如何激发中学生的阅读兴趣

发布时间：2019-03-14 02:06:19 来源：文档文库

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如何激发中学生的阅读兴趣
作者：李萍
来源：《知识文库》2017年第22期

初中语文教师应注重培养学生的阅读习惯。当下有一句流行语说的是：读书是门槛最低的高贵之举。因此，中学生阅读习惯的培养是刻不容缓的，而习惯养成的前提是兴趣，兴趣是一个人持续不断的做一件事的动力源泉，激发学生的阅读兴趣，从而督促他们养成良好的阅读习惯，能够让他们受益终生。

一、巧用历史知识讲解课本内容

俗话说“文史不分家”，文学与历史学息息相关。教师在授课过程中，可以将课本内容与历史知识结合起来，从而更好的激发学生的阅读兴趣。

如，学习《出师表》这一内容时，笔者给学生讲了这样一段历史知识：东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立，蜀国以汉朝后代刘备为皇帝，占据四川等地。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮在蜀国实行了一系列较为正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现出兴旺景象。后来，诸葛亮决定北上讨伐曹魏，夺取凉州，临行之前上书后主刘禅，希望在他离开之后，后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。于是诸葛亮写下了这篇《出师表》，表达了对后主的殷切期望以及自己以身许国、忠贞不二的志向。讲到这里，笔者问学生是否了解诸葛亮其人？诸葛亮号为卧龙先生，是三国时期著名的谋士之一，他上知天文下知地理，在刘备的三顾茅庐之下，最终决定出山，辅佐刘备。事实证明，此人的谋略超人，“赤壁之战”、“七擒孟获”、“木牛流马”、“孔明灯”等，皆是他的卓著功勋。在此基础上，笔者再展开文章的学习，学生对文章的创作背景与作者有了一定的了解之后，学习文章便少了许多阻力。课下，许多学生询问笔者，在哪里可以看到完整的关于诸葛亮与三国的历史故事，他们非常感兴趣，想再系统的了解一下，从而更好的学习《出师表》的内容。由此可见，通过历史故事就能激发学生的阅读兴趣。