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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-09-25 14:15:56 来源:
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抬驴-教学教案
-
小学二年级语文教案
教材分析:本课是一篇寓言故事,写父子二人买了一头毛驴,回家路上,听了各种人的议论,不断地
改变主意,终于落了个哭笑不得的下场。告诉我们,遇事一定要有主见,千万不可盲目听从别人的话。指导
读懂买驴老人产生种种错误想法和做法的原因,练习复述课文故事,是教学重点也是难点。
学情分析:初读课文揭示课题“抬驴”。指导学生读准“驴”字音。然后设问:毛驴有哪些用场?为什
么要抬它?细读课文抓住关键词语,通过认真指导朗读,帮助学生理解课文内容,接受语言训练。
教学要求:
1.
学习默读课文,能复述这个故事。
2
学会本课生字,理解由生字组成的词语。初步认识感叹句和反问句。知道反问能加强肯定的语气。
3
.教育学生遇事要有主见,不要盲目听从别人的话。
教学时间:三课时
第一课时
一、导入新课
小朋友,
上面一篇课文
《谁的本领大》
是一个童话故事,
他告诉我们的道理“各有各的本领”是明说的,
今天我们要学习的一个故事要告诉我们的一个道理却没有明说,
要我们去体会。
这个故事的题目是
《抬驴》
。
二、揭示课题
1
、
板书课题
2
、
教学课题生字。
3
、
看了课题,你一定会很奇怪吧,我们来看这个故事。
三、初读
1
、
借助拼音,自读课文。要求读准字音,读通句子。
2
、
再读课文,读完后,画出生字词。
3
、
自读词语,这些字在音形义上有什么值得注意的地方。
4
、
指名分段朗读课文,师生共同纠正。
四、教学生字
五、指导写字
六、作业
(一)选字填空
记
纪
日(
)
(
)念
笔(
)
(
)者
(
)律
(
)录
(二)比一比,组词
抬(
)受(
)
经(
)
纪(
)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/17bb5f177c21af45b307e87101f69e314232fa2d.html
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