小学二年级体育多种姿势的起跑

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班级:二(8)班人数:40授课教师:时间:2017.5.25教学1、多种姿势的起跑
第一课时
内容2、游戏:接力跑
1、体验快速起跑的方法,由站、坐、卧等姿势的起跑,初步认识站立式起跑。
2、发展灵敏速度,90%的学生听到口令能迅速起动向前跑出。3、培养学生跑的兴趣,树立“我能行”的学习自信心。
4、建立互帮互助意识,逐步养成尊重和欣赏他人的好习惯。
重难点点:降低重心,身体前倾难点:身体放松,反应迅速课序

设计意图

一、一、课堂常规一、组织:四列横队11、体育委员整队报1、组织学生整队。告人数。22、师生问好。2、师生问好。根据学生的3检查人数和服装。特点和实际4、宣布本节课的内3、检查人数和服装。情况,给学生
容。创造一个宽5、安排见习生。4、宣布本节课的内容。松、和谐的学6、课课练(队列练习氛围。通过

习)5、安排见习生。跑步和做操
2
要求:精神饱满,1)向左——转既能锻炼学

积极参与,2)向右——转6、带领学生听口令进行队列生的身体也

注意安全。3原地踏步——练习能充分发挥

1学生的表现

二、二、热身活动力。从而提高

了学生的参

1、组织:一路纵队1、图形跑二、与性,活跃了

课堂气氛。

2、热身操(音伴

4×8拍)1、师生一起进行图形跑。

1)肩部运动



23组织:体操队形2)弓步运动
6


3)仆步运动

2、教师口令,师生共做热身14)手腕脚踝运动操。

3、运动模仿操
要求:(音伴
教学内容
教与学
组织与要求
认真练习,
注意安全。

课序教学内容教与学组织与要求

设计意图




一、多种姿势的起跑一、1)教师主导,引入课题。1、体验各种姿势起A、站位2)教师示范、学生为模仿,积极参与各种起跑练习。体验B、坐位不同姿势的起跑。组织:如下图C、蹲位3)学生创想不同的姿势,D、学生创想起跑姿个别学生示范,教师评价,集体学练。最后集体用自己的创作的起跑姿势练习。2、站立式起跑
初步学练站立式起4)教师引导,学生根据亲要求:积极学练跑:当听到自体验,总结站立式起跑最有注意安全时,站到起跑线后,利于迅速摆脱静止状态。两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,体稍前倾,两腿微5)教师引出并介绍站立式曲,听到的信号起跑,学生初步学习站立式起后,迅速向前跑出。跑。二、游戏接力跑二、二、1)必须站在起跑线
后起跑,起跑时不得⑴教师讲解游戏方法和规则,组织:如下图踩线,绕过标志物,提出游戏安全要求后,将学生
然后返回与第二名进行游戏。
同学击掌。
⑵教师激励学生注意力集中,
2)最后以最先完成提高奔跑能力。
的队获胜。⑶学生认真体验快速跑。要求:3)每队第一人必须遵守规则,在老师发令后才能团结互助,跑出,否则算犯规。注意安全。



教学内容
教与学
组织与要求

通过教学激发学生兴趣,在学习过程中同学间团帮互助,合作学习,交流分享学习成果,老师及时给21予肯定和表扬,从而使被动枯燥的教学变成富有探究性和趣味性的学生自主活动,起学生的运动兴趣。
1养成学生遵7守游戏规则
2的好习惯,导学生文明安全的进行游戏。培养团
结协作能力。
课序

设计意图




1、放松舞操。
2、总结评价。
3、布置作业。
4、归还器材。
5、下课。
1、师生共做放松操。
2、总结本节。
3、布置家庭作业。
4、安排值日生收拾器材。
5、师生再见。
组织:体操队形

使
充分放松,4
过总结,理顺学习内容,要求:
动作自然,
充分放松。
程度。

1、操场
2、标志物若干40%~45%135140/

1、如果学生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时,立即停止运动,并送到医院。2、跳远时先观察周围,并保持与周围人的距离适当,避免发生碰撞。



本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c582e5aa55177232f60ddccda38376baf1fe0f7.html

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