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发布时间:2023-11-21 11:32:09 来源:
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学校管理学心得体会篇
1
今天有幸聆听了胡校长有关学校管理的讲座,受益非浅。学校教育是推动社
会进步的主阵地,为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标,确保师生
在校身心都能健康发展,
必须加强学校的常规管理,
通过学习。
我得到如下体会。
一
.
制度要健全,执行要得力。
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序,使全体师生养成
良好的行为习惯。
而习惯的养成来自于
“时间”
,
没有切实可行的规章制度来约束,
便没有长期一贯的坚持执行,没有一视同仁的严格要求,良好习惯的养成就不会
落实到实处。
完善各种制度,用合理的制度来制约人,引导人,激励人是我得到的第一个
启示,第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校管理,建立科学的评价制度
我认为要做好“五定”工作。即:定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职
责。要进行充分的调查分析,让合适的人做合适的事。根据岗位性质和人的思想
觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗,做到知人善用、扬长避短、人尽其才。
学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度,实行严格的管理程序。
二、监督要到位,反馈要及时。
在学校各项工作稳定运行过程中,经常会出现一些背离目标的苗头,偏离正
常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕,关键是要及时发现并进
行有效的调整,这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实
际状态之间存在的差距,要及时察觉问题。这就要求学校的校干、监督人员要明
察秋毫,及时反映,但是在我们的工作中往往存在碍于情面,要么不检查,要么
检查也是走马观花,对于存在的问题也是睁一只眼闭一只眼。这样导致制度形同
虚设。从今以后我们要纠正思想,为了学校、教师、学生的长远发展,做到及时
监督和反馈,不能怕得罪人。
“管’需要勇气,
“理“需要智慧。在此我也想谈谈自己的一些想法。
任何学校管理的核心都是人,教师们是一个个活生生的人,他们有思想,有
感情,有独立的人格,有各种需要,渴望自身价值的实现――这些正是作为生命
体的人的主要特性。学校管理要正视这特性,在注重管理的科学化、有序化的同
时,确立生命意识,关注生命,以教师的发展为本,树立人本主义的现代教育管
1
理理念,
进行民主管理。
做到人人有事做,
事事有人管
;
人人能做事,
事事能做好
;
人人兢兢业业做事、
事事认认真真做好
;
人人高兴愉快和谐做事,
事事高质高效低
耗完成。要达到这一目标,就要靠以人为本,以人为核心的文化管理和人的极强
的事业心来实现。要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在
物质和精神、生理和心理等方面的需求,培养集体精神和合作意识,建立合谐的
人际关系,创造良好优越的工作环境和条件,充分体现出每个人的人生价值。这
样的管理就是最优化的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一个成员的发
展动力。因此,在学校的常规管理工作中我觉得要善于运用激励手段,经常给师
生鼓励加油,让全体师生团结协作,共同发展的力量永不衰竭。作为教育的管理
者,要努力为教师营造和谐的内在环境,主动为教师排忧解难。把“五心三情”
贯穿于日常管理工作中,
即对教师要真心呵护,
诚心关怀,
耐心扶助,
细心体察,
全心依靠,做到思想工作灌注情,物质激励富于情,精神鼓励满含情。这样,领
导的关怀就如点点甘霖滋润教师心田,
“真心换来诚心,热情换来激情”
,教职员
工心往一处想,劲往一处使,忘我工作,就像童话故事:风和太阳比赛谁能把路
人的棉袄脱掉,风使劲吹,结果是越吹路人越裹得紧,而太阳只是给他温暖,路
人很快就热得脱了棉袄。就像秦晓华校长在假期培训会上讲的一样,有时做工作
只为一个“情“字。
学校管理学心得体会篇
2
3
月
27
至
28
日,聆听了建华区教育局邀请的北京十四中学校长王建宗专家
所做的《理想学校的规划与践行》讲座,通过两个半天的学习,使自己原本似懂
非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的认识,增进了对学校的宏观管理、制
度管理、程序管理、资源管理等方面的知识了解,对特色建设和校园文化建设也
有了更深的认识。下面谈一下自己两天来学习的心得体会。
而如何去完成这项工作,把这项工作做得更好,简单的一句话,就是要提高
校长的管理水平,特别是创新能力。在当前的学校管理中,如何提高管理水平,
怎样做才算是高水平的学校管理
?
根据自己的思考和听教育专家王建宗校长的讲
座所受的启发,同时借鉴他人的成功经验,我认为应从以下几个方面去做:
一、实施科学管理
科学管理是一个广义的概念,笼统一些和细致一些都叫科学管理,但真正的
2
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