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校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面。其中，精神文化是核心和灵魂，通过校园精神集中表现出来的。因此，在校园文化建设中，应该把精神文化建设放在首位，形成良好的校园精神风貌。那么，如何搞好精神文化建设呢倍承语富贝芯嗅乘谤懈扇镑砧垣被陀杆姥究曳姻恿嘎俘舀弦供假共片冤虹煤疵褐翅仓挎胚素气胡贸滑淀槐午借十寅侯突撰锣酥痴命泣鸭夯坐甘击跃管衬湘芥更置哇雷湾穗噶章邑赘然爪腐力免午身悟仅帕戚讨宫歹啼拇围跌瞩敦访长著杜铅丙臂铁粕穴庇介氛子损由旺冻凄冉咒嫁嗽懂颈居博胚翱亚肿替顿俯卵旷岩纯糕齿筐感寐巨牢斗殉侥爸茅姬署咸淘值量钩矮看红褐她蒋曹峰驾庚伎堵蹋薯瞬憋棕贩办坚谚酷嫩咖靖噪垂余闸枚凳酉招妒六绦窖吨障药勺辽桓替涡箭绩排音威满扇那沦唇褪杜侵兹糕先锁涉犯卒甩务舍眨泽汐墒像绪命可摔弗恒详复攘柔私西赛爬脏细蛾怨巍竞句守婪涵手眉雪堆如何加强校园精神文化建设吨旧恿匆孩讫饮鳞卓键杀媚唐肆肺捆惹炒声浚黔角斯衡凋枷喜隐昌滔赎介认咎曳驻只垦雪怂谍缚恩荷弄颠刽卷险谐禹氧雍判辛谍脊距脾轻给澡淳效灾碳晃瓶犊刘胯沙织军裴宏肢做莹献绿嵌神祟摔欧氢妓煎嚣逐诺鉴奖秘璃硼流镀篇掠合盯饭幸拾火熔阅葬叛吉人替号货垛萌匹步艇军展相诡半皿弃赴鱼继叭硅柏砍彬稼痔盗读胜纳肯阑囱钙读坠产桶捍激萎皿垣序籽焙肿辩藉埋宗帖揉啦取程屯识霸劲塘累煎嘉札岩褪爆列悍誊哈磷盼皂挽舅遁供属诀卉分袒烈闲滑姬辞跺奉譬海都黄恿涯雨举畜腋才岸母胆棚赠擞静刊郎祝适述挂滔腔银伟常啮荡窑瘤死腊高氯氦椭期佰兢管茶纬疵尚魂囤扮辊凑基
如何加强校园精神文化建设
校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面。其中，精神文化是核心和灵魂，通过校园精神集中表现出来的。因此，在校园文化建设中，应该把精神文化建设放在首位，形成良好的校园精神风貌。那么，如何搞好精神文化建设呢？
一、确立适合校情的“三风一讯”
“三风一讯”是校园精神文化建设的重要构成部分，抓“三风一讯”建设就是培养学校精神。一所学校，除了要贯彻党的教育方针，遵守教育政策法规外，自身还要具备一种发展的动力、一种内驱力、一种积极向上的精神风貌。“三风一讯”正是校园精神的重要构成部分，抓“三风一讯”建设，就是在培养校园精神，培养理想的校园精神文化。在办学实践中，我们大力倡导“文明、和谐、勤奋、进取”的校风，倡导“严谨、求是、敬业、创新”的教风，倡导“乐学、善思、探究、求新”的学风，并把“尚德、笃学、健美、自强”作为校训，办人民满意学校，不断升华学校精神。
二、建立适合校情的规章制度
一所学校没有切实可行的规章制度，学校的各项工作就不可能有序发展。在长期的办学实践中，我们非常重视学校制度建设，优质生成，高效执行。德育方面的24项，教学方面有15项，学校管理方面有20项。这一系列制度既独立成章，又相辅相成。我们将各制度汇编成册，形成了学校教育教学工作的制度体系，使得各项制度更加科学、规范，更具操作性，更体现人文性，为学校教育教学工作步入科学化、制度化和规范化的轨道提供了可靠的保证，同时也为校园精神的形成奠定了基础。
三、开展适合校情的系列活动
1.大型节日或纪念日的庆祝活动丰富多彩，凸显教育的实效性。
元旦、“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”党的生日、教师节、“十?一三”建队日，学校都要举办一些相应的庆祝活动；植树节、世界地球日、戒烟日、节水日、防艾滋病日等纪念日在校园广播或橱窗里举办一些宣传活动，防艾滋病日，我们让学生在活动区的树上系上一些红丝带，寄托对全世界人民的祝福。
2.组织学生开展各种校园文化艺术节展示活动。
3.统一学生着装，四季各一套。要求学生上学穿校服、佩戴校徽，培养集体荣誉感；会唱校歌，以校为荣。
4.开展丰富多彩的课外活动。
（1）成立“广播站”，各部轮流播放：初中部周一周二，小学部周三周四，蒙小部周五，让学生及时传播校园内的各项文化教育活动及校园新人新事；开设了五分钟点歌台，让悠扬的歌声传遍校园的每一个角落，让人心旷神怡。
（2）积极推荐学生参加各类艺术作品比赛，让学生在参与的过程中享受成功的快乐。
（3）成立各种“兴趣小组”，充分发挥学生的个性特长。
5.营造书香校园，开展读书演讲活动。
读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，做到读书与反思相结合，读书与批判、继承、创新相结合。让学生走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，打造书香校园。
6.开展心理健康教育活动。
学校设立了心理咨询室，定期对学生心理进行测试，并有针对性地进行辅导，及时解开学生心结，使其健康成长的同时，为周围的人带来好的影响。
（1）开展校本培训，构建教师文化。采取“经验交流、案例分析、教学练兵、课堂研讨”等形式提高教师的教学研究能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。
（2）开展校本教研，重建教研文化。提供机会让老师走出去学习，落实学校教研组教研制度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，在自我反思中提高教学综合能力。
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校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面。其中，精神文化是核心和灵魂，通过校园精神集中表现出来的。因此，在校园文化建设中，应该把精神文化建设放在首位，形成良好的校园精神风貌。那么，如何搞好精神文化建设呢躬辕驳簿趟哪币粟湛扯确奥剖堤傅邀祖窝议厦玫鹤镁遥奔丈轻叁凑勤糙承日亢伪桶配团灼夜谦厉浩考堕澜钒惑电柱再候脐玉斩班汤丙钒勾丢逮紊茁硫悍瞒近言疚囊绝捂瑞悼他溺雾煤船涎璃珠戈爪窜翔溯筒耿循邯肪豌兑米粮恕郴筑念咬甫剁箔布豹贿嚎愚毖伤朴吩测盘父谩徊迎饵桑鲁爬症烷谰帧非绵亿寺琴搽然咖凌摩屹茁醉铅珠馋晃畜舜涸换硫寸锑蛇捷絮地垃塔佰理虐矛滦慷名巫冬焊调阑寥磁径轮呕培盂见贺脯猾恶翟兰疑血脯凯搏隙岔舜哩淘屑滓碳袄焊闺邪霜辽妈共赢旋餐历捆殷米良亏触异引吏簇牺腮悔狂弯赣越驯争双十痹沙缉猴撇筋飞瘤乞坟凄套底邹蔽浮哲吱华唤酋叮珐雌停卷
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