开展创建民族团结进步
先进区活动工作汇报材料
各位领导：
自从我校被定为市级创建民族团结进步先进区示范学校以来，为了达到示范辐射带动作用，学校上下齐心协力，以党建带创建，开展创建工作的各项活动。现将我校的创建工作情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、统一思想认识，精心安排部署创建活动
一是加强领导。学校成立了民族团结进步先进区创建工作领导小组，对创建工作全面安排。下设办公室，配备了专门人员，制定实施方案，明确了创建工作的指导思想、工作目标、工作任务和工作措施，并召开了全校动员会。形成了由学校党支部书记亲自抓，工会、办公室、政教处协助抓，各班主任具体抓，一级抓一级，层层抓落实，为创建民族团结进步先进区工作的顺利开展提供组织保障。
二是建立机制。学校进一步建立和完善了一整套工作责任制度，对创建工作进行了详细安排，确定了学校民族团结进步先进区示范学校创建工作的工作思路，并将创建工作纳入到学校总体工作中，结合实际制定创建规划、实施方案、计划等。
二、深入宣传教育，营造创建活动氛围
一是加强理论学习。学校党支部始终把民族团结教育作为学校师生思想政治教育的主要内容之一。紧紧围绕海东市民族团结进步先进区示范单位创建主题，以“民族团结教育月”为契机，充分利用板报、墙报、宣传栏、LED显示屏、班会、团队会等有效形式，切实加强对各族师生进行党的民族政策的宣传教育，广泛宣传民族团结政策和重要性。学习三个离不开、五个认同、马克思主义民族观及党的民族宗教政策等，真正实现民族理论、政策法规宣传教育进学校全覆盖的要求，人人都是民族团结的宣传者、实践者和监督者，通过多种形式的学习，进一步提高了广大教职员工的思想认识，教职工表现出了认识不含混、态度不暧昧、行动不动摇、立场坚定、旗帜鲜明的态度，形成了争做维护社会稳定，维护民族团结的先锋模范的共识。
二是加强校园文化建设渗透。学校立足自身优势，将民族团结教育融入到校园文化建设当中。利用主题团队会、板报、手抄报、知识竞赛、悬挂横幅等多种形式，使民族团结教育贴近学生、贴近实际、贴近生活。同时学校还以活动为载体，寓教于乐，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。在校园文化中自然形成互相学习、团结友爱的民族团结一家亲的氛围。
三是选树身边的民族团结模范，深化教育效果。坚持典型引路，不断选树校内外涌现出的民族团结先进典型，宣传学习他们的先进事迹。
三、总结经验，突出创建重点，力求新突破新实效
一是学校坚持以质量促发展，以改革为动力，以创新求突破，以教学为中心，不断深化课程改革，优化流程管理，创新课堂模式，走科研兴校之路，教学质量和教育效益稳步提高，高考屡创佳绩。2016年我校高考一本、二本上线人数首次突破千人大关。其中一本上线602人，比上年增加235人，上线率为35.3%；二本上线410人，比上年增加56人，上线率为24%；二本以上1012人，上线率为59.32%。韩玉忠同学以587分的成绩荣膺民和县文科状元，名列全省第19名，被北京大学录取。各层次上线人数均居全县第一，名列全市前列，达到历史最高水平。
2017年我校共有1782人参加高考。其中一本上线526人，上线率为29.58%；二本上线348人，上线率为19.6%；二本以上874人，上线率为49.04%。三本上线240人，上线率为13.5%。马秀花同学以561分的成绩荣膺民和县文科状元，被复旦大学法学专业录取；王鸿奎同学以608分的成绩荣膺民和县理科状元，被清华大学生化专业录取；韩迎强同学以624分（含照顾分）居全省第47名，被清华大学能源专业录取。2017年高考我校又刷新了历史辉煌，同一年两名同学被清华大学录取，自恢复高考以来，我县从未有过。
二是完善教学研究平台，促进青年教师专业成长。教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校。为加快推进我校教师队伍建设，不断提高中青年骨干教师教学能力和业务素质，我校把青年骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓，努力营造优秀教师快速成长的良好环境。本学期根据青年骨干教师培养计划，已组织进行三期青年骨干教师专业成长论坛，并开展了说课比赛、讲课比赛、钢笔字和粉笔字比赛等系列活动，激发了各族教师钻研业务，苦练基本功的积极性。
三是做好扶贫帮困工作。学校党支部认真贯彻落实教育局党委《关于从严落实教育系统党组织结对共建帮村党员干部结对认亲帮户“双帮”工作机制的方案》，发挥自身优势，尽己所能，采取“一帮一、一帮多、多帮一”方式，“造血式”“亲情式”“多层面”结对认亲帮扶原则，2016年11月11日下午，支部一行5人前往“双帮”联点村---李二堡镇下藏村开展了走访慰问活动。慰问活动中向联点村党支部送去慰问金2000元，向确定帮扶的5户贫困户每户送去慰问金1000元；在走访慰问大庄乡李家岭村时向该村贫苦户送去价值8751元的棉被76床；通过此次走访慰问活动，让村民们深切地感受到党的关怀和温暖。2016年发放国家助学金220.575万元；各类资助（培苗班、自强班、树人基金、树华基金）85.88万元，合计达到306.455余万元，少数民族学生享受资助比例达60%。学校为了更好的、公平、公正、公开发放这些助学金，定期公示发放，派一名副校长专门负责此项工作。近年来，我校没有一个孩子因贫困而退学的现象，我校扶持贫困生工作得到了社会、家长及学生的一致好评。
四、丰富民族团结教育载体，增强民族团结教育效果
1.认真贯彻落实省委省政府办公厅关于《推进民族团结进步先进区创建活动“八进”的实施方案》，把民族团结进步教育贯穿于国民教育全过程，把民族团结进步教育融入到教师的教学和学生的学习之中，做到有教材、进课堂，入头脑，定课时，使民族团结教育成为我校教育的常态化。开设民族团结教育课程，做好民族团结创建工作要因事而化、因事而进、因势而新。遵循思想政治工作的规律，遵循教书育人的规律，遵循学生成长的规律，不断的提高创建工作的能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，民族团结教育课要坚持在改进中加强，提升民族团结教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待，其它课程与民族团结教育课同向同行，形成协同效应。从而使各族学生从小牢固树立正确的祖国观、民族观和历史观。
2.以校园文化建设为载体，开展内容丰富、形式多样，寓教于乐、喜闻乐见的民族团结进步校园创建活动，弘扬各民族优秀传统文化，推动各族师生交流交往和文化交融创新，不断增强各族师生的“三个离不开”思想、“五个认同(对伟大祖国认同、中华民族认同、中华文化认同、中国共产党认同、中国特色社会主义的认同)”和“五个维护”的意识。
3.以项目为依托，抓紧抓实创建工作。制作了28块长2.4米、宽1.2米的民族团结宣传栏；安装长7.2米、宽3.6米高清电子屏1个；购买《民族团结教育通俗读本》《民族团结十知道》等学习资料200册；全体教师参与制作，最后评优的形式，评选出民族团结进步教育优秀课件20个。
五、营造浓厚的育人氛围，构建和谐育人环境
（1）大力构建校园显性文化。我们在扎实做好学校绿化、硬化、美化、净化和班级文化、楼道文化、办公室文化、功能室文化等校园环境建设的同时，着力在校园每处景点设立有教育意义的警示标语牌，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人画像及名言等，在教室正前上方显著位置悬挂国旗，在学校显著位置悬挂“社会主义核心价值观”内容，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。广泛开展爱国主义教育、民族团结教育、社会主义荣辱观教育，大力弘扬中华民族优秀文化传统，使校园成为师生接受先进文化熏陶、文明风尚感染和健康成长的科学、人文、开放、和谐的特色乐园。
（2）抓好文明礼仪教育。以文明礼仪知识教育为先导，以行为习惯养成为基础，以检查评比为抓手，注重学生生活习惯、学习习惯和品德习惯的养成，大力开展在家做孝敬父母、关心亲人、热爱劳动、勤俭节约的“帮手”，在社会做热爱家乡、举止文明、诚实守信、遵纪守法的“标兵”，在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”，在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”，在任何时候做胸怀开阔、快乐向上、勤奋自立、勇于创新的“主人”的宣传教育活动；深入开展忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己的“五心”主题教育活动，切实提高各族学生的基础文明水平，营造积极向上、健康活泼的校园文化。
（3）举行“青春、感恩、责任”为主题的18岁成人仪式。每年的5月18日学校都举行高三学生18岁的成人仪式，以此增强高三学生的成人感，责任感，增强团队意识和凝聚力，从而使高三学生精心备考，团结向上的正能量得到充分的发挥。
六、丰富校园文化活动，形成特色
（1）按照活动育人、实践育人的要求，组织开展形式多样、内容鲜活、益心益智的主题教育活动，全面培养学生个性特长。我校紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主题，通过开展经典古诗文吟诵、讲中华美德故事活动，深入开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育的途径对学生进行“文化浸润”；坚持不懈地开展好“公民道德建设月”、“民族团结教育月”、“中小学弘扬和培育民族精神月”活动；深入开展“红色教育”、感恩励志教育、责任教育等主题教育活动；大力开展“学生广播操比赛”，以此达到“以体益德、以体益智、以体益身”的目的。
（2）组织师生开展丰富多彩的课外活动。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育内容与形式有机的结合。利用周一升旗仪式适时的开展爱国主义教育、民族团结教育和安全教育。组织师生开展校园文化周活动，文化周活动的内容有：师生的书画展览、中华诗词记诵比赛、器乐比赛、才艺展示演出等。学校工会每年在“三八”妇女节举行教职工文体活动，充分展示广大女教师的才艺，激发她们在各自的工作岗位上建功立业，展现巾帼风采。春季田径运动会、教职工篮球比赛、各年级的篮球比赛、 组织践行社会主义核心价值观庆“十一”的文艺演出、每周9个学生社团的定期活动。这些丰富多彩、生动活泼的民族团结教育活动，既丰富了师生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族团结教育活动赋予了活力。
充分利用“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“八一”建军节等重大节庆日及“九一八”、“南京大屠杀”等国难纪念日开展爱国主义教育；利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日开展缅怀先烈、学会感恩教育，增强爱国情感；在入学、毕业、入团仪式等活动上进行校规校纪及行为习惯教育，通过开展丰富多彩的系列主题教育活动，使学生了解祖国传统文化和革命历史，弘扬传统美德，逐步形成社会主义核心价值观。
2016年7月12日下午国家民委、省、市县领导来校进行慰问，期间省委常委、宣传部长张西明就对如何开展民族团结及少数民族教育工作做了指导性讲话。国家民委、省、市领导对我校校园文化建设、教育教学及创建工作取得的成绩做了充分的肯定。
七、存在的问题
尽管我们取得了一些成绩，收到了一定的效果，但我们注意到，仍有许多问题和困难需要大家共同去思考、去实践、去解决。
⒈ 创建民族团结教育仍在摸索阶段，有相当一部分的学生在初中阶段并没有接受过较系统的教育，这对高中阶段整体开展此项活动造成一定难度。
⒉ 学校在开展专项教育活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。 此外，教育活动如何做到内容与形式的统一、课内与课外的结合，如何对此项教育活动的质量进行评价，如何改进教育手段和方法等一系列问题都还有待我们共同去探索和实践。
八、今后工作打算
今后的工作中，我们将认真做好以下几个方面工作：一是进一步建立和完善工作责任制度,统一思想，明确目标，提高认识，增强创建活动的责任感。二是进一步加大宣传力度,以“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动为契机，充分利用各种宣传形式，大力开展民族团结教育各类活动，提升创建水平，促进民族团结。三是狠抓落实，扎实推进。进一步开展与少数民族师生的结对帮扶，开展对困难少数民族学生家庭送温暖献爱心活动，切实为他们办实事，做好事，解难事。积极探索创建工作的新途径、新路子，定期开展表彰民族团结进步先进区模范班集体和个人活动，建立长效机制，使创建工作广泛深入持久地开展。
2018年4月8日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ce77c8c05a1b0717fd5360cba1aa81144318f2f.html
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