语文版七年级上册语文全册导学案（含答案）

1．忆读书

一、字音字形

1．识记生难字

津津有味（　　）　笸箩（　　）　　天罡（　　）

消qiǎn____ 堆qì____

2．读准多音字

（1）地煞：____　 其他读音：____　 组词：______

（2）抹去：____ 其他读音：____ 组词：______

其他读音：____ 组词：______

（3）吓一跳：____ 其他读音：____ 组词：______

二、重要词语

1．津津有味：__________________________________________________________

2．悬念：______________________________________________________________

3．________：知道得不全面，理解得也不透彻。

4．____：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。

5．索然乏味：__________________________________________________________

6．________：没病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一般写作“________”。

7．________：文中比喻堆砌辞藻，内容贫乏，反映没落阶级情调的诗文。

8．________：形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。

9．________：不能控制自己的感情。已，______。

三、走近作者

冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），享年99岁，人称世纪老人，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名诗人、翻译家、女作家、儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。代表诗集有《繁星》《春水》等。

答案：一、字音字形

1．jīn　pǒ　gāng　遣　砌

2．（1）shà　shā　煞风景　（2）mǒ　mò

转弯抹角　mā　抹桌子　（3）xià　hè　恐吓

二、重要词语

1．形容兴味浓厚。

2．挂念、惦记。

3．一知半解

4．消遣

5．形容事物枯燥无味（多指文章）。

6．无病而呻　无病呻吟

7．风花雪月

8．心动神移

9．不能自已　停止

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“一谈到读书，我的话就多了！”“一……就”对于作者表达读书感受有什么作用？

（2）“在母亲的催促下，含泪上床。”句中“含泪”一词，表达出作者怎样的心境？

点拨：（1）“一……就”这一关联词，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。

（2）“含泪”一词，表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记，表现冰心小时候对书的着迷。

2．“读书好，多读书，读好书”一句的含义探究。

点拨：“读书好”是指读书是一件很好的事情。书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受；读书能扩大知识面；读书对写作有很大的帮助；读书有助于提高人的品德修养。“多读书”是指尽量多阅读，广泛涉猎、博览群书。“读好书”是说要读一些好的、有用的书。而“好书”应该是故事情节精彩，人物个性鲜活，有真情实感，质朴浅显的书。

3．核心图解

2.我的第一次文学尝试

一、字音字形

1．识记生难字

伶俐（　　）　 煞费苦心（　　）　 粗糙（　　）

滑稽（　　） cù____不及防 编辑（　　）

撰文（　　） 言简意gāi____ 戏xuè____

刮目相看（　　） 呵责（　　）　　 诽谤（　　）

2．读准多音字

（1）差事：____　　 其他读音：____　 组词：____

其他读音：____ 组词：____

（2）乳臭未干：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．煞费苦心：___________________________________________________________

2．______：言语、动作引人发笑。

3．________：事情来得突然，来不及防备。猝，突然，出乎意料。

4．________：形容十分惊慌或着急，没有主意。

5．________：趣味低下，令人无法忍受。

6．________：形容突然产生某种念头。

7．________：言语简单而意思完备。赅，____。

8．______：用有趣的引人发笑的话开玩笑。

9．刮目相看：______________________________________________________________

10．______：奶腥气还没有去掉。形容人幼稚，不懂事理（含讥讽意），有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。臭，____________。

11．________：傲慢的气势逼人。

12．________：非常渺小，不值得一提。

13．________：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。趾，____。

14．大动肝火：___________________________________________________________。

15．______：无中生有说别人坏话，毁坏别人名誉。

三、走近作者

马克·吐温是美国著名的批判现实主义作家，代表作有短篇小说《竞选州长》，长篇小说《哈克贝里·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等，马克·吐温被誉为“美国文学中的林肯”。

答案：一、字音字形

1．líng lì　shà　cāo　jī　猝　jí　zhuàn　赅　谑　guā　hē　fěi bàng

2．（1）chāi　chā　差错　chà　差劲　（2）xiù　chòu　臭味相投

二、重要词语

1．费尽心机。煞，极，很。

2．滑稽

3．猝不及防

4．六神无主

5．俗不可耐

6．心血来潮

7．言简意赅　完备

8．戏谑

9．用新的眼光来看待。

10．乳臭未干　气味

11．盛气凌人

12．微不足道

13．趾高气扬　脚

14．大发脾气

15．诽谤

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“我”对于希金斯是“煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道”，对于两位知名人士“撰文狠狠嘲笑”，对于新来的外乡人“我还有分寸地挖苦”，文中“煞费苦心”“狠狠”“有分寸”，修饰词语能不能互换？为什么？

（2）“其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。”句中加点词刻画了怎样的形象？有什么情感意味？

点拨：（1）不能互换。希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，为了击败竞争对手，“我”煞费苦心。两位知名人士的所作所为应该指责，所以“我”狠狠嘲笑。新来的外乡人只是趣味低下，挖苦他是给他个教训，所以“有分寸”。

（2）加点词描写人物的衣着、动作，勾画了希金斯投河未成的胆怯、狼狈的样子，轻松幽默中透出极强的讽刺意味。

2．文章记叙有关希金斯自杀投河的报道时，为什么没写报道的内容，反而描述了那组插图？又为什么要补充交代文章的标题？

点拨：（1）因为报道的内容已在交代写作原因时说明，再写就会重复。插图的内容生动形象，有力地增强了讽刺效果。（2）补充交代文章的标题，是因为这个标题有新意，有很强的讽刺意味。

3．编这一期周报时，作者还是一个小孩，你能从课文中看到作者当时的孩子气吗？

点拨：（1）接到编辑任务时，有一句“天哪！我实在不想干这类事”，这当然有第一次干这事而胆怯的味道，但同时也带有作者儿童的故意夸张的味道。

（2）讽刺希金斯时，“没有想到这样发表出来有什么不道德的地方”，这是因为作者年纪小而不能考虑周全。

（3）写叔叔生气时，心里发牢骚：“我想，如果他考虑到我对报纸作出的贡献，同时也考虑到，我这样做，是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面——他就不该如此大动肝火。由于他离家外出，他碰巧避免了查究、苛责与诽谤，逃脱了对他的攻击。”

4．核心图解

3.山中避雨

一、字音字形

1．识记生难字

寂liáo____　　　　　 cáo____杂

冗长（　　） 陶冶（　　）

2．读准多音字

（1）弄里：____ 　　其他读音：____　组词：____

（2）工尺：____ 其他读音：____ 组词：____

（3）乐以教和：____ 其他读音：____ 组词：____

（4）乐以教和：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．趋之如归：_____________________________________________________________

2．寂寥：_________________________________________________________________

3．怨天尤人：_____________________________________________________________

4．______：声音杂乱，喧闹。

5．______：（文章、讲话等）废话多，拉得很长。这里是持续不断的意思。

6．______：我国民族音乐音阶上各个音的总称。

7．望洋兴叹：____________________________________________________________

8．______：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。

9．依依：________________________________________________________________

10．______：比喻素不相识的人偶然相遇。

11．______：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。

三、走近作者

丰子恺（1898—1975），现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。弘一法师的学生。新中国成立后，曾任上海中国画院院长。在“文革”中受迫害，于1975年去世。主要作品收在《缘缘堂随笔》里。翻译作品有《猎人笔记》《源氏物语》等。

四、写法在线

1．在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。

2．一般叙事的线索有以下几种：以事情发展顺序为线索；以时间顺序为线索；以地点变换的顺序为线索；以具体的事物为线索；以中心事件为线索；以事物的特点为线索。

答案：一、字音字形

1．寥　嘈　rǒng　yě

2．（1）lòng　nòng　捉弄　（2）chě　chǐ　尺子　（3）yuè　lè　快乐　（4）hé　hè　唱和　huò　和药　huó

和面　hú　和牌

二、重要词语

1．很快地走过去，就像回自己的家一样。

2．寂静空旷。

3．埋怨上天，责怪别人。形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。尤，责怪，归咎。

4．嘈杂

5．冗长

6．工尺

7．比喻做事力量不够，感到无可奈何。

8．陶冶

9．留恋，不忍分离。

10．萍水相逢

11．乐以教和

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”，请你谈谈对加点词语的感受。

（2）“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。”四个“有之”连用，有什么表达效果？

点拨：（1）“闹”字写出了当时无拘无束的热闹气氛和作者发自内心的真挚情感；“温暖”既写出了环境的温暖，也写出了作者内心的温暖。

（2）四个“有之”，排比重复，音韵铿锵，且牵引我们的视线，感受胡琴的随处可见。

2．“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”这句话你是怎样理解的？

点拨：这句话是作者触景生情，发自内心的感叹。作为艺术家，这次拉琴的环境与往日不同，是在山中小茶店的雨窗下，有一种天然之美。人物除两个小女孩，都是素不相识的山村青年，是琴声和歌声把大家结合在了一起，有一种和谐之美。大家的歌唱都是发自内心的，感情十分真挚，有一种真挚之美。大家一起歌唱，无拘无束，自由自在，气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。以上种种趣味之中，最主要的是作者感受到这次拉琴与歌唱，十分自然真挚，是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐。

3．核心图解

4.风　筝

一、字音字形

1．识记生难字

丫杈（　　） 　 憔（　　）cuì____　 可鄙（　　）

惊huáng____ 瑟缩（　　）　 苦心孤yì____

虐杀（　　） 堕（　　）

2．读准多音字

（1）模样：____　 其他读音：____　组词：____

（2）嫌恶：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

（3）解开：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

（4）什物：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．____：孤独，没有依靠。

2．____：形容人瘦弱，面色不好看。文中形容风筝的单薄瘦小，不好看。

3．____：形容天气寒冷，草木枯落。

4．诀别：________________________________________________________________

5．嫌恶：________________________________________________________________

6．瘦得不堪：____________________________________________________________

7．________：可以拿来取笑的资料。

8．________：形容猛然醒悟过来。

9．________：费尽心思，刻苦钻研，达到别人所达不到的境地。

10．_______：虐待人而致死。文中指哥哥的行为对弟弟的精神造成极大的伤害。

三、走近作者

鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。其中《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。

四、写法在线

心理描写就是把人物的心理活动形象地描绘出来，以展现人物的内心世界，写出人物的精神风貌。从某种意义上讲，人物的肖像、行动、语言等描写均是间接表现人物心理的手段，而直接的心理描写的重要性就更不言而喻了。心理描写可以由作者描述剖析，也可以由作品中人物表白、倾吐，可以通过描写人物外在的语言、动作、表情间接披露，还可以通过对环境、景物、氛围的感觉来表现。

答案：一、字音字形

1．chà　qiáo　悴　bǐ　惶　sè　诣　nüè　duò

2．（1）mú　mó　劳模　（2）wù　è　凶恶　ě　恶心　（3）jiě　jiè　押解　xiè　解数　（4）shí　shén　什么

二、重要词语

1．伶仃

2．憔悴

3．肃杀

4．分别，永别。文中是分别。

5．厌恶。

6．瘦得非常厉害。

7．笑柄

8．恍然大悟

9．苦心孤诣

10．虐杀

1．在北京看到放风筝，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？

点拨：惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文。

2．“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？

点拨：这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。

3．核心图解

5．回忆我的母亲

一、字音字形

1．识记生难字

佃农（　　）　　祖jí____　　　　 溺死（　　）

私塾（　　） 妯娌（　　） yá____门

慰miǎn____ 不chuò____劳作

2．读准多音字

（1）好劳动：____ 其他读音：____ 　组词：____

（2）勉强：____ 其他读音：____ 组词：____

（3）周济：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．任劳任怨：___________________________________________________________

2．______：对穷困的人给予物质帮助。

3．______：待人宽大厚道，仁爱慈善。

4．和平：_______________________________________________________________

5．______：靠剥削发财致富的人没有好心肠。

6．节衣缩食：__________节，减省；缩，缩减。

7．聊叙：__________聊，__________。

8．________：不停地劳动（耕作）。辍，停。

三、走近作者

朱德，字玉阶，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一，中国十大元帅之首。

答案：一、字音字形

1．diàn　籍　nì　shú　zhóu lǐ　衙　勉　辍

2．（1）hǎo　hào　爱好　（2）qiǎng　qiáng　强盛　（3）jì　jǐ　人才济济

二、重要词语

1．做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

2．周济

3．宽厚仁慈

4．平和，温和。

5．为富不仁

6．尽量节省。

7．姑且谈谈。　姑且

8．不辍劳作

1．课文行文有什么特点？文章从哪几方面展示了母亲的形象？

点拨：课文有一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲的怀念。

2．母亲一生值得回忆的事件很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？

点拨：作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。

3．核心图解

6.小巷深处

一、字音字形

1．识记生难字

瘦瘪（　　）　xuàn（　　） 耀　hūn（　　）菜

揶揄（　　） 造孽（　　） 蹒跚（　　）

黝黑（　　） 粗糙（　　） chōng jǐng（　　）

门闩（　　）

2．读准多音字

（1）执著：____　 其他读音：____　组词：____

（2）哽咽：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．炫耀：________________________________________________________________

2．费解：________________________________________________________________

3．执著：这里是________的意思。

4．________：用尽心思去筹划安排。

5．好生：方言，__________________________________________________________。

6．揶揄：________________________________________________________________

7．________：形容愉快和蔼的面容。

8．落寞：________________________________________________________________

9．________：名义正当，道理也讲得通。

10．______：哭时不能痛快地出声。

11．造孽：方言，_________________________________________________________。

12．______：这里指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。

13．憧憬：_______________________________________________________________

三、写法在线

描写从内容上分为人物描写和环境描写两种。

人物描写：包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。

环境描写：包括自然环境描写、社会环境描写。

答案：一、字音字形

1．biě　炫　荤　yé yú　niè　pán shān　yǒu　cāo　憧憬　shuān

2．（1）zhuó　zhù　著作　（2）yè　yàn

吞咽　yān　咽喉

二、重要词语

1．夸耀。

2．不好懂，不容易理解。

3．坚持不懈

4．苦心经营

5．好好地

6．嘲笑。

7．满面春风

8．寂寞，冷落。

9．名正言顺

10．哽咽

11．可怜

12．蹒跚

13．向往。

1．文章中“小巷”“又光又亮的竹棒”的形象有何含义？有何作用？

点拨：（1）“小巷”形象贯穿全文，是母亲花尽所有积蓄，苦心经营的母女俩相依为命的家，小巷深处有母亲，有爱，是“我”的感情寄托。（2）“又光又亮的竹棒”是瞎眼母亲的行动依靠，也是她的生活支柱，精神支柱，情感支柱，是母女感情起伏变化的见证，是“我”成长的见证。

2．“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”从母亲黯淡的眼睛、挺拔的身形、充满憧憬的神态中你能体会到什么？

点拨：因为母亲是个瞎子，所以她的眼睛是黯淡无神的。但是她对女儿的爱却是强烈的、不可动摇的，所以“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”。同时母亲也在憧憬着女儿在学校里有好的成绩，有一个好的未来；等候着女儿能理解母亲的一片苦心，能抛弃虚荣心，回到母亲的身边，能回归到昔日的母女深情状态中。

3．核心图解

7.我的老师

一、字音字形

1．识记生难字

pí____气　　　 觅食（　　）　　无yín____

钥匙（　　） 琢磨（　　） 毛坯（　　）

xuàn____丽

2．读准多音字

（1）提供：____　其他读音：____　组词：____

（2）刹那：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．无垠：_________________________________________________________________

2．温存：_________________________________________________________________

3．绚丽：_________________________________________________________________

三、走近作者

海伦·凯勒，美国著名女作家、教育家、聋哑学者、社会活动家。她在19个月的时候失去了视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。后在家庭教师安妮·莎利文的悉心帮助下，她学会了阅读、写作、说话，并掌握英、法、德、拉丁、希腊五种语言。大学期间她和她的老师莎利文合著的海伦的自传《我的一生》（又译《我生活的故事》）发表，即引起轰动。另外她著名的作品还有《假如给我三天光明》《我的老师》。

答案：一、字音字形

1．脾　mì　垠　yào shi　zuó mo pī　绚

2．（1）gōng　gòng　供奉　（2）chà　shā　刹车

二、重要词语

1．辽阔无边。

2．温柔体贴。

3．灿烂美丽。

1．课文题目是“我的老师”，可为什么用在“我”身上的笔墨比老师多得多？

明确：文中写自己对生活的态度，写自己识字时的美好感受，写来到田野中的快乐，写暴风雨来到时在树上的恐惧，写自己对爱的追问……这一切都是从侧面写老师对自己的影响，写老师的可爱和可敬。同时，文章还多次运用了反衬的手法。如在老师来之前自己“纳闷和痛苦”“疲倦和寂寞”，和后来对生活的乐观相对照，从反面衬托了老师的耐心与用心良苦。总之，莎利文老师已成为海伦生活中的一部分，作者写自己，实际上也是在写老师。

2．“温暖的阳光照在我脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。”春天是万物复苏的季节，人们热切地盼望春天的到来。现在春天来临了，为什么海伦感到寂寞、痛苦？

点拨：海伦用手去触摸鲜花和叶子，感受季节的变化，尽管春天到了，但海伦的心里仍“感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞”。表现在莎利文老师来到之前海伦思想情绪的消沉。这客观的描写和莎利文老师到来后感到生活的美好形成对比，表现莎利文老师对“我”生活态度变化所起的巨大作用。

3．核心图解

8.“两弹”元勋邓稼先

一、字音字形

1．识记生难字

元勋（　　）　 桓（　　）　　　 淦（　　）

珩（　　） huáng____恐 销声nì____迹

寥寥无几（　　） 含辛rú____苦 蓦地（　　）

浩翰（　　）

答案：一、字音字形

1．xūn　huán　gàn　héng　惶　匿　liáo　茹　mò dì　hàn

2．huō　huò　豁达

二、重要词语

1．立大功的人。

2．崭露头角

3．销声匿迹　隐藏，不让人知道

4．寥寥无几

5．经受艰辛困苦　辣　吃

6．突然。

7．形容非常广大。

8．战功　大的功劳　汗马

9．风尘仆仆　比喻旅途辛苦　旅途劳累的样子

2．读准多音字

豁出命：____　其他读音：____　组词：____

二、重要词语

1．元勋：__________________________________________________________________

2．________：比喻突出地显露出才能和本领。

3．________：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿，______________。

4．________：形容数量少。非常稀少，没有几个。

5．含辛茹苦：__________。辛，________。茹，________。

6．蓦地：__________________________________________________________________

7．浩翰：__________________________________________________________________

8．汗马功劳：指______。后泛指________，将士骑马作战，马累得出汗。

9．________：形容旅途辛苦劳累。风尘，__________。仆仆，______________。

三、文体在线

人物通讯与一般的记叙文相比，要求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节，还应着重刻画人物，注重刻画人物的性格特征，表现人物的思想品质。

1．“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是死了也值得！”从这句话中你读出了人物什么心情？品出了人物什么精神？

点拨：质朴的语言非常真实地表现了他当时平静中透露着无限的喜悦之情。邓稼先的这一番话体现了他甘愿为祖国奉献一切的爱国精神，他把国家利益看得高于生命。

2．“失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。”这句中“染”“刻”字好在哪里？

点拨：这里采用了拟人的修辞手法，语言生动形象。“染”字生动地写出了大戈壁的风霜使他头发变白的过程，“刻”字呼应了“风刀霜剑”使他容颜日渐苍老，形象地表现了他在大戈壁生活中所承受的艰辛。

3．“医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据都拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。”这段话表现了邓稼先的什么精神？

点拨：“整整抢救了一夜”表明病情的严重，“第一件事”表明邓稼先对工作的关心，“仍然不肯休息”与“整整抢救了一夜”对比，突出他不顾个人健康，全身心投入工作中的精神。“核爆的测试结果如何？各种数据都拿到了没有？”这是邓稼先经抢救一夜苏醒后问的第一件事，充分表现了一个共产党员，一个为事业奉献一生的科学家的高尚品质。

4．核心图解

9.春

一、字音字形

1．识记生难字

酝酿（　　）　　　　应和（　　）　 宛转（　　）

suō____笠（　　） 抖sǒu____

2．读准多音字

（1）水涨起来：____　　　其他读音：____

组词：____

（2）散在草丛里：____ 其他读音：____

组词：____

（3）薄烟：____ 其他读音：____

组词：____

其他读音：____

组词：____

（4）黄晕：____ 其他读音：____

组词：____

二、重要词语

1．欣欣然：_______________________________________________________________

2．朗润：_________________________________________________________________

3．______：原意是赶得上，文中是“凑热闹”的意思。

4．______：原指造酒的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

5．卖弄：_________________________________________________________________

6．______：形容声音抑扬动听。这个意思现在写作“______”。

7．黄晕：_________________________________________________________________

8．和平：_________________________________________________________________

9．______：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。

三、走近作者

朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，现代散文家、语文教育家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》等。他的写景散文无不寄托着他对大自然的无限深情。

答案：1．yùn niàng　hè　wǎn　蓑　lì　擞

2．（1）zhǎng　zhàng　头昏脑涨　（2）sǎn　sàn　解散　（3）báo　bò

薄荷　bó　浅薄　（4）yùn　yūn　头晕

二、重要词语

1．欢欢喜喜的样子。

2．明亮润泽。

3．赶趟儿

4．酝酿

5．有意显示、炫耀。

6．宛转　婉转

7．昏黄不明亮。

8．平静和谐。

9．花枝招展

1．文章写作顺序探究

（1）课文分三部分，作者是如何安排写作顺序的？为什么？

点拨：课文按“盼春”“绘春”“赞春”的顺序推进，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春姑娘的来临，作者热切地盼望她的到来；待她降临人间后，则尽情地欣赏大地回春的美好景象；最后赞美春天，颂扬春天。文章结构体现了作者的感情思路。

（2）文末三个比喻句的顺序能不能调换？为什么？

点拨：这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”再写到“青年”，形象地表现了春天成长的进程，排列有序，不能颠倒。三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致，即从早春到仲春到暮春，不能颠倒。

2．核心图解

10.济南的冬天

一、字音字形

1．识记生难字

伦dūn____　　发髻（　　）　　镶上（　　）

水藻（　　） 贮蓄（　　） 澄清（　　）

2．读准多音字

（1）济南：____　 其他读音：____　　 组词：____

（2）着落：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

（3）看护：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．响晴：________________________________________________________________

2．毒：__________________________________________________________________

3．响亮：________________________________________________________________

4．设若：________________________________________________________________

5．秀气：________________________________________________________________

6．温晴：________________________________________________________________

7．贮蓄：________________________________________________________________

8．澄清：________________________________________________________________

9．空灵：________________________________________________________________

三、走近作者

老舍（1899—1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1937年，代表作《骆驼祥子》问世。他是一位多产作家，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的有《龙须沟》《茶馆》等。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。

答案：一、字音字形

1．敦　jì　xiāng　zǎo　zhù　chéng

2．（1）jǐ　jì　接济　（2）zhuó　zhāo　高着　zháo　着凉　zhe　听着　（3）kān　kàn　看望

二、重要词语

1．晴朗无云。

2．猛烈，暴烈。

3．文中指天气晴朗、燥热。

4．假若。

5．文雅，不粗俗。

6．温和晴朗。

7．储存，积聚。

8．清澈明亮。

9．清净透明。

1．句中加点词表达效果探究

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

点拨：（1）把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，“低声地说”又把小山拟人化，显出感人的脉脉温晴。（2）夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容与微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。（3）人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱，“不忍得”写出了水的和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。不着一“暖”字，却让人感受到了温暖。

2．课文题目与结尾段含义探究

文章题目是“济南的冬天”，为什么结尾却说“这就是冬天的济南”？

点拨：文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。

3．核心图解

11.竹林深处人家

一、字音字形

1．识记生难字

山麓（　　）　密密匝匝（　　）　　 隧道（　　）

竹坞（　　） 山lán____ 山涧（　　）

竹箬（　　） liàng____晒 匾箪（　　）

qī____茶

2．读准多音字

（1）屏风：____　其他读音：____　组词：____

其他读音：____ 组词：____

（2）茶几：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．山麓：_________________________________________________________________

2．密密匝匝：_____________________________________________________________

3．________：像手被捆住一样，一点办法也没有。

4．________：名声与实际情况相符。

5．______：山林中的云雾。

三、文体在线

写景抒情散文是指融写景与抒情于一体的散文。这类散文通常呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。写作此类散文时，应注重以下两方面：

1．景物描写要传神

描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。具体做法如下：（1）善于观察。优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。（2）层次分明。描绘景物时有主次、先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。（3）善用修辞。在描写景物时，恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。

2．情感抒发要自然

散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。包括：（1）有感而发，体现个人气质。情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。（2）善于渗透，情景交融。巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。

答案：一、字音字形

1．lù　zā　suì　wù　岚　jiàn　ruò　晾　dān　沏

2．（1）píng　bǐng　屏除　bīng　屏营

（2）jī　jǐ　几个

二、重要词语

1．山脚。

2．很稠密的样子。

3．束手无策

4．名副其实

5．山岚

1．句中加点词表达效果探究。

（1）“远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的。”句中“铺”字能否换成“长”字？

点拨：“铺”字写出了竹林绵延不绝、无边无际的势态，富有表现力，换成“长”字就显得平淡。

（2）“当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远。”体会句中加点词语的表达效果。

点拨：竹林无边无际，轻风吹拂，竹林一起向一个方向轻摇，用“竹海”“暗浪”来形容此情此景，形象贴切，既写出了竹林的宽广，又写出了竹海的深沉。再配以“涌”和“推”这两个动词，于是竹浪的起伏和它的气势就鲜明地浮现在读者眼前，极具表现力。

2．《竹林深处人家》用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？

点拨：本文的主题是描写竹林深处人家的恬静闲适生活，但这人家何来，必须交代清楚，而且“深处”两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和广，一山连一山的都是竹，从平地到山顶都是竹，经过这样的铺垫和衬托，山村人家的闲适生活便有根据了。所以作者用了超过文章一半的篇幅来描写竹林的茂密，是合理而切合文题的。

3．核心图解

12.树林和草原

一、字音字形

1．识记生难字

濡湿（　　）　　　 荞麦（　　）

头晕目眩（　　） kēng qiāng____

榛树（　　） 贪婪（　　）

穹隆（　　）

2．读准多音字

（1）苦艾：____　 其他读音：____　　 组词：____

（2）头晕：____ 其他读音：____ 组词：____

（3）轧轧：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

（4）蔓草：____ 其他读音：____ 组词：____

其他读音：____ 组词：____

（5）青苔：____ 其他读音：____ 组词：____

二、重要词语

1．濡湿：________________________________________________________________

2．蕴蓄：________________________________________________________________

3．头晕目眩：____________________________________________________________

4．铿锵：________________________________________________________________

5．贪婪：_________________________________________________________________

6．穹隆：_________________________________________________________________

7．黑糊糊：_______________________________________________________________

8．朦胧：_________________________________________________________________

三、走近作者

屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。成名作《猎人笔记》，揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活。书中猎人的形象是贯穿全书各篇的第一形象，俄罗斯中部的大自然景色可以说是贯穿全书的第二形象。屠格涅夫极擅长于描写自然风景。托尔斯泰赞叹他的风景描写说：“只要他描上三笔两笔，自然景物就会冒出芬芳。”

答案：一、字音字形

1．rú　qiáo　xuàn　铿锵　zhēn　lán qióng

2．（1）ài　yì　惩艾　（2）yūn　yùn　晕车　（3）yà　gá　轧账　zhá　轧钢

（4）màn　mán　蔓菁　wàn　藤蔓

（5）tái　tāi　舌苔

二、重要词语

1．潮湿。

2．积蓄或包含在里面而未表露出来。

3．头发昏，眼发花。

4．形容有节奏而响亮的声音。

5．不知满足，贪得无厌。

6．指天空中间高四周下垂的样子。

7．光线昏暗，看不清楚。

8．形容光线模糊不清。

1．本文是从谁的视角出发来描写自然风光的？这样的写法表现出人与自然怎样的关系？其中蕴含了作者怎样的感情？

点拨：本文是从猎人的视角出发来描写自然风光，表现出人与自然亲近、和谐的关系，其中蕴含了作者对大自然的无比热爱之情和陶醉其中的心情。

2．课文在描写景物时多处用了省略号，这是为什么？

点拨：夏日的草原上风光无限，让人目不暇接，不能一一用语言去描绘，故用省略号表示，给读者留下无限的想象空间。

3．“我的天啊，四周一切多么愉快地闪耀着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！……”句中的加点词语有什么作用？

点拨：这些语句描绘的是雨后草原清新亮丽的景象，融合了猎人当时惊喜的心情。

4．核心图解

13．空城计

一、字音字形

1．识记生难字

jīng____旗　　 鹤氅（　　）　 笑容可jū____

麈尾（　　） fǔ____掌 hài____然

远遁（　　） 言讫（　　）

2．读准多音字

（1）空城计：____ 其他读音：____ 组词：______

（2）城铺：____ 其他读音：____ 组词：______

（3）纶巾：____ 其他读音：____ 组词：______

二、重要词语

1．________：这里指骑着快马传送紧急军情的人。

2．蜂拥：_________________________________________________________________

3．________：因惊恐不安而变了脸色。

4．________：不遵守规定，随便进出。

5．________：原意是靠在栏杆上，课文中指靠近栏杆。

6．笑容可掬：_____________________________________________________________

7．莫非：_________________________________________________________________

8．骇然：_________________________________________________________________

9．走：___________________________________________________________________

10．止：__________________________________________________________________

11．遁：__________________________________________________________________

12．言讫：________________________________________________________________

13．得不：________________________________________________________________

三、作家作品链接

罗贯中，元末明初小说家。名本，号湖海散人，山西太原人。《三国演义》的成就为最高。全书以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。《三国演义》“文不甚深，言不甚俗”，最擅长描写战争，人物刻画也达到了新的高潮。

答案：一、字音字形

1．旌　chǎng　掬　zhǔ　抚　骇　dùn　qì

2．（1）kōng　kòng　空闲　（2）pù　pū

铺垫　（3）guān　lún　涤纶

二、重要词语

1．飞马

2．像蜂群一样拥挤着。

3．失色

4．妄行出入

5．凭栏

6．形容满脸笑容。掬，双手捧着。

7．莫不是，大概。表示推测。

8．惊讶的样子。

9．跑，这里指逃跑。

10．只。

11．逃。

12．说完。讫，完结，终了。

13．能不

1．加点词表达效果探究

（1）众官“尽皆失色”加点词营造了怎样的环境气氛？

（2）“懿笑而不信”加点词表达了人物什么心理？

点拨：（1）“尽皆”，说的是官员们无一例外。“失色”，说的是面临险境，无计可施，全部吓得脸色大变。创设山雨欲来风满楼，紧急万分的情境。

（2）“笑”表现了人物志得意满的心理。在他的想象中，蜀军或者仓皇逃走，或者负隅顽抗，而他的胜利，只是眨眼间的事罢了。

2．空城计得以成功的原因探究

点拨：所谓“知己知彼，百战不殆”，空城计得以成功正是因为孔明了解自己，明白自己以前从没做过这类冒险的事情。他也深深了解司马懿，他知道司马懿生性多疑，凭司马懿对自己不曾弄险的经历的了解，见空城必然生疑不敢前进；孔明还知道司马懿刚愎自用，必然不会听从别人的意见，所以在关键时刻，孔明敢于“弄险”，并且一举成功。

3．核心图解

14.美猴王

一、字音字形

1．识记生难字

遂（　　）　　　迸裂（　　）　　麋鹿（　　）

玩shuǎ____ 瞑目（　　） 径（　　）

石窍（　　） 石碣（　　） 镌（　　）

拱服（　　）

2．读准多音字

（1）夜宿：____　其他读音：____　组词：______

其他读音：____ 组词：______

（2）奔流：____ 其他读音：____ 组词：______

二、重要词语

1．天真地秀，日精月华：___________________________________________________

2．遂：___________________________________________________________________

3．________：裂开并往四处飞溅。

4．瞑目：____________。瞑，____________。

5．径：___________________________________________________________________

6．石碣：_________________________________________________________________

7．镌：___________________________________________________________________

8．________：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。造，______；设，_____。

9．喜不自胜：_____________________________________________________________

10．造化：________________________________________________________________

11．顽劣：________________________________________________________________

12．拱服：________________________________________________________________

三、作家作品链接

吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，明代小说家。《西游记》是一部中国古典神话小说，为中国“四大名著”之一，书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题，向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界。

四、写法在线

“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。小说创作讲究伏笔与照应。如课文第三段，发现瀑布后，众猴约定能找到水源而不伤身体的拜他为王，这为下文石猴被拥为王作伏笔。第四段结尾处，写石猴带领众猴进洞居住，被拥戴为王，与之照应。

答案：一、字音字形

1．suì　bèng　mí　耍　míng　jìng　qiào　jié　juān　gǒng

2．（1）sù　xiù　星宿　xiǔ　住一宿　（2）bēn　bèn　投奔

二、重要词语

1．天地日月的灵气。

2．于是。

3．迸裂

4．闭着眼　闭眼

5．径直，直接。

6．石碑。

7．雕刻。

8．天造地设　制作　安排

9．高兴得不能控制自己。

10．福分，福气。

11．顽皮不顺从。

12．敬畏，服从。

1．从人物语言、行动中探究人物性格

（1）忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。……

（2）石猴端坐上面道：“列位啊，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”

点拨：（1）勇敢无畏，毛遂自荐，身手不凡。

（2）敢作敢为，充满自信，当仁不让。

2．作者是如何处理课文的详略的？

点拨：课文详略得当，重点突出。详写美猴成王，略写石猴出世。因为它之所以成王，被称为美猴王，是凭它高度的智慧，惊人的胆量，不畏艰险，勇往直前，发现水帘洞，才赢得众猴的信任和拥戴的。这一点最能表现主题，突出美猴王的性格，并能为全书故事情节的发展和取得圆满结局打下基础，所以详写。而石猴从石中出世，只能说明它先天出众，来历不凡，不必多费笔墨。

3．核心图解

15.心　声

一、字音字形

1．识记生难字

呵斥（　　）　　　 lénɡ____角

huǎnɡ hū____ 窸窸窣窣（　　）

纸niǎn____子 噗（　　）

蜷（　　） 书声lánɡ lánɡ____

发窘（　　） 妒忌（　　）

祷告（　　） 抽噎（　　）

2．读准多音字

收藏：____　其他读音：____　组词：______

二、重要词语

1．呵斥：_________________________________________________________________

2．________：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

3．恍惚：_________________________________________________________________

4．________：形容细小的摩擦声音。

5．________：拟声词。金石相击声、响亮的读书声等。

6．发窘：_________________________________________________________________

7．________：嫉恨别人比自己好。

8．从容不迫：_____________________________________________________________

9．________：宗教人或迷信的人求神保佑。

10．________：上气不接下气、断断续续地哭。

三、写法在线

插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。

答案：一、字音字形

1．hē　棱　恍惚　xī sū　捻　pū

quán　琅琅　jiǒng　dù jì　dǎo　yē

2．cánɡ　zànɡ　宝藏

二、重要词语

1．大声斥责。

2．斩钉截铁

3．精神不集中。

4．窸窸窣窣

5．琅琅

6．感到为难，不知所措。

7．妒忌

8．非常镇静，不慌不忙的样子。

9．祷告

10．抽噎

1．作者为什么要安排回家路上李京京读课文，回忆往事的情节？

点拨：作者安排这些情节，一方面是解开上文李京京渴望朗读课文的悬念，另一方面，为下文李京京朗读课文时涌出眼泪作铺垫。因为通过李京京回忆乡下的爷爷和妮儿，读者才了解到李京京的命运和凡卡非常相似；他渴望读课文，是他非常想表达自己内心的感情；他朗读课文时涌出眼泪，是凡卡与他相似的命运使他感情产生共鸣，被深深地打动。

2．下面语句表现的人物心理探究

（1）京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。

（2）他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

（3）程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”

点拨：（1）要读课文的迫切心理；（2）希望自己朗读课文，相信自己能读好的心理；（3）被李京京动情的朗读感动，为自己先前对他的拒绝而后悔的心理。

3．核心图解

16.勇　气

一、字音字形

1．识记生难字

颀长（　　）　 熹微（　　）　 liáo liáo____可数

俘lǔ____ 门闩（　　）

2．读准多音字

（1）着陆：____　 其他读音：____　组词：______

其他读音：____ 组词：______

其他读音：____ 组词：______

（2）呜咽：____　 其他读音：____　组词：______

其他读音：____ 组词：______

（3）降落：____ 其他读音：____ 组词：______

其他读音：____ 组词：______

其他读音：____ 组词：______

其他读音：____ 组词：______

二、重要词语

1．________：言行过于谨慎、拘束。

2．颀长：________________________________________________________________

3．孔武有力：____________________________________________________________

4．________：比喻单独行动，得不到别人的帮助。

5．熹微：_______________________________________________________________

6．________：非常少，可以数得出来。寥寥，__________

7．悉意：_______________________________________________________________

答案：一、字音字形

1．qí　xī　寥寥　虏　shuān

2．（1）zhuó　zhāo　着数　zháo　着急

zhe　听着　（2）yè　yān　咽喉　yàn　狼吞虎咽　（3）luò　là　丢三落四　lào　落枕　luō　大大落落

luo　利落

二、重要词语

1．拘谨

2．身材高。

3．勇武而有力量。

4．单枪匹马

5．日光微明。

6．寥寥可数　非常少

7．尽心尽意。

三、背景在线

1939年德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延全球，短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6日晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了。之后就是世界著名的诺曼底登陆。

1．从将军的评价“他是个勇敢机灵的孩子”“她懂得她信仰的是什么”中我们可以看出他们的勇气是什么？

点拨：伞兵在走投无路的情况下重返这个最危险的地方，是因为他理解法国人民的信仰，他是智慧的，他懂得——最危险的地方往往是最安全的。他的勇气来自他的智慧。

法国妇女之所以能这么做，是为了她的信仰，正是这信仰，使得她在刚刚因这位士兵失去丈夫后还保持着她的镇定与善良！

2．文中将军说“她懂得她信仰的是什么”，那么她的信仰到底是什么？

点拨：她的信仰是捍卫世界和平，反对侵略战争。她懂得为了捍卫自己的信仰必须付出代价甚至宝贵的生命。她的勇气就来源于此，只有理解了这一点才能领会她所表现的勇气。

3．核心图解

17．犟　龟

一、字音字形

1．识记生难字

犟龟（　　）　 yāo____请　　　遗憾（　　）

瞌睡（　　） 哀dào____

2．读准多音字

（1）闷闷不乐：____ 其他读音：____ 组词：______

（2）盛大：____ 其他读音：____ 组词：______

二、重要词语

1．犟：___________________________________________________________________

2．________：外交辞令，表示不满或抗议。

3．迷迷糊糊：_____________________________________________________________

4．荒漠：_________________________________________________________________

5．________：心情不舒畅，烦闷。

6．________：形容非常愉快、高兴的心情。

三、走近作者

米切尔·恩德，德国当代儿童文学作家，是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的，没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。代表作《毛毛》。

四、文体在线

童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。

童话把自然界“社会化”，把社会生活“童话化”，把自然的各种物，当成社会的人来写。

答案：一、字音字形

1．jiàng　邀　hàn　kē　悼

2．（1）mèn　mēn　闷热　（2）shèng　chéng　盛水

二、重要词语

1．固执，不听人劝。

2．遗憾

3．（神志或眼睛）模糊不清。

4．荒凉的旷野。

5．闷闷不乐

6．兴高采烈

1．有的同学认为小乌龟没能参加狮王二十八世的婚礼，不能算是成功。你是怎样看待这个问题的？

点拨：文章的开头就说小乌龟要“参加这有史以来最热闹的婚礼”，虽然最终参加的是狮王二十九世的婚礼，但实现了小乌龟心中的目标，作者对小乌龟的精神是正面歌颂的，是肯定的。因此，小乌龟是成功的。

2．“犟”的含义探究（本义是什么？在小乌龟身上表现为什么？）

点拨：“犟”的本义是倔强、固执得像头牛，是固执，不听人劝；小乌龟的“犟”又表现为听取正确意见，朝着既定目标，坚持不懈，不怕困难，努力前行的勇气。

3．核心图解

18.小溪流的歌

一、字音字形

1．识记生难字

牢骚（　　）　　　沉淀（　　）　　　阻ài____ tiào____望

2．读准多音字

（1）水磨：____　其他读音：____　组词：______

（2）恐吓：____ 其他读音：____ 组词：______

二、重要词语

1．牢骚：_________________________________________________________________

2．________：沉积到水底下。淀，____________。

3．________：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，____________。

4．恐吓：_________________________________________________________________

5．眺望：_________________________________________________________________

6．无穷无尽：_____________________________________________________________

三、走近作者

严文井，当代作家，原名严文锦。其作品有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，寓言《会摇尾巴的狼》，长篇小说《一个人的烦恼》。

答案：一、字音字形

1．sāo　diàn　碍　眺

2．（1）mò　mó　磨刀　（2）hè　xià　吓唬

二、重要词语

1．烦闷不满的情绪。

2．沉淀　沉积

3．兴致勃勃　兴盛的样子

4．吓唬，威胁。

5．这里的意思是往远处看。

6．没有穷尽，这里形容数量极多。

1．句中加点词表达效果探究

（1）“疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说”（加点词体现了泥沙当时怎样的心情？）

（2）“月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。”（加点词对表现小溪流有何作用？）

点拨：（1）“愤愤”在这里并不是“气愤”，更多的是“泥沙”对“大江”的埋怨。（2）烘托了小溪流成长中的愉快氛围。

2．题记中的“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”该怎样理解？

点拨：从表面上看，小溪流在发展中是一直唱着歌的，就是汇入海洋，他的歌声也永远不会停顿，小溪流是在歌声中发展壮大的。他的歌声正意味着他的自信乐观、坚定执著，所以小溪流的歌可以概括为一种永远前进，不怕一切阻力的精神。

3．核心图解

19.基因畅想

一、字音字形

1．识记生难字

憨态可掬（　　）　 偌大（　　）　 笃笃声（　　）

暴zào____ 濒危（　　） 横亘（　　）

前zhān____性 虔诚（　　） 簇新（　　）

心有余悸（　　）

2．读准多音字

（1）圈养：____　其他读音：____　组词：______

（2）量体裁衣：____　其他读音：____　组词：______

二、重要词语

1．________：敞开思路，毫无拘束地想象。

2．________：形容神态天真而略显傻气的样子。

3．偌大：_________________________________________________________________

4．温厚：_________________________________________________________________

5．恭良：_________________________________________________________________