东北师范大学高等教育自学考试
本 科 毕 业 论 文
专 业： 义务教育
姓 名： 周芳
准考证号： 252512290029
东北师范大学高等教育自学考试办公室
网络文化对青少年思想道德发展的影响
学生姓名：周芳 准考证号：252512290029
初中英语专业
摘 要：网络文化是在网络信息技术基础上所形成的一种具有精神性的文化形态，网络文化在其形式、渠道及方式上也表现出多元化。如今青少年已经成为网络文化建设的主力军，在计算机越来越走进千家万户和网络技术迅猛发展的今天，网络文化对青少年的价值取向、生活模式、思想观念、思维方式以及创造力、想象力等产生着有益影响，但它的消极作用也同样不容小觑。同时，在网络文化中存在着不一样的价值观，它们之间的相互融合和冲突，让广大青少年面临着从未有过的变革年代。传统的伦理道德如若避开网络是很难独自发展的，对于青少年的网络生活而言，应该正确与积极的满足他们的网络交流的价值要求，以健康有益的网络文化作为交往的中介和存在的基本状态和方式。政府以及社会必须营造一个适合青少年发展的网络文化、使他们加强自我的修养、创造一个良好的网络环境，使青少年的道德能够得到稳定健康的发展。
关键词： 青少年；网络文化；思想道德；影响；
Abstract：Internet culture is a kind of spiritual cultural patterns in the network formed on the basis of the information technology, the Internet culture in its form and manner of the channel also showed diversity. But now young people have become the main force in the network culture construction, getting into people's home in the computer and network technology advances today, the network of cultural values to young people, ideas, lifestyles, ways of thinking and creativity, imagination and so produce a beneficial effect, but it's also not underestimate the negative effects. At the same time, the network culture in the different values of mutual infiltration and conflict, the traditional ethics is hard to avoid the network and independent development of teenagers' network should be correct and positive life meets the demand of the value of their network of contacts, with positive and healthy network culture as a vehicle for communication, and the basic status and the way. Government, school and society must be built up for youth development of network culture, strengthening the youth's accomplishment, using the Internet to create colorful moral education work, promote the healthy development of the ideals and ethics among young people.
Key Words：Teenagers; Network culture; Ideological and moral; Influence;
目 录
1.摘要（ABSTRACT)
2.前言----------------------------------------------------------1
2.1 课题探讨的意义、目的及内容--------------------------------1
2.2 课题探讨的重点、思路与方式--------------------------------1
3.网络文化的含义特征--------------------------------------------2
3.1 网络文化的含义--------------------------------------------2
3.2 网络文化的特点--------------------------------------------2
3.3 中国互联网络发展状况第35次统计报告-----------------------2
4.网络文化对青少年思想道德发展的影响----------------------------2
4.1 对青少年社交发展的影响------------------------------------3
4.2 对青少年健康娱乐发展的影响--------------------------------3
5.网络文化下青少年思想道德教育的思考----------------------------4
5.1 网络管理应转向文化管理模式--------------------------------4
5.2 重建青少年网络生活文化------------------------------------4
5.3 创建良好的外部环境----------------------------------------4
6.结论----------------------------------------------------------6
7.致谢----------------------------------------------------------7
8.参考文献------------------------------------------------------8
摘要
随着网络时代的到来，网络文化已经成为一种不容忽视的文化，并且正以惊人的速度深入到社会的各个层面和领域，催生了全新的文化形态。
网络新闻、文学、影视、视频、音乐、游戏、商务、博客、微博、微信、QQ等为网民提供了大量的科学知识和精神食粮，使得他们可以足不出户便可阅尽天下大小事。与此同时也创造了一种全新的生活、交流和娱乐方式。接触网络最多最为频繁的群体就是青少年，如今网络文化已经成为青少年文化的主要组成部分，是影响青少年道德行为和成长不可或缺的要素。网络文化开扩了青少年的视线，对他们勇于展示自我、关切社会也起到了积极作用。网络文化的发展为青少年道德进步提供了新机遇，当然也不可避免地带来了负面的消极影响，发展同时并没有改变网络文化内在的一些基本特征：虚拟性，开放和互动性，不可控等特性，他们需要在真实和虚拟中活动。这些特征甚至导致青少年严重的道德失范行为，这给青少年思想道德教育提出了前所未有的挑战。本文从网络文化自身剖析青少年思想道德教育问题所受到的影响。
1、课题探讨的意义、目的及内容
（一）课题探讨的意义：青少年时期是道德发展形成的关键时期，网络文化对青少年道德发展的影响是显而易见、不容忽视的。随着网络的普及与拓展，网络文化对青少年的影响愈来愈大。关注网络文化对青少年道德发展的影响，不仅是时代的迫切要求，是德育理论研究和德育理论创新的需要，也是青少年健康成长的价值使然，同时也是教育实践迫切需要解决的实际问题。
（二）课题探讨的目的：了解网络文化影响青少年思想品德的现状，为青少年正确接受网络文化的影响及学校和家庭引导青少年应对网络文化挑战提供有效操作策略。
（三）课题探讨的内容
1.什么是网络文化，含义和特点?
2.网络文化对青少年思想品德发展的产生影响的原由？
3.网络文化对青少年思想品德发展的影响?
4.网络文化下青少年思想品德教育的思考及对策？
2、课题探讨重点、思路与方式
（一）课题探讨重点：本课题研究重点从网络文化学的角度，探讨网络文化对青少年道德发展的影响，机制以及具有可操作性的学校社会德育调控策略。
（二）课题探讨的思路与方式
1.文献研究法：分析当前网络文化对青少年道德发展的影响，提出利用网络文化促进青少年道德发展的对策与建议提供了有效的参考和依据。
2.经验总结法：实时总结青少年网络文化中教育实践的经验，改正和完善相关提议。3.个案分析法：主要是对比一下典型的案例采用分析和解剖，从中探求到经验和规律。
第一部分 网络文化的含义特征
1、网络文化的含义
网络不仅仅是一种技术，究其实质而言，更是一种文化，是伴随着人类进入网络时代而出现的一种新的文化现象。从文化层面说，网络是自印刷术发明以来人类最伟大的媒体革命，它突破了任何组织、民族及国家的限制，成为一种多元性世界广域文化，为人们提供了平等的文化参与的机会，有利于人们的生活观念的更新和创造性的发挥。在综合分析国内外有关网络文化定义的基础上，所谓网络文化，主要是指基于网络技术而产生的以网上生活为核心内容的新的社会文化生活现象，其核心是网络观念文化，是影响青少年道德发展的一种新的文化形态和文化样式。
2、网络文化的特点
网络文化从结构上可以分为三种形式，即物质层面的网络文化、制度层面的网络文化、精神层面的网络文化，同时，网络文化又具有虚拟性、开放性、动态性、共享性、多元性和自主性等特征。
3、中国互联网络发展状况第35次统计报告
根据《中国互联网络发展状况第35次统计报告》知道，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，全年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%，较2013年底提升了2.1个百分点。根据调查，2014年新网民最主要的上网设备是手机，使用率为64.1%，由于手机带动网民增长的作用有所减弱，故新网民手机使用率低于2013年的73.3% 。由于2014年新增网民学生群体占比为38.8%，远高于老网民中的22.7%，而学生群体的上网场景多为学校、家庭，故新网民使用台式电脑的比例相比2013年上升明显，达51.6% 。互联网普及率在慢慢上升。截至2014年12月，我国网民以10-39岁年龄段为主要群体，比例合计达到78.1% 。其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达31.5% 。19岁以下的青少年也占多数。也就是说青少年已成为了互联网文化的参加者、创造者、传播者和接受者，由此可见网络文化对青少年成长的影响非常之深。青少年时期是道德形成发展非常关键的一个时期，因此探索网络文化对青少年道德形成发展的影响、成因及对策，对于提高青少年的道德水平具有十分重要的意义。
第二部分 网络文化对青少年思想道德发展的影响
网络文化是一种蕴涵特殊内容和表现手段的文化形式，是人们在社会活动中依赖于以信息、网络技术及网络资源为支点的网络活动而创造的物质财富和精神财富的总和。网络文化从结构上可以分为三种形式，即物质层面的网络文化、制度层面的网络文化、精神层面的网络文化，同时，网络文化又具有虚拟性、开放性、动态性、共享性、多元性和自主性等特征，因而网络文化从网络社交、网络娱乐等方面对青少年道德发展起着双重作用，有弊有利。网络文化对青少年的影响从以下几点阐述说明：
一、对青少年社交发展的影响
青少年处于身心发展期，具有强烈的好奇心、求知欲和敏感性。网络社交增加了青少年同伴之间、群体之间相识和了解的途径，使日常生活中部分人际交往的需要在网络上得到了满足。对于青少年而言，网络社交的匿名性能回避面对面的人际交往中的羞怯和畏惧，从而培养交际能力，获得人际交往中的认同和自信。青少年通过博客和日志空间等记录自己的思想和行为，可以充分表达自己的意愿，从而在网络空间产生共鸣，这有利于青少年提升个人价值感。同样的，在交友网站、论坛和QQ空间，微博，博客等社区网站上，青少年也是比较活跃的。
网络拓展了青少年人际交往的空间，青少年能够接触到更多的社会群体。因此网络社交能够满足青少年的交流需求，同时其他网民的积极反馈也能提高青少年的自信心，从而可以增强青少年之间的相互信任感。从另一方面来说，网络对青少年在社交中产生的负面影响也是不容小视的。过度的网络社交也可能导致青少年回避正常人际交往，与现实社会隔离，沉迷于网络虚拟世界无法自拔。斯坦福大学政治学者诺尔曼说：“人们花在网络的时间越长，他们与人们的交往时间就越少，因此我担心，互联网会不会制造一个充满孤独的世界。”
据杭州市学生会在2010年对1933名中学生接触和利用互联网络的状况调查中发现，有54%学生热衷于网聊，有49%的学生热衷于发电子邮件。尤其网恋对青少年影响最深。据扬子晚报报道，某少年上网成瘾，迷恋网上“美眉”而终日不思茶饭，最终晕倒在网吧里；2002年10月河北燕山大学被勒令退学的120名大学生中，有70%以上的学生就是因为过度沉溺网络交友废学业前程。在这个被人们称之为“用手交谈”的世界里，上网者面对的并不是实实在在的人或现实，而是计算机屏幕和键盘，因此具有很强的隐密性，人们在网上所表达的思想、感情、看法，可以是真的也可以是假的，真、善、美、假、恶、丑混杂在一起，难以辨认。因此，往往从网上得来的东西还原成现实后，形成强烈的反差，极易使青少年的道德价值观发生扭曲。
2、对青少年健康娱乐发展的影响
据统计，有近七成青少年网民是网络游戏用户。青少年缺乏自我控制能力，比较容易产生沉迷网络游戏等问题，这不仅严重影响其正常学习，而且易使青少年产生暴躁的性格，导致道德品质下滑，恶性事件频发。因此，青少年对网络游戏的使用一直是家长和社会关注的焦点。
网络音乐视频对青少年的道德发展有较大的影响。一方面，它通过音乐或视频潜移默化地向青少年传递着价值观和生活信念，一些积极向上的音乐视频能够给青少年带来心理上的支持，帮助其解决遇到的问题；而另一方面，低俗的音乐视频易误导青少年，利用青少年的好奇心来毒害青少年，促使其进行一些不良的道德行为。再加上青少年手机上网比例的上升，控制低俗内容的传播变得愈加困难。1995年，美国宾夕法尼亚州的卡内基梅隆大学的一个研究小组发表了《信息高速公路上的色情营销》的调查报告，对美国网络上传递的淫秽信息作了详尽的调查，得出了一个骇人听闻的结论：少年儿童是电脑色情的最大受害者。因此，如何防范网络低俗内容对青少年道德发展产生恶劣影响已成为一个日益严峻的问题。
第三部分 网络文化下青少年思想道德教育的思考
（一）网络管理应转向文化管理模式
网络管理不要一味用严肃的惩戒去换取暂时的廉价成效。文化是人类进步的基本方式，以文化促进青少年的成长是一条根本方略。让网络文化促进青少年的健康发展，是全社会的共同责任。在网络管理中应强调对青少年的价值观和信仰的引导，通过共享网络价值观、网络态度来表达网络生活。
（二）重建青少年网络生活文化
目前，我们的教育对网络文化的建构重视不够，仅关注学生网络道德教化层面的上网规约、教导和信息技术教育层面的技术、知识传授，其实这与网络文化自由、开放的本质格格不入。专制的道德教化不利于促进网络文化的发展，反而会使网络文化走向衰微和窒息。因此统一人与网络的关系，尤为重要，既引导网络的发展，又关心人的成长，青少年的价值观才会强化起来，实现人与网络的和谐共生。
（3）创建良好的社会环境
从政府方面看，要制定与健全网络法律法规，加强对网吧的规范管理，使青少年在学校或家庭上网，从而约束青少年的网络行为，抑制各种失范行为的发生。
从学校方面看，第一，为减少网络色情信息对青少年的不良影响，学校应该对青少年进行一定的性健康教育。第二，为解决青少年的网络心理问题，学校应该建立网络心理咨询室、开设网络心理咨询网站，为青少年提供网络心理辅导，帮助青少年分析和解决网络心理问题，进行心理健康咨询，帮助其找出解决问题的方法。第三，为培养青少年的自我控制的能力，应注重道德自律教育，培养青少年理性思维。可以创立起关于网络道德教育方面的科目，全面地向学生们进行网络道德教育。
从家庭方面看，家长应该充分认识到自己难以替代的责任和网络文化对孩子道德发展的巨大影响力，从而积极配合学校进行网络道德教育。第一，对青少年在家中上网既不能放任不管，也不能完全禁止，而应作好疏导工作。第二，家长要做好表率，以身作则，不能参与违反道德规范和违反法律的行为。第三，家长应该向孩子去推荐一些健康、文明、对青少年有益的网站，如果孩子参与不健康、不文明的网上活动，要立刻制止并说明其中的弊端。第四，家庭成员间应该相互帮助、相互支持，鼓励家庭成员表达情感，减少或避免发生相互攻击、吵闹行为。
家长要充分发挥青少年的主观能动性，注重培养孩子的独立意识，家庭成员要培养对社会、文化、艺术等活动的浓厚兴趣，并且恪守社会道德规范。父母或其他核心人物要有计划地安排家庭活动，避免用严厉的家规约束孩子，这些都可以规范青少年的网络道德行为。
结 论
网络的出现给人类社会带来了翻天覆地的变化，伴着时代的发展这种变化的趋势将表现得越来越明显。网络的自主性、开放性和多元性，它在为人类的全面发展提供了前所未有的空间和先进高效的手段的同时，也给人们思想带来了许多负面的、消极的影响。
因此，网络文化对青少年思想品德的影响及其对策研究也慢慢进入了德育探究的视野，我们必须采取有针对性的措施，构建真正适合青少年发展的网络文化。
致 谢
毕业论文暂告收尾的同时也将意味着师范五年的学习生活既将结束。五年中的学习和生活实践使我受益匪浅。在此，我衷心的感谢在期间给我莫大关心和支持的朋友、同学们以及各位老师。
论文的写作是枯燥艰辛而又富有挑战的，由于时间的仓促及自身专业水平的不足，整篇论文仍存在少许缺点和错误。
最后，感谢在百忙之中抽出时间评阅本论文以及参加答辩的各位领导老师！
参考文献
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/190e55e0b307e87101f696d0.html
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