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发布时间:1713529188 来源:
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两只小象》教案
实验小学
刘鹏
课题:《两只小象》
教学思路:
学生喜欢小动物,爱看它的憨态,乐意模仿它们的动作和叫声,课堂教学充分注意学生的特点,使
教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好,在求表演和游戏中学会知识,在模仿动物的叫声中小合音
的高低、长短、强弱。通过对动物的动作模仿,使肢体动作进一步协调、思维敏捷开扩,并得到发展。在
对动物生活的体验与模仿中,使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。
教学目标:
1
.学生有兴趣地唱歌、游戏,体验表演的乐趣。
2.
能使用打击乐器,表现音的长短与强弱力度。
3
.尝试把自己的生活经验用艺术的形式表现出来。
教学过程:
一、教师的情感为纽带组织教学
同学们,我们快乐的音乐课开始了。今天,老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课。先让我们
一起来听赏有趣的音乐。我要求同学们做到:用耳朵去聆听音乐,用头脑去思考音乐,用心去感悟音乐。
二、音乐欣赏与律动
三、以生动、形象、有趣的方法解决教学重点
1
百度文库
1
.音乐山──唱音阶
①音的高低。
②音的长短、小动物特点。
③讨论:游戏感受;音有高低、长短、强弱、速度有快与慢。
2
.音乐桥──编节奏
3
.音乐河──唱歌曲
①感受歌曲《两只小象》旋律。(课件)
②有感情地朗读两段歌词。
③随琴学唱歌曲、歌表演(教师评价)
④游戏:粗心的小象──“旋律错误大家找”
⑤帮助小象找家乡。
播放《动物狂欢节》选段──《大象》
比较:
比较不同动物的身体动作、
神情与外形等有什么区别,
学生尝试用身体动作表现。
如:
大象──
大、慢、笨重,小兔──小、快、灵巧等。
表演:
a
.学生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》,注意节奏、力度、速度及音色的变化。
b
.优美抒情的傣族音乐《象走》
通过表演
a
、
b
,学生体会快乐与抒情音乐情绪的不同点。
创作:教师激发学生的创编热情:两只小象要回原始森林了,它们有一个要求,它们说:小朋友们,
你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物,让我带回去给我们的小伙伴呀?
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/19674dcf5beef8c75fbfc77da26925c52cc59189.html
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