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留守儿童室工作总结
留守儿童室工作总结
发布时间:2020-06-25 来源:
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淮北市长山路小学留守儿童安全教育管理责任书
海孜中心小学关爱留守儿童工作总结
随着农民外出务工的增多,
"
留守儿童
"
这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留
守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,从我校实际出发,做了一些调查探
索,现将工作总结如下。
一、调查了解情况
本学期开学初,学校以班主任为主,联系村委干部到村里了解留守儿童的情况,研究
分析做好记录。如:学习、生活上有无人监护管理,身体状况如何等。为切实解决留守
儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,做好切实的准备,我们通过留守儿童之
家,具体开展关爱留守儿童工作。
二、成立领导小组、制定了相关制度和管理方案
为加强对留守儿童工作的统一领导、
管理及跟踪工作,
成立了关爱留守儿童领导小组。
形成了以校长为领导小组组长,教务主任为领导小组副组长,各年级班主任为成员的领
导小组。校长负责对留守儿童的安全法制教育,教务主任负责对留守儿童的思想教育,
班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展,这
样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力,同时制定了一系列相
关制度如:
留守学生教育和管理工作实施方案、
教育管理意见安全工作应急预案等等。
三、营造氛围,开展活动
1
、营造关爱氛围,感受温暖
页脚内容
1
淮北市长山路小学留守儿童安全教育管理责任书
学校将关爱
"
留守儿童
"
工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在
班级内对
"
留守儿童
"
充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生营造了关爱留
守儿童的良好氛围,尊重
"
留守儿童
"
的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,达到让留守儿
童进得来、
留得住、
学得好,
真正让他们感受到学校、
班级集体这个大家庭的温暖。
2
、建立留守儿童档案和联系卡
我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿
童的档案和联系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓
名、
联系方式,
便于老师与家长、
代理监护人联系沟通,
配合教育。
联系卡制度的建立,
加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网
络。
3
、建立健全家校联系
留守儿童具体负责人期每月与留守儿童家人或监护人进行电话沟通,
时刻了解留守儿
童的在家在校情况。
每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感
交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。通过
家长学校、家长会等形式的活动,定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、
科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平。
4
、开展关爱活动,快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守儿童的特殊关心和监
护,
全方位关注留守儿童的健康成长。
在校园里做到对
"
留守儿童
"
三个优先:
"
学习上优
页脚内容
2
淮北市长山路小学留守儿童安全教育管理责任书
先辅导,
生活上优先照顾,
活动上优先参加。
"
为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
另外,学校定期和不定期举行主题班会、班队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出
等各种活动,
组织留守学生积极参与,
使他们生活在欢乐、
和睦的氛围中,
找到回家的感觉,
增强学
习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些调查摸索,还有待进一步创新。留守学生是当
前的一个社会问题,全社会都要关爱,学校应该站在对学生负责的高度,对他们要严慈
相济,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,就能让
"
留守儿童
"
走出心灵的荒漠,走
进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作,不懈努力做好关爱
"
留守儿童
"
工作,让每一个
留守儿童都能健康、快乐成长。
海孜中心小学
2018
年
6
月
26
日
2017
—
2018
学年度第二学期
留守儿童工作总结
海孜中心小学
2018
年
6
月
26
日
页脚内容
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c7469f859fb770bf78a6529647d27284a733746.html
《留守儿童室工作总结.doc》
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