五年级语文下册课外阅读复习题及答案

五年级语文下册课外阅读复习题及答案

一、 阅读短文；回答下面问题.

徐文长从小就善于动脑筋思考；他聪明、机智也充满了情趣.

　　徐文长的伯父很喜欢他；时常想些法子逗他玩；考他的思考能力.有一次；伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边；把两只水桶装满了水；对徐文长说：“我想考考你；你能提着这两桶水过桥；我就送你一件礼物.”

　　少年徐文长想了一下；就脱下鞋；用两根绳子把小桶系住；然后再把装满了水的木桶放到水里；就这样他提着两根绳子走过了木桥.

　　伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥；礼物我当然要给你；但必须要按我的要求去取礼物.”说着；他就把那件礼物吊到一根长竿顶上；并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取；（ ）不能把竹竿横下来.”

　　伯父想；这下徐文长就没有办法了.

　　但徐文长摸了摸后脑勺；马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边；然后把竹重向井里放；当竹顶快到井口时；他就顺利地拿到了那件礼物.

　　伯父被聪明的徐文长惊呆了；不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上.

2、在文中的括号里填上恰当的关联词.

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、

②、

4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来.

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？

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6、请你概括本文的主要内容.

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7、联系实际；你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说.

______________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文；回答下面问题.

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲.

记得有一段时间；由于我连续几次考出好的成绩；受到老师和同学的称赞；有些飘飘然了；产生了骄傲的情绪.于是；我上课为专心了；作业也马虎了.有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头；脸上滚烫滚烫的；心里想：这下完了；肯定要被郑老师批评一顿了.谁知道郑老师不但没有批评我；反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事.她还教导我说：“智慧是宝石；如果用谦虚镶边；就会更加灿烂夺目.中国有句古话：‘满招损；谦受益’；要记住这句话.不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语；我说：“老师；您的教诲；我终生难忘.”此后；“虚心使人进步；骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词.

“教诲”的近义词是（ ） ；“骄傲”的反义词是（ ） .

再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ）

2、用波浪线在文中划出一个排比句.

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号.

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出.

5、为什么我终生难忘老师的教诲？__________________________________________________

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6、找出文中的一句名言警句写在横线上； .

并另外再写一句类似的句子

三、阅读短文；回答下面问题.

　　大地回春了；河流揉揉它那沉睡的眼睛；叮叮咚咚欢乐地流着；树木、野草又获得了新的生命；开始吐出它那嫩绿的幼芽；散发出芬芳扑鼻的清香.燕子怀着愉快的心情从南方回来了；自由自在地在碧蓝的天空中飞翔.这时；春雨也伴随着春风来到了人间.这是第一场春雨.我打开窗子；向远处望；.雨丝细细的；像花针一样；又好像无数断了线的珍珠从天而降；断断续续地直插到地里；将祖国的山河绣得更加美丽.远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中；似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶；青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨.你看吧；杏花开得一片片白；桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽；小芽上顶着一颗颗透明的雨珠；亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！

1、照样子；写词语.

亮晶晶：________　________　________  断断续续： ________　　________           

2、找出文中描写颜色的词语；写在下面；你还能再写2个这样的词吗？

（文中的词) _____________（你的词）  ____________________________                 

3、用波浪线画出一句打比方的句子；它是把（ ）比作了（ ）.

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子. 你也能写一个拟人句吗？

________________________________________________________________________________5、用双横线画出文章的中心句.

6、你能这篇文章加一个标题吗？   ________________

一、 阅读短文；回答下面问题.

威廉•格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明；前来就医的人总是络绎不绝；挤满了诊所；有的甚至要等上大半天才能见着他.为了能给更多的人看病；格里辛格养成了利索、简练的习惯；他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间；看病时只想知道那些最重要的情况.可是许多病人不能体谅医生的心思；他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情.唯有一个病人；令格里辛格难忘.

那是一天上午；诊所门被推开；进来了一位女病人；她一言不发地把手伸给了格里辛格.格里辛格审视了一下她的伤势；问道：“事故？”

“玻璃碎片.”女病人简短地答道.

“何时？” “昨天早晨.” “已处理过？” “碘酒.” “还痛吗？” “感觉血液跳动.”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口；迅速地进行包扎；前后仅花了几分钟.

“费用？”病人最后起身问道.

真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点.

2、从文中找出一对近义词写下来.（ ）------（ ）.

3画线的句子中“医生的心思”是                            ；“他们”指的是                      .“添油加醋”是指                         .

4．用自己的话概括第一自然段的意思.

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5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？

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6、给这段文字加一个合适的标题.

二、阅读短文；回答下面问题.

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事.过去；藏北有一个老猎人；没有人知道他的名字；随身携带的一顶小帐篷就是他的家.

有一天早晨；他从帐篷里出来；突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪；瞄准了那只藏羚羊.奇怪的是；那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了；没有逃走；只是用(乞求 请求)的眼神望着他；然后向前走了几步；两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时；两行泪水从它的眼里流了出来.

老猎人的心头一软；扳着扳机的手不由得松了一下；他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命.但是；打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的.他双眼一闭；扣动了扳机.随着枪声；那只藏羚羊栽倒在地；它倒下去的时候；仍然保持着跪拜的姿势；两行泪痕也清晰可见.

那天；老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮；他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子.这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间.夜里；他久久难以入睡；双手也好像一直在颤抖……

第二天；老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔.突然；他吃惊得叫出了声；手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里；静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来；藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了；他对自己的行为懊悔不已.

后来；老猎人在藏北草原消失了；没有人知道他的下落.

1、请给本文加上一个标题；写在文前的“ ”上.

2、在文中括号里选择合适的词语和音节；打“√”.

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括.

4、请写出下面词语的近义词和反义词.

近义词：颤抖（ ）懊悔（ ） 反义词：清晰（ ）消失（ ）

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？

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6、读句子；“夜里；他久久难以入睡；双手也好像一直在颤抖……第二天；老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔.”想一想当时：老猎人当时想什么？

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7、藏羚羊为什么向老人下跪？ _____________________________________________________

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8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的；请把你的想法写下来.

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三、__________________

去年我们学校调来了一位校长；姓龚；50多岁；稀疏的头发；眉毛又浓又黑；鼻子下面一撮小胡须；每天西装革履；手里提着公文包.从来没看他笑过；整天是一副严肃的表情；让人不敢轻易接近他.

一天；我上了一辆十分拥挤的公交车；空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息.随着上车的人不断增多；我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车；唉

突然 我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震.不远处；龚校长正挤在人群中.他依然打着领带；穿着西装；依然提着公文包；留着小胡子；脸上还是往日让人生畏的严肃.他被一个高个子男人挤到了门口；却毫无怨言；没有像其他人一样骂骂咧咧.这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？

第二天；我在同一时间上了公交车.我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已；可我在车上很快又发现了龚校长的身影.这不禁让我想到一些校长；去学校有专人接送；还把他们的“豪车”开进学校.而龚校长就不同了；这是一路既挤又不能直达学校的车；他宁愿走一段路；还是每天坚持乘坐公交车.（ ）龚校长给人留下一种威严的印象；（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下；也有一颗平常的心；毕竟校长也是一个有情感的人啊!

糟了；已经是下一个站了；我忘记下车了；望着窗外已经下车的龚校长；我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中；正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长；我一定会向他道一声好；让他知道有个学生非常敬佩他!

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.

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2、在文中的括号内填上恰当的关联词. 3、请给文中空白的地方加上标点符号.

4、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子；用“ ”在文中表示.

5、上了公交车后；我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明原因.

6、读了这篇短文；你有何感受？请联系实际简要说说._________________________________

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7、给本文加上一个标题；写在文前的“ _________________”上.

、

课外阅读一）参考答案：

1、拙劣；倒霉.

2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊；以及作者的为人及体贴与细心；

从正面我们看到了人类坚强的信念.作者的朋友；从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中；而无法自拔.到后来的顽强与坚强.

3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时；怕触痛朋友的短处（失去右手）；而选择在炎炎夏日下；穿了件不符合常理的长袖衫.

4、作者的朋友；人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废-顿悟-自强.

是什么原因使他发生了这样的变化呢？主要是：“古人牙齿都掉光了；却还说：“口中无碍；咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉；我也能在心灵中继续活着.”

朋友在一次意外中失去了右手；当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗；他却穿了一件短袖汗衫；他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切.

生活中的磨砺可能是你未曾想到过的；也许之前认为是不可承受的痛苦.但是真正遇到了；也会去面对；会去忍受一切不幸；比想象中的生命更顽强.

人生中的黑暗——读《耐磨的人生》有感

《耐磨的人生》写了一位朋友；他失去了右手；“我”为了不刺激朋友；所以就穿了长袖衬衫去拜访朋友；可是自己的朋友却穿了短袖；让“我”很吃惊.原来朋友在两年内看了许多古今中外的书；知道也有许多人在磨难；他们比自己的磨难还要重；所以他又重新对生活有了信心.

在生活中；我们也会经过许多的磨难；当你遇到它们时；要对自己充满信心；也要微笑地面对挫折；这样你才有可能到达成功的彼岸.

人的一生；也难免会有几次不幸；这时你若对生活失去了信心；那么黑暗就会笼罩住你的人生.

人的一生就像是一条凹凸不平的小路；挫折就是小路的凹陷处；成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋；你乘着小船；驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙；宇宙中屹立着一座灯塔；照亮你的前程……

在我们的身边；也有许许多多的人对付了黑暗；走向光明：海伦凯勒在双眼失明；两耳失聪的情况下；还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”在下肢瘫痪的时候；还成为全国的网络小姐……

因此；我们要从黑暗中；坚强、努力地走向光明.我们要像蔓藤和牵牛花一样坚强不屈；向上攀登；走向成功.

1、问题.......................答：清晨；小街上人来人往；像畅流的小溪.（比喻句）

一会儿；小街畅通无阻；又响起了小溪的欢歌.（拟人句）

2、问题...........答：（有四个空；就给你用序号来提）

1、清晨 2、小街 3、两个小伙子

4、两辆自行车撞在了一起；两个小伙子争吵起来；互不相让；很多行人都在这条街上很不方便；于是人群中走出一个老大爷；解决了这场争吵；于是；小街通畅无阻；又响起了小溪的欢歌.

3、问题...............（有2个空；就给你用序号来提）

答：1、小街2、两辆相撞的自行车.4、问题...............

（就不给你打句子；说序号；顺序为：）B、C、A5、问题.................

答：一位头发斑白的老大爷劝说了两位小伙子；他们（两位小伙子）解除了矛盾.所以..........6、问题..............答：1是说：交通畅通

2是说疏通：调解双方的争执

1.堵塞 2,疏通 3.畅通 小街 大家和睦共处,一片祥和气氛

1.让交通畅通 2.消除人与人之间的不和谐

1.解释下面词语在文中的含义.

安详：＿从容自如;稳重 态度安详 举止安详 平静自然

和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色.脸色和霭喜悦.形容和善可亲.

2.本文叙述了小街堵塞得句子是：忽然；两辆自行车撞在了一起；两个小伙子争吵起来；互不相让.像一块大石头横在小街中；小溪流动缓慢；渐渐停止.“

3.章标题《疏通》的含义是：解决纠纷；疏通情感的矛盾

4.文章将车来人往的小街 比作小溪；结尾写“街上又响起了小溪的欢歌”.比喻街道又恢复了往日的畅通.

5.文章主要写了 年轻人为小事你争我吵；之后由一老人出面解决纠纷 赞扬了

老爷爷的明事理、热心肠的美德

6、给每个自然段加小标题.

堵车原因；解决纠纷；恢复平静

（课外阅读二参考答案）

1、《聪明的徐文长》 2、伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥；礼物我当然要给你；但必须要按我的要求去取礼物.”说着；他就把那件礼物吊到一根长竿顶上；并且告诉徐文长：“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取；（又）不能把竹竿横下来.” 

《老师的教诲 》阅读答案

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词.“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）

2.用波浪线在文中划出一个排比句.

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲.

3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号.

有一次上活动课的时候；我们正玩着拐脚捉人的游戏；郑老师忽然把我叫她跟前；领我到操场边坐下.“怎么；最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我.

4.写出文中第二自然段的段落大意. 总写了我的骄傲及带来的后果.

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出.“虚心使人进步；骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.

6.为什么我终生难忘老师的教诲？

因为老师的教导像灯塔；指引着我前进的道路.使我终生受益！

一、画线的句子中“医生的心思”是

不愿意浪费自己和他人的宝贵时间；只想知道最重要的情况； “他们”指：“病人”.“添油加醋”是指：叙述病情时夸大事实；添上原来没有的情况.

二.格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明；前来就医的人总是络绎不绝.

三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”？

因为这位夫人叙述病情时非常简洁；让格里辛格十分享受.

四、给这段文字加一个合适的标题. 医生的心思

我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车；唉!突然我看见了一个有些熟悉的身影；“啊？龚校长!”我心头一震.

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