(部编版)人教版三年级下册语文教案-《枣核》 人教部编版

发布时间:2019-06-08 09:47:15   来源:文档文库   
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《枣核》教案

教学目标:

1.认识“核、妻”等8个生字,掌握多音字“折、涨”。

2.默读课文,了解故事的主要内容,感受枣核的勤快与聪明。

3.能够用自己的话复述故事,续编这个故事。

教学重点:

1.认识“核、妻”等8个生字,掌握多音字“折、涨”。

2.默读课文,了解故事的主要内容,感受枣核的勤快与聪明。

教学难点:

能够用自己的话复述故事,续编这个故事。

教学过程:

一、谈话导入

1.“枣核”是一个孩子,你能想象吗?他生下来就像枣核一样大。

2.同学们,你们见过像枣核一样大小的孩子吗?一年又一年,枣核一点儿也不长,愁坏了爹娘,一起跟着作者去看看这个故事吧!这应该是一个多么有趣的故事啊!

3.走进课文《枣核》。

二、整体感知

自由读课文,找出问题和答案。

1.借助拼音朋友,快速默读课文,掌握多音字读音。

2.把你获得的信息进行整理。

三、认识生字读准字音

1.同桌指读生字,检查注音。

2.大家看,这是本课的生字,你都认识吗?生读生字,注意正音。

核 妻 爹 犁 折 困 牲 府 罢 涨

3.学生选择自己喜欢的方式讨论,交流识字的记忆方法。(重点交流容易混淆的字音和难写字的字形)

4.你认为这些生字中哪个最难学?并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词。学生读词语。

5.学习多音字:折、涨。

四、感知内容

(一)课文导入:

这篇课文内容这么多,怎样读懂文章呢?

预设:理清顺序:按事情发展顺序

主题概括

夫妻俩盼着要一个孩子,终于生了一个枣核那么大的孩子,起名为枣核。枣核虽然一点儿不见长,但是很勤快,学会了很多本领。他勇斗县官,帮助庄稼人抢回了牲口。赞美了枣核勤劳、善良、勇敢的品质。

预设:

第一部分(1):夫妻俩盼生子,终于生了一个枣核那么大的孩子。

第二部分(2—3):枣核虽一点儿不见长,但是很勤快,学会了很多本领。

第二部分(4—13):枣核用自己的才智帮助了庄稼人,勇斗县官。

(二)课文解读:

1.夫妻俩为什么给孩子起名叫“枣核”?

预设:因为这个孩子很小。

出示句子:

不久,果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很,给孩子起了个名叫“枣核”。

2.夫妻俩为什么愁得慌?

出示句子:

一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”

体会:如果孩子长不大怎么办啊?

3.认真读一读文中的对话描写,说一说你观察到的对话句子中标点的用法。

预设:

说话人在前

说话人在中间

说话人在后面

出示句子:

(1)娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”

4.读一读课文,找一找枣核学会很多本领的句子。

出示句子:

枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

预设:枣核真能干!

思考:想象一下枣核还能做什么农活呢?组织语言说一说。

5.出示句子:

枣核不光勤快,也很聪明。

思考:这句话起到了什么作用?(过渡句)

思考:你觉得枣核聪明吗?说说原因。

6.快速再读课文,看看枣核是怎样赶回牲口的。

思考:你从中感受到了什么?

7.枣核是怎样惩治县官的?

出示句子:

衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!”

思考:还能说一说枣核惩治县官的词句吗?

讨论:看到枣核惩治县官,你怎么想,想说什么?

8.出示句子:

满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。

思考:你从中体会到了什么?

预设:枣核轻松逃走了。

9.和同学们一起说一说枣核是一个怎样的孩子呢?

预设:勤快、聪明,有本领的人。

10.想象一下,续编这个故事吧!

预设:这天,县官果然带着衙役来抓枣核,枣核全副武装,大摇大摆地走出来。“别再让他溜了!”县官喊道。衙役们一拥而上。枣核趁乱钻到衙役头子的裤管里,接着,在裤管里就是一阵猛扎乱砍。衙役头子疼得哇哇乱叫:“腿,在裤腿里!快打!”衙役一根打下去,没打着枣核,却差点打断衙役头子的腿。衙役们还没缓过神来,只听县官惊叫道:

“快来人啊!我的腿!”原来,枣核又钻进了县官的裤管里。衙役又一棍子打下去,县官一下子就跪到了地上:“哎哟,我的腿呀!”

就这样,枣核一会儿钻进这个人的裤管,一会儿又钻进那个人的裤管,弄得他们人仰马翻。

县官和衙役们只好求饶。

从此以后,县官再也不敢胡作非为了。

五、课堂展示

和同学们一起说一说哪些内容是你最喜欢的,用自己的话复述这个部分。

六、互动练习

1.搜集中国四大民间故事。

2.打开“基础训练/阅读训练-《枣核》”,一起来闯关吧

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/188fbf745ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969e6.html

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