人体的组成第二课时
教学过程：
（一）导课
讲述：上节课我们已经知道了组成生物体的基本结构就是细胞，那么细胞究竟是什么样子呢？让我们一起来观察吧！
（二）新课教学
◆活动2：观察细胞
1．提问：与人体一样，构成其他动物、植物生命体的基本单元是细胞。关于细胞你都知道什么？
学生交流。
教师：细胞非常小，想想我们用什么工具观察它们？
学生：显微镜。
2．显微镜的构造及使用。
（1）出示显微镜、介绍显微镜的构造及使用方法。
目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座
（2）观察细胞
步骤：
①将细胞的装片放在显微镜的载物台上。
②调节显微镜，直到能看清楚细胞为止。
③观察细胞，并描述自己看到的细胞形状。
学生分组观察各种细胞的装片，并把自己的观察结果画下来。
3．交流。
教师：刚才我们借助显微镜观察了一些细胞，你观察了哪几种细胞，它们是什么样子的。
学生汇报交流。
教师：不同类型的细胞在外形上有什么区别？细胞是怎样构成人体的？
学生讨论、交流。
4．教师小结：绝大多数生命体都是有细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
板书设计：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/18fc93da178884868762caaedd3383c4ba4cb4d8.html
文档为doc格式