首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-09-13 11:44:01 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计
《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计

《宋庆龄故居的樟树》是苏教版四年级下册的一篇课文。本文运用了借物抒情，以树喻人的写法，借赞美樟树的可贵之处来赞美宋庆龄的高贵品质。作者笔下的两棵樟树蓬勃旺盛的生命力以及拒虫和香气永久保持的可贵之处，樟树的象征意义以及宋庆龄同志的高贵品质给人留下了深刻的印象。教学目标：
1、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领悟樟树的象征意义。
2、学习抓重点词理解课文的方法，会用“无论……总是……”“只要……就……”造句。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：
了解樟树的外形特点，懂得樟树的可贵之处，领悟樟树的象征意义。教学难点：
理解“以树喻人”的手法，说说人们为什么总爱在这两棵樟树前合影留念呢？

教学准备：多媒体课件教学过程：第二课时
一、激情导课，揭示目标
1、同学们，上节课老师提出一个问题，谁还记得？对，樟树在全国各地都有分布，为什么作者只写宋庆龄故居的樟树？让我们继续学习课文，请大家抬起手和老师一起书写课题（板书课题，写字就应该一笔一划，工工整整，注意“龄”字，左边“牙齿”的“齿”，右边“命令”的`“令”），齐读课题。2、还记得文章主要讲了什么内容吗？（想一想，请你来说）
（文章主要讲了宋庆龄故居的樟树的外形，生长特点，可贵之处）
3、同学们可真会读书，老师相信，这节课你们一定会完成的更加出色。
任务一：了解樟树的外形特点
民主导学；品读课文，感悟樟树外形之美展示交流：
1、请同学们翻开课本，用自己喜欢的方式读课文，边读边划出描写樟树外形的句子。（请同学们说说，谁还有补存？）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1bfd20e50640be1e650e52ea551810a6f424c8b2.html