（一）《未曾放飞的风筝》
在我小屋的墙角挂着一只风筝。
四年前,阿明和我在那个春天扎成了它,花费了所有的课余时间。
我们扎的是只燕子,翅膀老大老大,阿明说这样飞得快,飞得高。我拿来画画的颜料,把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫,一双眼睛涂成金黄色,谓之“火眼金晴”。
完工后,阿明拍拍满是油彩的手,大人似的叉着细瘦的腰,对我说——好了,丫头,风起了我们就放出去。
然而一直到现在,风筝仍旧挂在小屋的墙角。赤橙黄绿青蓝紫早已分不清,“大眼金睛“也成了两团模糊不清的黄云,灰尘一层一层淹没了它。
好像是老天注定了这风筝不得放飞。因为刚扎好的那几天,淅淅沥沥地起了小雨天，天刚放晴,我就跑去找阿明,他奶奶迎出来,说阿明被他妈妈接回城里去了。
阿明是城里的孩子,他早就对我说过妈妈要接他回去读书,他妈妈是个
文化人，脸上架着厚厚的瓶子底儿。
我从奶奶手里接过阿明留给我的纸条,慢慢转过身来,心里想:风筝呢，
坏阿明,死阿明......
我那时已认得几个字了,拿起纸条一看,果然是阿明那大鸟飞腾般的字迹：“丫头，我过几天就回来看你，看奶奶，风筝先别放出去，等我从我妈那儿捎风筝线回来。阿明”。
我攥着那张纸条儿走了。
转眼,这一年使过去了,又到草长莺飞的季节,我放学后去帮阿明奶奶挑水，她说：“阿明妈妈说，阿明正在考什么重点中学......忙着呢。”
我再也不那样焦急地等了,让风筝静静挂在墙角,让灰尘肆意侵蚀它，但心里藏着的怅然和怀念,却一天天深重了。不知道遥远的阿明可否记得这只风筝,它寂寞地在小屋的墙角上度过了四年的时光。本属于蓝天、清风、白云……它都没有拥有过。
如果阿明能回来,大人似的叉着腰对我说,好了,丫头,风起了,我们放风筝去,该有多好。
提升练习
1、短文讲了一件什么事情?用简洁的语言概括。
____________________________
2.根据文章内容选择正确答案。
(1)“坏阿明,死阿明……”这里省略号省去了“我”的情感是( )。
A.对阿明更多的诅咒
B.怨恨阿明不讲信用
C.怀念与阿明扎风筝的情景
D.失落、怀念与期望交织在一起的感情
(2)“我再也不那样焦急地等了,让风筝静静挂在墙角,让灰尘肆意侵蚀它。”一句中“静静”“肆意”等词语流露出“我”当时的情绪是
( )。
A.充满失望的情绪
B.充满希望的情绪
C.焦急等待的情绪
3.“本属于蓝天,清风,白云…它都没有拥有过”联系全文谈谈你对这句第话的理解
__________________________
4.阿明会回来吗?先表达你的观点,再根据短文内容,联系生活实际清楚而有条理地阐述你的理由。
__________________________
（二）《美丽的规则》
①那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,怀着急切的心情,赶往南端的菲律番岛,菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛,我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
②从车子上的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车比赛快要结束了,司机和导游是中国人,听到这个消息后,都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验,车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道,我们都担心会堵车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时,如果因堵车而耽误时间,我们就会留下永久的遗憾。
③司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时,对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子,正注视着前方。
④此时此刻,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南向北的却何止千辆!我们都紧张地盯着从对面开来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
⑤我们终于注意到,对面驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!
⑥这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
⑦然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道,这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐地受到了一种美的感动！
③我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象,甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。
提升练习
1、概括这篇短文的主要内容。
2.在赶往非律普岛的过程中,“我”的心情经历了从“_____”→“担
心”→“______”→“______”的变化。
3.“忧心忡”的意思是__________。在文中，我们“忧心忡忡”的原因
是：______________。
4 作者在文中写到“这是我平生所见过的最美丽的景观之一。”请用
“_______”在文中画出描写这一景观的句子。
5.第②自然段中“聪明人”一词的引号能否去掉?为什么?
____________________________
6.第⑦自然段中的画线句,前半句说“眼前的图景没有美感”,后半句又说”我渐渐地受到了一种美的感动”,这样写是不是存在矛盾?为什么?
____________________________
7.短文最后一句话在文中所起的作用是( )。A.点明文章的题意、照应文章的开头B.点明文章的题意、揭示文章的中心C.照应文章的开头、揭示文章的中心
参考答案
（一）
1.“我因家中一只一直没有放飞的风筝,而念念不忘童年的朋友阿明,以及风筝始终没有放飞的怅然。
2.(1)D(2)A3.
3.一方面,写出了风筝从未被放飞的怅然;另一方面,也写出了对像阿明一样的孩子缺少自由的同情。
4 示例:会回来。阿明只是被妈妈管束、被沉重的学习负担压制,但他总会有相对自由一些的时候,那时,他就会想起奶奶,就会想起儿时的玩伴。不会回来。童年只是人生的一个阶段,而人总是不断地向前奔跑,
随着时间的推移和世界的变大,阿明已经对过去变得隔膜和遥远,没有兴趣回首了。
（二）
1.“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发、赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上,看到摩托车赛散场后,所有的车辆在没有警察监视的情况下,自觉遵守交通规则的景象,赞颂人们自觉遵守交通规则的美德。2.急切 意外 感动
3.忧愁的心情路上堵车会耽误我们看企鹅归巢的时间 会留下遗
憾
4 第⑤,、⑥自然段,
5.不能去掉,这里的”聪明人”加引号,是反语,指不守交通规则的人。
6.不矛盾。前半句“没有美感”是指视觉上缺少美感,而后半句“美的感动”是指人们自觉遵守规则的行为之美,所以并不矛盾
7.B
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/15f77f169a89680203d8ce2f0066f5335b81670e.html
文档为doc格式