《谁和谁好》第一课时教案
教学目标：1、能正确书写生字“瓜、拉”两个生字，会认生字“拉、吵、脸”三个生字；
2、能正确流利的朗读课文第一、二小节并能背诵。
教学重点：能正确书写生字“瓜、拉”两个生字，会认生字“拉、吵、脸”三个生字。
教学难点：能正确流利的朗读课文第一、二小节并能背诵。
教学过程：
一、导入 1、师：同学们，你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？（指名说：我的朋友是***）
2、 同样也可以说“我和***好”
3、 揭示课题：今天一起来学习语文园地一《谁和谁好》 。强调“谁”的读法。
4、 师：想知道课文中谁和谁好吗？让我们一起走进今天的这篇课文。
二、整体感知
1、师播放课文录音，要求：1）认真听课文录音，想想课文讲了什么？
2）数一数，课文有几个小节？
2、指名生说，师补充，师出示课文总结，生齐读。
3、学习课文1、2小节，师领读，生齐读。
4、指名读课文第一小节，师评价。师范读。认识生字“瓜”，生齐读，指名读，生组词，师范写，生书空，师强调生写字姿势，生练写。
5、师：藤和瓜好，它们是怎么做的？（指名生说）
6、认读生字“拉”，师讲解读音、结构及组词。师范写生字“拉”。生书空，生齐读，开火车读。生练写，师强调写字姿势并巡视查看。
7、认读生字“吵”，开火车读，齐读。交流生字“吵“的识字方法。
8、齐读课文第一小节，指名读课文第二小节，指名生评价。师：蜜蜂和花好，它们是怎么做的？
9、认读生字“脸”，指名读，齐读并交流识字方法。
10、生齐读课文第一、二小节。男女生读课文1、2小节
三、你会这样说吗？指名生用句式“谁和谁怎么样？”
四、师总结，生齐读生字“瓜、拉、吵、脸”并齐读课文。
五、师布置作业：1、抄写生字“瓜、拉”。
2、背诵课文第一、二小节，预习课文三、四小节。
七、板书设计：
谁和谁好
guā lā
（西 瓜） （拉 手）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/180f47cd814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082eb.html
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