中国旅行义工支教组织

中国旅行义工支教组织

中国旅行义工支教组织，简称中旅支教，英文名：China Travel Volunteer—Education Support Group，简称CTV，其前身是中国旅行义工——支教小组。在2014年3月初由中国旅行义工——支教小组更名为中国旅行义工支教组织，简称中旅支教（CTV）。其是一个面向全国招募志愿者，以网络为主要媒介，目前以高校公益社团形式注册在东北林业大学和沈阳城市学院的公益支教组织。

中国旅行义工支教组织的公益项目主要是收集边远山区需要支教老师的学校信息及资料并与之谈妥支教事项、组织志愿者前往支教点进行长期或短期支教、建立“雅客书屋”，为课外图书缺乏的山区学校募集课外书籍。贫困山区的小学生、留守儿童之家的小学生、城市里农民工子弟学校的小学生和城市孤儿院（村）的孩子都是中旅支教的支教对象。

中国旅行义工支教组织的理念是：旅行，不仅是身体的旅行，也是心灵的旅行；我们不是救世主，我们只是带着我们的爱心、快乐、梦想、知识走往陌生的地方，寻找懵懂的生命，与之共同成长的旅客！

中国旅行义工支教组织对志愿者一直设立的工作理念是：“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节（比如英语音标），教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。在活动过程中给山区孩童们以关爱和引导。通过支教引导他们有正确的人生观、世界观，端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。同时我们也会给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。 

中国旅行义工支教组织成立的背景：农村的孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。这就决定了他们对外面世界的了解近乎为零。他们在学校所接受的教育也是极其有限的。通过支教活动能够对支教学校的学生教育带来帮助，让当地学生通过大学生、社会人士了解到更多的信息，开启他们的眼界和心灵的窗户。支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我们自己，对于我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现.对参与支教的大学生、社会人士来说，能够有一个充实、难忘的人生经历，使大学生、社会人士能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。一些山区的学校因为所处地区偏远，贫困，条件艰苦，没有老师或者缺少老师，孩子没课上，没书读，上学艰苦等一些外在因素。

中国旅行义工支教组织志愿者一直树立着：要相信自己，相信自己能走在农村教育改革的前沿。要相信孩子，要相信每一个孩子都具有可塑性，没有差生，只有不懂教育方法的老师。

中国旅行义工支教组织的重大事件如下：

1、2012年七月中国旅行义工支教组织组织第一批志愿者到云南彝良县官房小学和小沟小学成功支教。

2、在2013年一月中国旅行义工支教组织第二批志愿者再次到小沟小学支教。

3、在2013年7月中国旅行义工支教组织组织第三批志愿者在贵州，辽宁，云南等五个学校开展支教活动。

4、2014年1月中国旅行义工支教组织组织第四批志愿者在云南昭通五个地方(昭通鲁甸龙井小学，昭通彝良荞山小沟小学，彝良海子清河小学，清河河坝小学，海子新场骑龙小学)开展支教活动。

5、2014年3月中国旅行义工支教小组更名为中国旅行义工支教组织，并成立理事会，组织走向正规化。

中国旅行义工支教组织成立，设立有理事会，外联部，教学部，宣传部，公益部，办公室，人事部，财务部，指导组，秘书处。

理事会负责统筹工作，协调各个部门之间的工作等，外联部负责与外部赞助，支教学校的联系等，教学部负责志愿者开设课程教案的辅导，负责教学的安排等，宣传部负责宣传中国旅行义工支教组织一切事宜，给社会一个积极，进取的公益组织形象等，公益部负责联系“一对一”资助，及各种社会人士物资捐赠等，办公室负责各个部门之间联系，资料统计等，人事部负责每期支教活动志愿者的选拔，各种人事安排等，财务部负责组织财物方面的安排等，指导组指导组织的成长，为组织提供发展方向等。

为更好地介绍中国旅行义工支教组织特对中国旅行义工支教组织课程的一些相关说明：

 拓展课：

1、艺术修养课 形式：音乐或者美术。 

目的：以培养孩子们的艺术鉴赏力，要求支教老师认真选材，以达到在最短的时间让孩子们体会到艺术的魅力，如果可能，可以让孩子们实际操作一些简单乐器，也可以组织合唱，图画大赛等形式。 

2、劳动实践课 

形式：由老师带队带领同学们参加田间劳作。 

目的：一方面为了在当地树立良好的口碑，让我们的公益事业能够在此扎根，另一方面也是为了让老师和我们的学生去体会劳动的快乐，也为了感受那一份艰难，树立孩子们走出大山的决心。

 3、道德教育课 

形式：通过游戏或者相关视频资料，也可以是一些真人故事来为孩子们讲解有关社会道德的一些内容。 

目的：让孩子们在感悟中去认识社会，去为自己树立一个良好的道德观。  

4、素质拓展课 

形式：集体游戏（活动建议：盲人摸象，穿越雷区等），可以是一些带有竞争性的比赛。 

目的：主要是让孩子们了解户外运动的一些安全注意事项，加强在运动中的安全意识，在素拓课程中，培养学生的团队合作精神和快速反应能力，提高综合素质。

 5、历史文化课 

形式：主要以讲解我国一些有教育意义的历史题材的故事为主。比如说一些著名的典故，成语故事等。 

目的：让孩子们通过课堂，去了解历史，去感受历史中蕴含的魅力，从而加强他们的阅读兴趣。

 6、人文地理 

形式：主要讲解一些世界名城，以及他们的文化，也可以是一些基础地理常识。 目的：让孩子们感受大千世界的神奇，让他们有种放眼看世界的感受，这样才能慢慢在他们心中埋下走出现在圈子的想法。

 7、基础物理 

形式：从生活的角度出发，让孩子们了解一些生活中的一些物理常识，比如一些简单构造的原理，也可以从安全角度出发，让孩子们学会比如说用电安全，为什么会触电等。 

目的：懂得一些常识，培养孩子们的兴趣，发觉他们的潜能。

 8、基础化学课 

形式：与物理课一样，从生活的角度出发，讲一些基本常识，比如面的发酵原理，生活中常用化学物品的应用等 。

目的：从课堂中让孩子们收获知识，培养他们观察生活，懂得实践的道理。

 9、基础生物课 

形式：可以通过野外观察对当地的生物进行观察，也可以通过讲一些生态环境方面的知识。 

目的：让孩子们了解我们生活的地球什么样，也为了让孩子们树立一种环保心态。为接好下一班岗做准备。

 10、专业实践课。 

形式：支教队员结合自己的专业开展一些集趣味性和知识性于一体的活动。

目的：让孩子们从小就去发觉自己的兴趣，为他们今后的人生就糟的确定方向。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1b78d76baaea998fcc220ee8.html