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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 有了爱,就有了一切
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——听特级教师孙双金《只拣儿童多处行》有感 最近,我有幸零距离聆听了孙双金老师执教的《只拣儿童多处行》,如临春风,如沐春雨,如饮甘霖。课文字里行间流露出的爱和教师从心里流淌出的爱有机地融合在课堂教学中,深深的感染了所有学生和一千多名听课的老师。 一、爱,蕴含在激情评价中。 教育的本质在于激励与唤醒。孙老师的课堂上,充满了真诚的赞赏和热情的鼓励。那饱含着教师爱的评价,激活了学生的思维,激发了学生主动学习的积极性。 在学生缺乏信心时:谁来说说题目的意思,说错了也不要紧。”“这首诗的意思是什么,谁来猜一猜,猜对了表扬,猜错了也表扬,表扬你的勇气。孙老师最喜欢举手的学。”…… 在学生取得成功时:----------------精选公文范文---------------- 1
---------------------------------精选公文范文-------------------------- 得好,好在声音响亮,这是自信的表现。你有一双慧眼,火眼金睛,把藏在背后的东西也读出来了。”“写得精彩,读得振奋,孙老师听得也振奋。”“真好,你们都有发现的眼睛。”…… 在学生迷茫时:还有不同精彩的吗?”“还有不同的吗?展示你的不同,展示你的精彩。”“谁说你戴着和孙老师一样的眼镜,我说你有一双慧眼,你能把这句话读读吗?”“真好,你们真有一双发现的眼睛,又找到了一处,还有没有?再找出来就比较难了。你还能找到吗?一双双发现的眼睛,靠的是会思考的大脑。”…… 在学生答错时:真好,她不仅读出了她喜欢的这一段,而且讲出了喜欢的原因。准。” …… 这一句句动情的话语,似春风如春雨,催开了学生心灵的花朵,课堂上,学生 小手直举,小脸通红,小口常开,小眼闪光。 二、爱,渗透在感悟课文的过程中。 思想自由,思维自由,是人世间最美丽的花----------------精选公文范文---------------- 2

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