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15、剪纸
15、剪纸
发布时间:2023-02-05 12:50:19 来源:
文档文库
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15
、
《剪纸》
(
12.15-12.26
)
教学目标:
1
、使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中
的广泛应用,增强民族自豪感。
2
、剪纸朴素的美与现代生活紧密联系,不仅美化了生活,而且为现代生活工
艺设计提供了丰富的资源。
3
、要求学生独立或合作创作。
教学重点:
学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用
等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸,最大特点是相连和镂空。
教学难点:
运用剪纸的基本方法剪出
1-2
张体现剪纸特点、
剪纸元素的剪纸作品。
教师准备:
PPT
、剪纸范图、剪刀、彩纸、胶棒、大头针等示范工具,教室布置
成各种剪纸作品荟萃的氛围,给学生提供多种视觉参考。
学生准备
:剪刀、彩纸、胶棒、大头针。
教学过程:
一、游戏导入
引出主题
小游戏:考考你
(
PPT
展示中国文化遗产标志)图案是
3000
多年前商代的金箔太阳鸟,金
箔是纯金打造,尊贵无比,用于祭祀。一群神鸟围着太阳飞旋,旋转的太阳发出
耀眼光芒。
密集的鸟和太阳的空白形成疏密的对比之美,
飞旋的鸟形成动感之美。
图案表达了追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意。
师
(手拿剪刀)
:
这是什么物件?法国大画家马蒂斯说过:
“剪刀比铅笔更敏
捷。
”一剪在手,我们能做什么呢?看看老师给大家变个什么?(学生读秒,教
师剪团花,打开团花)
板书:团花
师:
一分钟剪出一个团花,
是不是很神奇?今天老师将带着同学们一同走进
剪刀剪出来的艺术世界。
(学生欣赏教师布置的剪纸教室)
板书课题:剪纸
分析老师剪的作品:手提——不断
板书:相连
透过缝隙可以看见对面的情景
板书:镂空
小结:
这就是剪纸的最大特点——相连和镂空,
也就是剪纸艺人常说的
“千
剪不断万剪相连”或者“千刻不落万剪不断”
。
(
PPT
团花欣赏)
欣赏团花之美:圆形美、对称美、秩序美、规律美、重复美、疏密美、阴阳
美、虚实美,虚实相生、阴阳互生、环环相生、周而复始。
(
PPT
剪纸符号装饰)
1.
锯齿装饰:外边和里边纹样。
2.
装饰图案剪纸符号:云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、
环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。
3.
具象装饰。
教师示范用剪纸符号(剪纸元素)进行装饰:
提示:
①圆形团花两边要与圆心等长,
弧度要掌握好。
②花型团花可随意变
换花瓣形状。
同学们,
想不想自己体验一下剪刀的神奇?拿起你的小剪刀,
认识一下剪刀
的结构:前锋、中锋和后锋。前锋剪尖细处,中锋用得最多,后锋剪大厚硬的地
方。
学生一次作业:学剪团花。
(
PPT
展示
4
折团花折剪法)
PPT
学习完,跟老师学剪一个团花。教师一步步示范先折后剪的团花,学生
跟着一点点学习剪。难点提示:粗硬厚的地方用剪刀的中锋、后锋,小而细的地
方用前锋。
提示安全使用剪刀并示范:用时拿起,不用时立即放下。
学生一次作业展评:在展板上贴团花,点评、互评,看谁的团花用装饰图案
剪纸符号装饰得最漂亮。
二、剪纸知识
重点学习
师:
看到自己剪出的漂亮作品,
高兴不高兴啊?跟着老师一起去了解剪纸知
识吧。
(
PPT
展示剪纸的知识)
(
1
)
最早的剪纸出现在
1500
多年前新疆吐鲁番,
两幅剪纸欣赏,
初步认识
剪纸形式。
(
1500
年前对马剪纸和对猴剪纸残片各一)因年代久远,只保留下一
部分。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1d3f67d4e418964bcf84b9d528ea81c759f52e27.html
《15、剪纸.doc》
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