“金子”，充分发挥行业“风向标”的作用，进而以督导促管理、促提升、促发展。
【案例描述】
__县__乡中心幼儿园创办于__ 年9 月，是经__县教育局批准成立的全日制公办幼儿园。幼儿园坐落于__乡街道，现有3个班， 78名幼儿，8名教职工。幼儿园建筑规划、布局合理，建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，园舍及设备设施等硬件条件达到县级一类幼儿园标准。__ 年6 月，幼儿园提出申请希望创建县级一类幼儿园。因园长是从小学转岗到幼儿园，缺乏创建经验，针对这种实际情况，本学期的责任督学工作重点向__乡幼儿园倾斜，采取现场指导与电话、网络沟通相结合的方式，以期通过帮扶，使该幼儿园顺利通过__县一级幼儿园的评估。
幼儿园等级评估是实现幼儿园发展的重要途径和手段。更是幼儿园转变管理思想、凝聚各方共识、诊断存在问题，推动持续发展的有效平台。园长在幼儿园等级评估过程中扮演着两个角色，一是幼儿园规划设计师的角色，二是工作指挥员的角色。园长心中有，手中才有，心中有的就是你的规划、设计，然后把这个规划变成手中的东西，现实的东西，就要当好指挥员。针对__乡中心幼儿园现状，在帮扶过程中，我主要采取如下策略。
(一)指导园长作好等级评估创建规划工作
幼儿园等级评估的意义在于过程。制定幼儿园等级创建规划主要有三个基本要求。一是要对照评估标准认真总结办园成绩和晋级优势、分析诊断幼儿园存在的问题;二是通过全体员工的广泛参与和讨论，确定幼儿园的发展目标，形成共识，争取教职员工的最大支持，调动教职员工落实创建规划的积极性;三是在幼儿园外部，通过广泛的沟通交流，有效改进幼儿园和社区关系，增强幼儿园与政府、社会的联动，为等级评估创造良好的外部条件。
(二)指导园长作好等级评估创建指挥工作
园长一旦明确了创建工作目标，就要对人抓住小节、对事管住环节、对物扫清“死结”，事事从细节抓起，谋求创建工作的最大成效。制定幼儿园等级创建规划工作的同时，指导园长形成幼儿园创建工作的行动方案。行动方案是标准的细化、目标的落实，也是达成创建目标的具体行动计划。是幼儿园评估创建工作期间各项工作正常运行的依据，它规定了什么时候该做什么、怎么做、要达成的目的和效果，因此,行动方案是幼儿园等级创建工作的“施工图”、“日程表”，明确了创建工作的重点任务、责任部门和责任人，限定了工作进度。依照这张“图、表”，园长就转而变成“指挥员”、“督察员”，定期检查，了解迎评创建工作过程、方法及任务完成情况，并及时肯定成绩、指明不足、调整安排。
(三)协同园长做好教师培训提升发展工作
幼儿园非评估期的常规管理的检查，往往只停留在肯定成绩和发现问题层面，忽略了反馈指导层面。等级评估工作是一个系统工程项目，也是“压力”项目，处于迎评创建阶段的幼儿园，全园上下都以不同常态的方式在工作。在该系统工程中，教师是中坚力量，他们是幼儿园工作质量的代言人，在迎评创建过程中发挥着举足轻重的作用，承受着不同常态的压力。这就要求园长调整思维，本着“以评促建、
以评促管、以评促发展”原则，立足于评估的高层目标――教育与促进，务实地帮助教师解决实际问题，提高常规工作水平。评估的过程不仅可以帮助我们发现教师的教育教学工作缺陷，更有助于教师弥补工作缺陷并做出善意的、富有建设性的努力，因此评估是一个锻炼教师、培养干部、建设制度、深化改革的机遇，可以促使幼儿园各项工作再上新台阶，确立基于相互信任的促进教师主动、生动、和谐、个
性化、可持续成长发展的常规机制，让园长和督学成为每位教师自我实现的促进者、援助者、引领者、同行者!
【案例反思】
(一)规范督导行为，注意“度”的把握
教育主管部门赋予责任区挂牌督学职权，使督学有权可使，有据可依，但是如何被幼儿园接受和认可，以便于工作的开展呢?
1.责任督学履职不能影响幼儿园的独立性
树立服务思想，做好帮扶工作。以往的教育督导工作，着重点在于检查与验收，研究的是评估方式和方法，获取的是评估结果。督导过程体现为视导―专访―评估这么一个有限次的过程，评估在一定程度上仅是一项阶段性工作。责任区督学机制的建立和实施，使得评估成为持续不断的系统工作。责任督学不仅要进行“评估前督”，还要“评估中督”，更要实施“评估后督”。这使得评估成为“促进教育工作发展”的系统工程，更突出了评估过程的强化指导与调节作用，不断在检查过程中去指导，将会更有利于提高幼儿园的管理水平。
为此要求责任督学从幼儿园发展进步的需要出发，根据幼儿园的实际情况展开科学合理的“导”，做到“导”不越职、“导”不越位，才能树立督学工作的权威。
2.责任督学在履职过程中要强化监督整改
责任督学工作对提高办学水平起着“推内促外”的作用，同时也是提高幼儿园管理水平，增强园长管理能力的重要手段。乡镇新建幼儿园也是不甘落后的,都愿意展示自己最好的一面,所以督学在履职时可以针对这种心理，要创造机会让做得好的有展示自己的机会,体验成就感;让做得差的有找差距的参照物,看到自己与别人的差距,产生一种紧迫感,自觉纠正自己的偏差。针对幼儿园存在的问题责任督学应敢于问责，尝试建立问责过程中的
“三查三改”制度，即幼儿园自查自评，自我整改;过程督查，帮助整改;评估检查，整改提高。责任督学通过深入幼儿园问政于民，帮助幼儿园解决实际困难和问题;深入教师问计于师，指导提高教学基本功;深入课堂听课评课，掌握高效课堂教改动态，促幼儿园发展水平提高。
(二)转变督导理念，提升督导效能
责任(区)督学挂牌督导机制标志着教育督导工作的变革，教育督导理念和方式也应该有序、有效地转变。现如今教育督导的监督作用越来越为各级领导所重视，教育督导的评估价值也越来越为社会所认同。我们期待教育督导工作的独立性、针对性、实效性和权威性也将随着责任督学制度的落实日益凸显。
【案例背景】
__县__中心小学创办于1949年，1995年国家劳动部捐资45万元，社会各界及__籍老将军捐资75万元选址新建，1996年秋投入使用， 学校现占地面积8100平方米，校舍建筑面积4350平方米。现开设18个教学班，在校学生一千余人。现有教职工47人，其中小学高级教师32人，市级、县级教坛新星各1人，县级教学能手8人。先后有20余人次获县级以上表彰。
【案例描述】
__中心小学现下辖__五所完全小学，__七个教学点。在校学生共计1700余人。辖区内有__、__等四所幼儿园，在园儿童近六百人。
该校以“为学生一生奠基，对民族未来负责”为办学理念，以“依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色”为目标。坚持德育为先，注重教学改革，全面推进素质教育，着力创建文化校园，书香校园。
【案例反思】
履行督学职责，推进教育发展;我们第二责任区每个月集中召开全体督学人员的会议，按照教育局督导办的有关文件要求，以分小组督导和个人挂牌督导的模式，不定期的对__镇辖区内的中小学校进行现场查看、走访家长、师生座谈、查阅资料、问卷调查，推门听课，对存在的问题要求对标整改。我在督学的过程中，经常深入学校，深入班级，深入课堂，和老师座谈和学生交流。通过这种形式，督促学校规范办学行为，指导学校创办文化学校，特色学校。
实施素质教育，彰显艺术特色教育;为了提高__中心小学的文化氛围，在学校艺术教育原有的基础上为他们出谋献策。为了把__中心小学创办成文化艺术学校，特色文化学校，丰富校园文化活动，我积极参与学校的各项管理工作，经学校研究决定以乡村少年宫为阵地，从少先队开展社团活动、兴趣组活动为抓手，充分发挥教师的个人特长爱好，利用午间活动和课外活动时间组织开展各项兴趣小组和学校特色团队活动。经过学校的周密安排，拿出来具体的实施方案和小组工作计划，整个素质教育活动共开设10个兴趣小组和四个学校级特色班。如：学校《百灵鸟合唱团》、学校《鼓号队》、学校《雏鹰篮球队》、学校《爱美舞蹈班》。还成立了10个兴趣小组，如：1、乒乓球兴趣小组、2、象棋、围棋兴趣组、3、铅笔字书法兴趣组、4、钢笔字书法兴趣组、5毛笔字书法兴趣组，6、素描绘画兴趣班、7、彩笔画兴趣组、8、国画兴趣组，9、经典诵读兴趣组10、手工制作兴趣组等10个活动小组。经过一年多的坚持培训学习各个活动小组向学校提供了许多优秀作品，同时，各个班级的班级文化也有很大的提升。在学校走廊、班级墙壁、活动室的墙上都贴满了学生的优秀作品，学校的素质教育展板上也贴满了学生书法、绘画的优秀作品。提升了学校的校园文化氛围。有些兴趣班队还代表学校参加各类比赛活动并获得可喜成绩。如：校雏鹰篮球队代表__县，参加全国姚基金希望小学篮球季比赛，获得小组赛冠军，__年又获姚基金希望小学篮球季，六安站第二名。经典诵读组在__年代表__县在市诵读比赛中获“第二名”。
规范班级管理，注重班级文化特色;班级文化是学校文化建设的主要部分，学生的文化素质是学校规范办学的主要依靠。为了规范办学行为，彰显学校文化特色教育，我和中心小学的领导班子一起规划蓝图，和班主任一起深入班级和学生交流，找到班级文化建设的切入点，最后达成的共识是，从班级名片入手，确定班级名称，班级口号、班级公约，班级特色项目，成立班级特色组织，班级学生干部带头参加，写出计划、拿出活动方案，人人参与，达到班班有文化，一班一特色的学校班级文化局面，经过一年多的努力，现在18个班队，班班有文化，班班有自己的特色，例如：运动班，班级里有乒乓球爱好小队，篮球爱好小队，跳皮筋小组，跳绳小组;爱美班，班级里有模特小队、绘画小组，小合唱队;动手动脑班，航模爱好小组、泥人小组，折纸小组。18个班，班班有特色，班班有文化。
中心小学的班级文化、校园文化有了较大的提升，同时也带动了辖区内的村小，南畈小学吴校长高度重视学校的文化建设，她不定期的带班主任和音体美老师到中心小学来观摩学习，回去后带领大家从班级文化开始抓起，从兴趣特色活动抓起，把学校的文化建设高的有声有色，我也经常深入到南畈小学进行指导，现在南畈小学的班级文化是学校校园文化的亮点。
规范办学行为，为办群众满意的教育;__中心小学以优良的办学效益赢得社会各界的广泛好评，该校先后被县委政府、县文明办、县委宣传部、六安市教育局等单位授予“示范学校”、“文明单位”、“文明学校”、“家教名校”、等荣誉称号，__年再次获“文化学校”称号，并获年终效能考核“优秀学校”称号。
加大对教育的投入，争创全国均衡教育先进县;近年来，在县政府出台一系列政策的推动下，该校又新建一幢900平方米综合楼，内设图书阅览室、科学实验室、学生微机室、音乐室、美术室、留守儿童活动室、心理咨询室、电教室等各种活动办公用房。有了功能室建设，为学校开展素质教育，艺术教育活动提供了学习和展示的平台。学生有了学习的场所，就可以充分发挥他们的艺术才能。学校的社团活动，兴趣小组有了活动场地，就可以有计划地开展学习培训活动。
校园文化建设是提高学校校容校貌，在创建全国义务教育均衡县的过程中，为建设标准化校园，学校又加大投入对校园地面进行了硬化、绿化、校园封闭工程和校园红色文化建设，校容校貌焕然一新。
__中心小学及辖区内的村级小学，在县政府教育局的正确领导下，以“为学生一生奠基，对民族未来负责。”为办学理念，以“依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色”为目标。全体师生正沐浴着教育改革的春风，奋发进取、开拓创新，为办群众满意的教育而努力!
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