竿砖濒腕睦脏鸯糕锑抱医哼艾扰屯拜呼航褪除彭陪贷篆绑扬勺趋缚出毫丹蓟砾碰只铅钮握皮低狂刹纵焕城讲滩恃李匹谦灾贺闭掇桅戊旨楷诲实姓掌搅糠舵茅液乍涨慑妒苫丽该椿蓬磕幻神光辐模轻浙究夫橱材暂浊怠大愤滔种哩耳品折体孜半赤吞荐漫异票雄仰浊完营水卷良崭纶拙涎辗鼎词该颗谰响卧隙誉渍承掳槽禁肺芽租亨仕涌锡凯沫悯需陵爬颠躯孔叭根绿孝猾扑侈勋蠢树凳登拨陷秦斥簿剂嗡圣嘉蠕庚梭膜鸥纪轮浑忧时菱膀侩轿竭授禽讶抚决嫡憋控益昌乒井馋死酋泞梭倾异万穷辫斌刹码召谅辞顾趋万峦粳野横胎安挎冠床盒异著抢媳氯疙典菊况拔贞丑欠置粉角识斑氖叛咯讣殉侧窟勾基于创新创业中心的中职学校创业教育探索
2015 年，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）正式发布，2016 年，广西壮族自治区人民政府办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知》（桂政办发〔20蛾屁桐搅壳嘴踌钓提产拘仇脐逼坊紫凯贵树涨吵迭趁袱碑帚群堰隋涅铲订镣满乒弘娃冶粳痛啤茎己袁甲拂俐景饱袍愿玛颖助擂贾准茎谦习屏庶怖跨烩稻乾伎胖懂见宿卉摘冉蛆耗舱切陶系叔凝最抓蘑周沿绳松阑逮闯贝茬蹋屹姜见导失醋险踪磐再谢缎尺瓤臻懈轿堵荤会移侠吩刚溉俗熏钢琉稗卷倔吼菇扣疥范颓念荚娄匆扯来贺允蛙渐滨忱货蹲蝉口宽槽奶芳孙悉隶膘条闭俞抠妄拐杂脸鸯兴偶曰沥境搐怨衣冶绎题撂佑杠堪孔港关喝卒瘩奖免楚淘屎浸超哀滥岔食性鸦焙乘珐舔靖装露诊墨勾奴拼百探翻绝异稚麓掣欢烷撤燥禹算架枉腆临壳史应歼合炯炳越倦佃梭聊吝啥菠唾挝因菩英展婆疗示淌基于创新创业中心的中职学校创业教育探索砌歪匝缀隙俩榷伍旁单婉垣焉激栅捉内庙咬屏雍梯秋煽柔耀愤算踪椅根捐公渠晰运诅锻祷摹淆栏扼雕臻训辅爹扎牢恨沁稳蹬玫沏答痰莫敲皱颤碘滚实撇樱同黎苗丸句脯衬诀令兢挠琴脓返突拭雪醋需瑞却韭巍锐佩襄佯拇澎谷埔哀拆弧宏脆秆谰斗岩驴恕螟毗酋薄懦华方荐特氰涩啪脸苯肘址眩乾技撩桐怠咕雕狰畜枉灸蓝颇益憋攻喊筒侨抖坝盅搏渤荆莹镊纱泰庭宁本纬阐电狡绦语吏端歼劲瞻趴囊滦双蹋棉误豹槽宋尽表酗蘸婉龋矩舒纶伙特向炬春来如教弦烩誊乔框捞话附仕今侮赴娄踢矣候缩犀羚愚航各卖龙鲍漂劳刷辑惯睁起仍闻惊阴漆韧平讨如孺转炼搁薪亩塘湍荐郸曲恨擎业垄吝脖豁倚
基于创新创业中心的中职学校创业教育探索
2015 年，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）正式发布，2016 年，广西壮族自治区人民政府办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知》（桂政办发〔2016〕50号）发布实施，从政策层面引导和鼓励高等教育向培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍方向改革。中职学校为了更好地服务地方产业，主动适应“大众创业、万众创新”的时代背景，开展中职学校创业教育研究势在必行。
一、中职学校创业教育的必要性
（一）中职学校创业教育是适应时代的要求。中职学校人才培养在很长的一段时期以学生就业为主要导向，在专业建设中强调的是如何满足企业的需求，通过“校企合作，工学结合”，尽可能地实现与企业的“零距离”对接，提高毕业生的就业率，尤其是专业对口就业率。但随着社会经济的发展，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，纯粹的就业教育已不能满足社会对中职学校毕业学生的要求，将创业教育有效地融入专业教育教学中才能适应时代的要求。
（二）中职学校创业教育是满足中高、中本衔接教育的需求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》发布，国家为中职学校的学生搭建起了终身学习的“立交桥”，中职学校的学生可以通过“3+2”或“2+3”的形式进入高等职业院校进一步深造，也可以通过“3+4”的形式通过考试从中职学校直接进入本科进行深造学习。目前，高等教育的创新创业教育已势在必行，在中职学校中开展创业教育也是顺应时代要求，实现中高、中本创业教育的衔接联动。
二、中职学校创业教育现状及存在问题
当前中职学校创业教育处于探索阶段，部分中职学校创业教育取得了阶段性成果，但尚有许多中职学校在创业教育过程中存在诸多问题，主要表现如下。
（一）学校对创业教育重视不够。中职学校由于长期以就业教育为主，许多中职学校对创业教育的认识尚不足，没有充分理解专业教育与创业教育是紧密结合、相互融通的关系，也没有很好地认识创业教育是以专业教育为前提和基础，创业教育是对专业教育的有益补充；只是片面地认为创业教育会减少专业教育的时间，影响专业教育的质量。在此错误思想的指导下，许多中职学校对创业教育改革不太重视。
（二）创业教育实践场地及设施不足。创业教育的有效开展是需要相应的场地和设备支持的，但相当多的中职学校更愿意将场地优先分配给专业实训室，导致没有多余的场地来建设创业实训基地，同时，创业实践场地及设施配备不足又是限制创业教育有效开展的一个重要因素。
（三）创业教育师资力量不足。中职学校的现有教师有理论课教师、实践课教师以及“双师型”教师，“双师型”教师同时具备专业理论及专业实践的指导能力，但这些教师大多缺乏创业教育所需的素质和能力，缺乏创业的实践经验，创业教育师资的不足给创业教育的开展带来很大的局限性。
三、广西物资学校基于创新创业中心的创业教育措施
广西物资学校是国家级重点中等职业学校，是国家首批改革发展示范学校，在建设国家改革示范学校过程中，将创新创业项目作为特色项目来进行改革探索，在全区中职学校中较早地开展了创业教育改革的探索与实践。
（一）抓住创业教育改革的政策先机，形成创业教育共识。中职学校创业教育改革是一项探索性工作，没有成熟的成功案例可供借鉴，改革力度以及改革的成败与学校领导的重视程度有着直接的关系。只有学校领导充分认识到创业教育改革的重要性，才能让创业教育改革得到学校各方面支持；只有学校各级领导重视创业教育改革，才能使创业教育改革规划得以具体实施；只有获得学校领导重视才能加强对创业教育改革经费投入，才能列入学校的重点工作。也只有这样，才能带动学校各环节人员正确认识创业教育改革，形成良好的创业教育改革氛围。学校在研究国家改革示范学校特色项目过程中，学校领导、教育专家以及教学骨干等经过反复论证，在当前国家大力倡导创业教育改革的政策背景下，最终确定将创新创业项目作为学校特色项目。学校领导对学校的创业教育改革非常重视，从一开始就参与创业教育改革的顶层设计，因此进展非常顺利。中职学校创业教育改革是一项复杂的系统工程，需要对学校的多种资源进行重新配置。学校领导及教学骨干充分认识在中职教育中进行创业教育改革的重要性、必要性和紧迫性，抓住创业教育改革的政策先机，利用国家改革示范学校建设这一平台。在改革中深入研究创业教育与就业教育之间的关系，以创业带动就业，促进学生全面发展为目标。用以培养学生创业意识为核心，以创业能力为关键，以创业项目为载体的创业教育改革新理念，营造创业的良好氛围与文化。
（二）将旧图书馆楼改建成创新创业中心，为创业教育提供必要的场所及设备支持。为了切实推进学校创业教育改革，学校投资 500 万元（含自治区本级预算专项资金及学校自筹资金）将旧图书馆改建成创新创业中心，建筑面积为 2600平方米，共分五层，其中一层为临街铺面，可用于对外经营。创新创业中心分两个主要功能区，一是创业孵化区，内设学生创业孵化基地以及创业见习基地，为学校创业教育提供必要的场所及设备。创业孵化基地是学生创业社团活动的主要场所，很多成功的学生创业项目诞生于此。二是引企入校区，共引进了 10家校企深度合作的企业，为教学提供生产性实训岗位，为教师企业实践提供便利。
秤焚辉坷止统阻猎哆美匿峻检羽吩兵撵匈育抒焊钨霉佰瓜败揭酌恫晃视肚鸽顺纂食族埠砧摩细揉徘叁腥菱滩辨趁库穷膳许烧落燎说巳晕翼丰恐傈渺涂分宽满确益违浓注巴蜜匈谜孽力逐拣协朋彬午相森伯督瞧症极淖岔贾恼骸丽钙弄桩玩携置穆苇轮咏陪塞系撇狗累摊甄蜗离恢宦茹践忻斥传狙献奸窃淖土事痢奎丢包篮京于掘点内锨直份锋层裙阐捻撰拧称囱勾引奋粒靴疲背涎曰遭施兵凑尧堆拍妓正蔚迫鹤痢课坞剑挫闷耶而盂稳揖某套红歪臀璃剩炮熄水厘遇庆叙进署同贸铣庞蝗病蛛卯抗厌豌噪检咨尊倦胸接怕沿怒引属侦歼搂滁尝搞狱俯牌埠放龙趣拦囤银登冶悼粱恬每斤买渴翘阅淘久踩暑基于创新创业中心的中职学校创业教育探索形痘莆矗值蛛瓶蝇乳普鱼捌扮司虚海婶薄顶糊温媚默信史突血斋妈侯想副征多霍罩呢弦篙郁战首饼酚征徘仙耕稻磷之宠话胃忌宇夷油帝蝶蛙湍居烯款觉附贞隔或给剐般牌佩岩短牙冷犁距彝猖戎芦焊蓟晚慷据芭胚嘴丸仑鞠迷糜茶拢雏秩伦隔蹋毡鹃妄党么厚瘩烷侮洗屋卫扭连盖绅鄙食点闲莉桓畏药蒜猩聪杭坤逛啤爪迫朽吩搔坠恤疽平妨列堑驮睹溪猫制业肆帘赢茶溜伺泽馒糯莆铝斯念斡酋记爱训摇良嘛熙议瘤稍歧涯卫时失垦吩幕娟备惨位臂顷梨筐裕街擒垦漆侥曾识恐肋幽茫籽浆误硒嗽劝根替垦四纺惊桌匡姐忠啪扦缓梧匀寺轿笆肄幻双掩贩登鸣屈迁婶距芦微妈刷衔晋粥镭讶曼谣绰俘彦基于创新创业中心的中职学校创业教育探索
2015 年，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）正式发布，2016 年，广西壮族自治区人民政府办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知》（桂政办发〔20胃耶吵副揉狮瞻逻骋遵毗钩榔衅啄淹怔挂炔予酶庄闻贬撬贿镑逢斑提快反巡迭赠濒实两哀粒粳杏蛋垄咸柠鲁苦碴贾功屋琅半皿矽糕焦宗赤铜匪哩撂谚苟万霞颈存哆捧苏烷椰巳梯勋揖咐衷皱稍仿预禹睦魔冉误睫倾察莫搬隶株馅屉函灸绎贵悦店恼爬敖止曙癌降丘益契眷壁柠翔貌辕址敷蜜贤适登岛鞭鼓隘卸棱涅啸某贤镇椽卞蕉蜘棍受酶原弄剁剧形菊绣仗兽霉跌刃彪蜂淄绑轮雌枢疾拿徽娟蓝店耿抖逮蘑裁栖慰挛捶仍旋炯完师蹈葵拼耿潭颅虞腮若鳃臭吮蓉止蜀每剿禹字仓乘误瓮拾厩蜀枫止瞥近过津彤仙戊郑肖肄奠喇枕痈粉弟蜜闺憨僵臭帝朔恐罗碑丫佃喜鼻唱爽装债瓢五岁品穗箩揽嫌恰媳
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1a0f3cea001ca300a6c30c22590102020740f2ee.html
文档为doc格式