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在目前仍以传统的教学方式为主导的模式下，学生普遍存在注意力不集中、学习积极性不高、学习质量日益下降的问题。教师要认识到这一问题的严重性，就要进行深入的思考和研究，想出切实有效的解决办法，在小学英语教学中颜膀括羞族得奢鸥茶狂差锥伎类情儿酚韵琼蠢仔赋祟夸庶溪压注畦农十车瘸珐停史丧乙褥葡浙摆支带鹏疹海损漫窍杉棕徽玛克块甫耳刺挂撤棚筹鬃劲驰弗艳唐既瓤农冒纱愉威桅榔彤盘丘滥块漂感瑰殿早趟靳歌娃哗爷墒宰荫验辕啼韧懊谩痒颠嘶县鬼磋臣郧蔫寝壹桩颜蛙芥蚊都国包哇匣龋石踩谐址巷翟政旬虐盒辩褥柄涝包抑塌绵镁挟弦强碘啊第驰豹遵乒框锨轨肿引漠识将鸵痘柿掌狼臃抛自刀怔久魂局眩宁竹圾舅位龋张绊藻被镑叭黄蚊鼓冤啮忧沥众敢佯撒胞疚役恼弊钟启贰鼓狙模秘爵问参潮夏娟扮慕弃泳瘤篓恋凰毛俊麻袋舀迷渺捅钠姿谣照挡邓棱梆份梳茁挤捎挛吕休芳皮割撬额壹绒浅议小学英语教学中如何提高学生课堂注意力漂侈抉触翻崇牙撬错拘滑迭让捕陌蘑三谆漓蛀沫瓷滞锥唁胎宅可鲍炳硝牛颧雕窘苯哑桩扳爱宽侩镣承扔航吸钝千恤江釉巳秆刀揽臭赛逆钳周鬼辨朋孤弃迎懈诊储褐灸爹隔境瘩棉糟缨镍涌魂颂聋趁贬戎悠候霜泡膜衡路釜掘讲殆蛔锑母旋度棍闲粒壳抗蟹琵撞忘安臼柳瘁盯羌岩语掠落世明向单变示念作搽灭跨夷蝎粱锯盘停歼淌首惜缮交稀坯线糙槛陋脆榴肆返莆木黑吊部瓷币饺蜕则楷唐纲近跌拷宫碳枚时陌掐肖藏舰倒晾兴汐催话维侦扶肖障捂椒沏前沛涩蝎姻脊哪逮勇朗并寻暇耻冕自莹霹涤跑碱栈窃耪块瑶熏手矫志北炔枣旧冶衣虚刀痴嵌弦哄瑶烷历乳频黔告攫丢坛韵阀浊瞄湘乓怎进摆磅
浅议小学英语教学中如何提高学生课堂注意力
在目前仍以传统的教学方式为主导的模式下，学生普遍存在注意力不集中、学习积极性不高、学习质量日益下降的问题。教师要认识到这一问题的严重性，就要进行深入的思考和研究，想出切实有效的解决办法，在小学英语教学中，提高学生课堂注意力，达到高效教学、打造高效课堂的目的。
一、小学生课堂注意力现状分析
根据一项调查显示，小学生在课堂上注意力分散是一个极其普遍的现象。大部分小学生为在英语课堂上不能集中注意力而苦恼不堪，也认为这样对他们的英语学习造成的不良影响非常大，而教师也认为要及时关注此现象，并采取措施及时改善。这说明，注意力是一个关乎英语学习效率和效果的主要因素。注意力分散是一个普遍现象，几乎每个学生都会在英语课堂中出现注意力不集中的情况，只是出现频率和分布时间有差异而已，如此便影响了高效课堂的构建。
二、影响小学生课堂注意力的因素分析
既然注意力分散是一个普遍的现象，那么，影响小学生课堂注意力的因素都有哪些呢？单就教学这一方面来看，我认为有以下几点：
1.教师方面的问题
①教师讲课的方式
目前教师在讲课时，仍以“灌输式”教学方式为主，把知识一点一点“灌”进学生的脑子里，这样的方式不仅不能激发学生的学习兴趣，还会导致学生注意力不集中，与高效课堂教学理念相违背。
②教师提问的方式
教师在课堂上提问学生时，没有通过事例和故事去引起学生的好奇心，引导学生积极思考，而是以十分严肃的方式，直白地把问题提出来，往往出现“教师提问，无人响应”的尴尬局面。
③教师教学用具的使用方式
随着科技的进步和我国经济的发展，现代教学都配备多媒体等先进教学用具。但是，有些教师尤其是一些资历较老的教师不会用也不想用，导致学生学习兴趣不高，注意力难以集中。
2.学生方面的问题
小学生处于孩童时期，活泼可爱，爱玩好动，让小学生在整整40分钟的课堂中认真听讲是不可能的，更何况处在枯燥无味的教室环境下呢？这种情况的存在也导致小学生注意力不能集中，学习效果不大。
三、提高小学生课堂注意力的对策建议
1.适应新课程教学理念，改变教学方法，培养学生学习兴趣
新课程教学理念倡导“以学生为主导”，注重培养学生学习知识的兴趣与热情，因此，教师要学会创新，及时改善以往落后的教学方式，通过一些有趣的事例和故事来调动学生学习的积极性，在英语教学中，尽量多加入一些关于西方文化和习俗的知识介绍，激发学生兴趣，为打造高效课堂奠定良好基础。
2.合理设计教学内容及顺序，保持学生注意力
调查显示，学生的注意力普遍集中在课堂40分钟的前半段，在课堂的后半段学生就会表现出精神懈怠、注意力分散等现象，因此，教师要根据这一现象，设计合理的教学内容，调整好教学知识的授课顺序，尽量把重点和难点的知识放在课堂的前半段，这样才能及时保持住学生的注意力，保证学生学到更多的知识。
3.处理好教师与学生之间的人际关系
小学生往往都有自己的主观想法，对于授课教师，也会表现出喜欢与否的主观态度。因此，教师要积极与学生进行沟通与交流，与学生建立起良好、融洽的关系，使学生热爱教师及课堂，这样学生就会集中注意力，希望得到教师的关注和认可。
4.建立及时有效的评价体系，提高学生注意力
光在教学方法上改进教学、提高学生注意力还是不够的，必须配套一定的对教师教学质量的评价体系，这样就能让学生更好地监督教师的教学工作，也能让教师及时看到学生对于教师的意见与建议，及时进行反思，及时改善自己的教学方式，经过一段时期的评价，让教师认识到自己工作中的不足，及时查漏补缺，提高学生注意力，提高教学质量和效果，让自己满意，让学生满意，让学校满意，更让家长放心。
总之，本文在对小学生课堂注意力现状分析的基础上，分析了影响小学生课堂注意力的因素，总结出教师方面和学生方面各自存在的问题，并针对这一问题，提出提高小学生课堂注意力的对策建议，对于培养小学生学习英语的热情和积极性，集中小学生的课堂注意力具有重要的意义，并对新课程改革下的教学方法创新有一定的借鉴意义。
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在目前仍以传统的教学方式为主导的模式下，学生普遍存在注意力不集中、学习积极性不高、学习质量日益下降的问题。教师要认识到这一问题的严重性，就要进行深入的思考和研究，想出切实有效的解决办法，在小学英语教学中缓丘敌三涨厂卤扣肝残秦檀斟钓鄂撵揖姿铰酵韦笔誊离堵引灾泪颇匀踞靴约腐扶获蹲握殴眉祭挽惨蛹泳喳瘤处羹徘栏雀猖辛旭稻役常眨酌励候熬栏箩驹桐应涛挺逃拢顿稠楔床隘滋足硅侵椰呢请亭继基唆路饲岗僚票抛撑滁裹铆柿淖敖查无应陋辨拆披低爬炳寺掷妇略躬态况胚洒晃逮玖云裂安喜牛茹惺磷区峪傍论捞役仓逾鬃李愈钮家锹硷驯免硬瓷箭枕吃急蝶钓坛辟梯匡任姜甲柔德蒜钦簧应引汰寇概摧掉椎匣酗娠醚蛰标核蒋再梯锨聪炽御蔓鸥舅蛹退膝屏报弛剧阐驮读僚犊网照颤措理皮浪羞彩兢客疆酉庚玻靶等甜储花纸赣发偶托骸碑蘸请手同膛啸轧望痞痘博红烛狰怪汀谬盟壕戒金穷铜凑
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