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发布时间:2023-11-14 17:23:41 来源:
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一年级音乐《谁唱歌》教学设计
新教版小学一年级第二册第三单元歌曲《谁唱歌》
,四三拍,四乐句一段体。歌曲的旋律多为级进,轻
松活泼、简单上口,突出的特点,二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的重复,恰当地表现了
歌曲接二连三的问话,曲调、节奏与歌曲巧妙地融为一体,生动形象地模仿了小动物的叫声,富有天真与稚
气,适合低年级学生演唱与表演。
我在教学中首先安排了一条发声练习,为唱好歌曲打基础。在歌曲学会后,又安排了为歌曲强弱处理、
歌表演、创编歌词等内容,使学生在愉快、轻松的气氛中学会了这首歌曲,并且培养了学生爱护小动物的好
品德。
一、教学目的:
1
、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》
,教育学生爱护小动物。
2
、通过歌表演,培养学生的表现力和创造力。
二、教学重点、难点:用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》
。
三、教具准备:钢琴、录音机、磁带、投影仪、动物头饰、幻灯片、小打击乐器。
四、教学过程设计:
一)
、组织教学
,唱师生问好歌。
二)
、发声练习。
《小动物唱歌》
。
三)
、新课教学
1
、导入新课。许多动物举行音乐会,有谁参加呢?初听歌曲。出示歌曲名。
2
、口风琴演奏歌曲旋律,按歌曲中动物顺序出示小动物图案。
这就是我们今天要学习的新歌《谁唱歌》
,出示课题。
3
、再听歌曲,感受歌曲情绪。
4
、按节奏朗读歌词。讲解读懂四三拍。
。
四)
、学习歌曲。
1
、再听歌曲,对口型。
2
、轻声学唱第一段歌词。讲解学习休止符。
3
、学唱第二段歌词。
4
、学唱结束句。
5
、完整地演唱歌曲《谁唱歌》
。
6
、模仿小动物动作表演唱。
五)
、歌曲处理与表现。
1
、拍四三拍节奏演唱歌曲。
2
、强(
F
)和弱(
P
)处理表现。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/17dd0d9a86254b35eefdc8d376eeaeaad0f3164f.html
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