PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends第二课时教学设计
安宁市一六街小学 何艳兰
教学内容：Let’s learn & chant
一、教学目标：
1、能够听、说、认、读本课时主要单词：strong, friendly, quiet，tall, short, thin.
2、能够熟练运用句型He’s … 介绍人物的性格和外貌特征。
3、能够根据实际情况提问他人姓名并能回答。
二、 教学重难点：
1、重点：学习生词strong, friendly, quiet, tall, short, thin. 能够熟练运用句型He’s … 介绍人物的性格和外貌特征。
2、难点：能够根据性别区分使用his 和 her.
三、教学准备：
PPT，单词卡片，书本及作业本
四、教学过程：
Step1:Warm-up
1、Greetings & make friends.
2、Let’s do: (1) Be fat, be fat, be fat, fat, fat. ......
3、Sharp eyes. (尖眼睛)
Step2: Presentation / Prectise
1. 教学本课新词tall short strong thin friendly quiet
在尖眼睛环节，引出介绍好朋友的句型 I have a friend. (板书)。带读理解，通过提问学生Is he …?引出本课新授单词tall short strong thin.（板书）引导学生用He’s … / She’s … 来描述人物的外貌特征。
2. 教学描述人物性格特点的单词friendly quiet
教师通过课件两张图片对比呈现本课生词friendly 和 quiet，引导学生感知词义。（板书）正音，指导书写，带读。
3. 回顾单词，加深印象
引导学生用He’s … / She’s … 来描述人物的外貌特征。将所学单词运用于实际生活当中。反复呈现学生照片，鼓励学生大胆描述，攻破教学难点。
4. 巩固单词，回归教材
课件展示let’s learn主画面，引导学生观察，再现文本，回归教材。
5. 改变文本，提升运用。
Step3: Consolidation
1. Listen and repeat.
2. Let’s chant.
3. 总结
4. Homework.
五、板书设计
六、教学反思
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/192d0327767f5acfa1c7cda1.html
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