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第二章光现象导学案

发布时间：2023-03-16 16:22:13 来源：文档文库

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第二章光现象第1节光的传播

一、学习目标：
1、能区分光源和非光源。
2、通过探究，归纳光沿直线传播的条件。
3、能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。
4、记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。二、重点难点：
重点：1、光沿直线传播的条件；2、光沿直线传播的应用。难点：1、光沿直线传播的条件；2、光线。三、器材准备：
分组器材：激光笔一支、果冻一个、软橡皮管一根、带孔的纸板两张、大头针几枚、平面镜一面、白屏一张、装了水的玻璃杯（水中满了少量墨水）。
教师教具：小孔成像演示器（用蛋糕盒自制）、氦氖激光器（或激光笔）、水槽两个、浓度不同的糖水四种、40瓦电灯等。四、学习活动：
（一）思考：为什么白天我们能看到许多物体，而漆黑的夜晚却看不到？日食是怎样形成的？

（二）认识光源：
阅读课本P34页，思考什么是光源？。常见的光源有哪些？。（三）探究光沿直线传播的条件：
1、应用桌面上的器材，通过开放性实验探究：光在空气、水、以及果冻这些介质中如何传播？
先开放性分组实验，然后小组间交流实验结果
方法一：用激光笔发出光束向滴了少量墨水的水中投射，观察光在水中＿＿＿＿传播。方法二：用激光笔发出光直接照射果冻，观察光在果冻中＿＿＿＿＿传播。方法三：将激光射过拉直了的橡皮管，若橡皮管弯曲＿＿＿＿＿＿射过。方法四：方法五：我们可归纳出：

光在空气、水、果冻、玻璃等介质中＿＿＿＿＿＿传播。2、探究光在同种介质中是否沿直线传播观看教师演示：光在非均匀糖水中传播的实验教师演示：如图1，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合，所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光路径在非均匀糖水中＿＿＿＿＿＿。
再观察对照实验，用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，光的路径是＿＿＿＿。由此归纳出光沿直线传播的条件：光在＿＿＿＿＿＿＿＿介质中沿直线传播。3、认识光线
由于平时我们见得最多的是光沿直线传播的情形。所以物理学中就用带＿＿＿＿＿的直线来表示光的传播方向．比如要表示电灯的光在空气中的传播时，我们就沿光的传播路径作一些直线，（如图2）。这种直线叫做光线。
4、了解与光沿直线传播有关的自然现象及应用：①影子的形成
设问一：如果电灯的光在传播的过程中，遇到了不透光的障碍物，在障碍物后边会有＿＿＿形成？
演示；在一个圆筒形蛋糕盒的筒口处糊一张白纸，底部的圆洞上固定一个不透光的纸板人，打开后边的电灯，在屏上可以看到一个＿＿＿＿＿，请分析成因：
②日食
设问二：当地球、月亮和太阳运动到一条直线上，地球处在月亮的影区时．地球上影区中的人能看到太阳吗？这种现象叫什么？

那月食又是怎样形成的呢？

③小孔成像
想想做做：完成课本P35“想想做做”。归纳：小孔成像的特点是什么？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1de392bda0c7aa00b52acfc789eb172dec63995e.html