二年级学生正处于小学英语学习的准备阶段。通过一个学年的准备、两册教材的学习，二年级学生初步具备了一定的听、说能力，打下了一定的语音基础，接受了阅读启蒙训练；本学期将继续发展听、说能力，学习和感知字母位于单词首位的基本发音，为今后认读和拼写单词做好了准备，从而为正式开始阅计划和书写打下了坚实的基础。 此外这个年龄阶段的学生活泼好动，对英语兴趣浓，喜欢接触新鲜事物。有一定的规则意识，但规则意识不强，不容易专注于课堂。所以在教学中我会充分创设自然的语境，借助歌谣、歌曲、对话、TPR活动或各种游戏，运用实物、图片、录音、录像等多种媒介，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知、模仿并习得语言。 教材总体分析 教材全称、册次： 人教版新起点英语五年级上册 1.二年级上册共设六个学习单元和两个复习板块。 2.学习单元覆盖了六个话题：家庭(My Family 、男孩女孩(Boys and Girls 、朋友(My Friends 、社区(In the Community 、公园(In the Park 和节日(Happy Holidays 。每个话题均包含语音、词汇和功能句三项学习内容。其中语音学习明、暗线相结合：在每单元的第教材分析： 1~2课采取整体学习的方法，通过歌谣、歌曲和对话的输入，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知、模仿并习得英语语音；在第三课的B项则显性介绍字母在单词词首时常见的发音。词汇和功能句的学习为明线，通过真实自然的语境，借助歌谣、歌曲、对话、TPR活动或各种游戏，运用实物、图片、录音、录像等多种媒介，帮助学生感知、模仿并习得语言。 3.两个复习板块分别复习1~3单元和4~6单元的词汇和功能句。
教学目标： 听、做 1.能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物； 2.能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物的语句；3.能听懂课堂指令并做出相应反应； 4.能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。说、唱 1.能根据图片或实物说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词； 2.能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物； 3.能表达简单的情感和感觉，如对家庭成员和同学朋友的爱和感谢，对某种景物或动物等的偏好，节日的喜悦等；4.能根据表演猜测意思、说出词句； 5.尝试说、唱本册教材的歌谣和歌曲(歌谣和歌曲是儿童学习语言的良好途径和手段，但不宜作为学习的硬性目标，故建议教师鼓励学生尽可能多学多唱英语歌谣，但应尊重学生的个体差异，不宜统一规定必须会唱几首。玩、演 1.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；2.能做简单的角色表演。读、写 二年级上册依然处于准备阶段，要求学生主要通过听说储备语言；但要求学生开始识别和认读26个大写字母，并尝试在单词的首字母和相应图片的帮助下，整体识别单词。 重点：1.能就以下话题或进行简短对话，或进行简短叙述：家庭(My Family 、男孩女孩(Boys and Girls 、朋友(My Friends 、社区(In the Community 、公园(In the Park 和节日(Happy Holidays 。2能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。 3.能听懂课堂指令并做出相应的反应；能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。 难点：识别和认读26个大写字母，并尝试在单词的首字母和相应图片的帮助下，整体识别单词。 教学重、难点： 计划措施 按照课程标准、教材要求，结合学生实际情况，实现本学期教学目标及任务 1、关注学生在英语学习中的情感体验，学会听，说，读，书、思考、质疑，探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的 养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。 2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。 3、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松。 4、注重有目的、有计划的上好英语课，通过游戏和活动调动学生的积极性，激发学生自主学习的欲望。
课时计划 本学期教学课时计划安排：每周 2 节，共 19 周，总课时：38 周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容或章节、课目作业检查，学期准备 计划课时 周次10 12 教学内容或章节、课目 Unit 4 L1-3 Unit 4 L4-6 计划课时 11.9-11.13（2）11.16-11.21（2）11.23-11.27（2）11.30-12.4（2）12.7-12.11（2）12.14-12.18（2）12.21-12.25（2）12.28-12.31（2） 9.1-9.4 (2 9.7-9.11 Unit 1 L1-3 (2 9.14-9.18 Unit 1 L4-6 (2 Unit 1 Review & Unit 2 9.21-9.25 L1 (2 9.27-9.30 Unit 2 L2-4 (2 Unit 2 L5-6 10.9-10.1013 Unit 4Review &Unit 5L1 14 15 16 Unit 5 L2-4 Unit 5 L5-6& Review Unit 6L1-3 Unit 6 L4-6 期末复习期末复习及检测
（2） Unit 2 Review & Unit 3 10.12-10.1617 （2） L1 Unit 3 L2-4 Unit3 L5-6 & Review 10.19-10.23（2）10.26-10.30（2）11.2-11.6（2） 18 19 20 1.4-1.8（2）
