韩山师范学院 **学年度第 * 学期考试试题（A）
一、填空题（每空1分，共10分）
1．杜甫诗歌风格多样，但为历来所公认的主要风格是“____________”。
2．李白诗句：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”“小谢”指________。
3．杜甫的《________》被称为生平第一快诗”。
4．秦观《踏莎行》寓有深意的名句是：“郴江幸自绕郴山，________。”
5．姜夔《扬州慢》：“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”“杜郎”指________。
6. 白居易的生平与思想可分前后两期，以四十四岁时被贬_______________为分界线。
7. “苏梅”指的是北宋两位齐名的诗人_______________和梅尧臣。
8. 大晟词人中，影响最大的是_______________。
9. _______________是金代诗歌成就最高的作家。
10.《枕中记》的作者是_________。
二、选择题（单选多选不定）（每题1分，共10分）
1．唐代以苦吟著称的诗人是（ ）
A.孟郊 B.卢仝 C.李贺 D.刘禹锡
2．提出“大凡物不得其平则鸣”这一著名观点的作家是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.韩愈 D.白居易
3．下列作品中属于晚唐小品文的是（ ）
A.《种树郭橐驼传》 B.《阿房宫赋》
C.《野庙碑》 D.《柳毅传》
4．王安石在我国散文发展史上颇有影响，其散文最擅长的是
A.叙事抒怀 B.描景写意 C.用事用典 D.议论说理
5．高适《燕歌行》：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。”“玉箸”是指
A.筷子 B.眼泪 C.武器 D.首饰
6．被后人评为“疏隽开子瞻，深婉开少游”的北宋作家是（ ）
A.晏殊 B.欧阳修 C.柳永 D.张先
7．在宋代古文运动中，柳开是
A.先驱者 B.响应者 C.过渡者 D.集大成者
8．完成五言律定型的是（ ）
A.杨炯和杜审言 B.宋之问和沈佺期
C.陈子昂和张若虚 D.魏征和上官仪
9． “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自（ ）
A.《丽人行》 B.《过华清宫》
C.《逢入京史》 D.《琵琶行》
10．柳永词赢得“凡有井水处都能歌柳词”的声誉，所指的是
A.清空词 B.骚雅词 C.俚俗词 D.豪放词
三、名词解释（1、2题各3分，第3题4分，共10分）
1．花间集
2．以文为词
3．边塞诗派
四、简答题（每题5分，共20）
1．简述“唐诗”兴盛的原因
2．简述白居易新乐府诗的优缺点
3．简述北宋词的发展变化
4．简述李清照词的艺术技巧
五、论述题（每题15分，共30分）
1．试论辛弃疾词的多样风格
2．论述李白豪放飘逸的艺术风格
六、作品分析（二选一，共20分）
1．李清照《多丽·咏白菊》
小楼寒，夜长帘幕低垂。恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌。也不似、贵妃醉脸，也不似、孙寿愁眉。韩令偷香，徐娘傅粉，莫将比拟未新奇。细看取、屈平陶令，风韵正相宜。微风起，清芬酝藉，不减酴醿。
渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。似愁凝、汉皋解佩，似泪洒、纨扇题诗。朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。纵爱惜、不知从此，留得几多时。人情好，何须更忆，泽畔东篱。
2．刘禹锡《西塞山怀古》
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
韩山师范学院 **学年度第 * 学期考试
试题参考答案和评分标准（A）
一、填空题（每空1分，共10分）
1．沉郁顿挫 2．谢眺 3．闻官军收河南河北 4．为谁流下潇湘去
5．杜牧 6. 江州 7. 苏舜钦 8. 周邦彦 9. 元好问 10. 沈既济
二、选择题（单选多选不定）（每题1分，共10分）
1．AB 2．C 3．C 4．D 5．B 6．B 7．A 8．B 9． B 10．C
三、名词解释（1、2题各3分，第3题4分，共10分）
1．《花间集》：最早的文人词总集，因后蜀赵崇祚于广政三年编成《花间集》十卷而得名。集中选录18位诗客曲子词，凡500首，作者多为西蜀人，艺术上以温庭筠、韦庄最高。集中代表了词在格律方面的规范化，标志着在文辞、风格、意境上词性特征的进一步确立，奠定了以后词体发展的基础。内容无非是裙裾脂粉、花柳风月；风格轻柔艳丽，繁缛婉媚。（3分）
2．“以文为词”：即语言的散文化,是辛弃疾词的显著特色。其语言风格表现为句式的奇句单行,语调的舒缓自由,语音的抑扬抗坠。同时也将诸多的经传、故事、名言等传统文化中的经、史、子、集一并拿来,为我所用。（3分）
3．盛唐出现一批主要从事边塞诗歌创作的一派诗人，被称为边塞诗派，他们以高适，岑参为代表，作诗题材广阔、意象宏阔、基调昂扬、气势流畅，呈现出雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽的美学风格。（4分）
四、简答题（每题5分，共20）
1．（1） 国家强盛，经济繁荣（0.5分）
（2） 科举、南选为士子打开了进取之门（0.5分）
（3） 开明、兼容的文化政策（1分）
（4） 文化交流频繁（1分）
（5） 士人的进取精神、开阔胸怀、恢弘气度（1分）
（6） 文学发展的自身规律（1分）
2．（1）优点 （3分）
俗：通俗浅显
专：一篇专咏一事
固：程式固定：
优：其优秀诗篇颇得含蓄之致
（2）缺点 （2分）
浅、尽、露
概念化、公式化：
3．简述北宋词的发展变化
（1）晏殊欧阳修囿于传统词学观作艳词，但同时将词导向雅化（1分）
（2）范仲淹词带进了边塞内容、张先率先用词序、将日常生活引进词晏几道专攻恋情词（0.5分）
（3）柳永大力创调并大量创作俗词（1分）
（4）苏轼以诗为词打破了词为艳科、诗庄词媚的藩篱（1分）
（5）黄庭坚词抒情日趋自我化，并作了不少艳词俗词，而晁补之则涉及隐逸主题，秦观词专主情致（0.5分）
（6）周邦彦词日趋精美、音律更见讲究，成为婉约之集大成者（1分）
4．（1）善于描绘事物细节和具体情节,来表达人物复杂的思想和情感外 （2分）
（2）运用婉曲回环的手法, 给人一唱三叹、韵味悠深之感（1分）
（3）善于把抽象无形的感情形象化、具体化（1分）
（4）锤炼语言见“本色” （1分）
五、论述题（每题15分，共30分）
1．（1）豪放（4分） （2）婉约（4分） （3）刚柔兼具（4分）
（4）寓庄于谐（3分）
2．（1）豪放飘逸的定义（3分）
（2）内在机制是诗人大开大合的情感变化、外现为诗歌意象在想象时空中的大跨度运动。（6分）
（3）诗句腾挪跌宕，变化莫测，往往略去了生活的过程。在叙述上表现了不规则的跳跃。感情上瞬息万变。（6分）
六、作品分析（二选一，共20分）
1．（1）词先渲染了菊赏的深静寒寂的氛围。一个“恨”字承上启下，表现了孤居独处，良辰难再的抒情主人公对风雨摧花的敏锐的感受。（6分）
（2）下片续写，用一“渐”字表示时间推移，秋阑菊悴。“雪清玉瘦”呼应“揉损琼肌”，紧扣白菊在风雨中挣扎自立从开到谢的神态。怅惘之情，融入朗月清风，浓烟暗雨之中，又通过这既清朗、又迷离的境界具象化。同时，它又暗示了，菊既不同流俗，就只能在此清幽高洁，又迷濛暗淡之境中任芳姿憔悴。（6分）
（3）词人不胜惜花、自惜之情，倒折出纵使怜爱之极，亦不能留花片时。情不能堪处，忽宕开作旷达语：只要人情自适其适，应时菊赏，且休忆他屈子忠贞，行吟泽畔；陶潜放逸，采菊东篱！（8分）
2．刘禹锡《西塞山怀古》
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
《西塞山怀古》前四句叙史事，提炼和选择情节；后四句发怀古之思，状眼前之景，都能做到化复杂为单纯，于单纯中见复杂，完全从诗的构思和主题出发的，选材概括了历史的因素和寄寓了个人的感慨，达到了言简意赅、意在言外的艺术境地（2分）
总结其特点有四：
（1）选择典型的历史题材表达对历史和现实的深刻思考，以古讽今，以古喻今；（5）
（2）叙事、写景、议论、抒情相结合，卒章显志；（5分）
（3）立意深沉，表达隐曲，含蕴无穷。全诗层层深入，由远及近，由浅见深；行文间利用有关词语关联照应，诗章结构谨严，行云流水，圆熟通达。（8分）
韩山师范学院 **学年度第 * 学期考试试题（B）
一、填空题（每空1分，共10分）
1．杜甫诗歌风格多样，但为历来所公认的主要风格是“____”。
2．李白诗句：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”“小谢”指________。
3．杜甫的《________》被称为生平第一快诗”。
4．秦观《踏莎行》寓有深意的名句是：“郴江幸自绕郴山，________。”
5．姜夔《扬州慢》：“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”“杜郎”指________。
6. 白居易的生平与思想可分前后两期，以四十四岁时被贬_______________为分界线。
7. “苏梅”指的是北宋两位齐名的诗人_______________和梅尧臣。
8. 大晟词人中，影响最大的是_______________。
9. _______________是金代诗歌成就最高的作家。
10.《枕中记》的作者是_________ ．
二、选择题（单选多选不定）（每题1分，共10分）
1．唐代以苦吟著称的诗人是（ ）
A.孟郊 B.卢仝 C.李贺 D.刘禹锡
2．提出“大凡物不得其平则鸣”这一著名观点的作家是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.韩愈 D.白居易
3．下列作品中属于晚唐小品文的是（ ）
A.《种树郭橐驼传》 B.《阿房宫赋》
C.《野庙碑》 D.《柳毅传》
4．王安石在我国散文发展史上颇有影响，其散文最擅长的是
A.叙事抒怀 B.描景写意 C.用事用典 D.议论说理
5．高适《燕歌行》：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。”“玉箸”是指
A.筷子 B.眼泪 C.武器 D.首饰
6．被后人评为“疏隽开子瞻，深婉开少游”的北宋作家是（ ）
A.晏殊 B.欧阳修 C.柳永 D.张先
7．在宋代古文运动中，柳开是
A.先驱者 B.响应者 C.过渡者 D.集大成者
8．完成五言律定型的是（ ）
A.杨炯和杜审言 B.宋之问和沈佺期
C.陈子昂和张若虚 D.魏征和上官仪
9． “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自（ ）
A.《丽人行》 B.《过华清宫》
C.《逢入京史》 D.《琵琶行》
10．柳永词赢得“凡有井水处都能歌柳词”的声誉，所指的是
A.清空词 B.骚雅词 C.俚俗词 D.豪放词
三、名词解释（1、2题各3分，第3题4分，共10分）
1．词 2．唐传奇 3．格律词派
四、简答题（每题5分，共20）
1．简述诗与词的区别
2．简述晏殊欧阳修对词的贡献
3．简述李商隐诗歌的艺术特色
4．简述北宋词的发展变化
五、论述题（每题15分，共30分）
1．试论王维的“诗中有画”
2．论述苏轼的“以诗为词”
六、作品分析（二选一，共20分）
1．李清照《多丽·咏白菊》
小楼寒，夜长帘幕低垂。恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌。也不似、贵妃醉脸，也不似、孙寿愁眉。韩令偷香，徐娘傅粉，莫将比拟未新奇。细看取、屈平陶令，风韵正相宜。微风起，清芬酝藉，不减酴醿。
渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。似愁凝、汉皋解佩，似泪洒、纨扇题诗。朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。纵爱惜、不知从此，留得几多时。人情好，何须更忆，泽畔东篱。
2．刘禹锡《西塞山怀古》
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
韩山师范学院 **学年度第 * 学期考试
试题参考答案和评分标准（B）
一、填空题（每空1分，共10分）
1．沉郁顿挫 2．谢眺 3．闻官军收河南河北 4．为谁流下潇湘去 5．杜牧
6. 江州 7. 苏舜钦 8. 周邦彦 9. 元好问 10. 沈既济
二、选择题（单选多选不定）（每题1分，共10分）
1．AB 2．C 3．C 4．D 5．B 6．B 7．A 8．B 9． B 10．C
三、名词解释（1、2题各3分，第3题4分，共10分）
1．词, 又名曲子词、乐府、长短句、诗余等等。它是音乐文学,是一种句式长短不齐的用以配乐歌唱的抒情诗。特点是每首词都有固定的词调,而且“调有定句,句有定字,字有定声”,不能随意增减变换。（3分）
2．是指唐代流行的文言小说，作者大多以记、传名篇，以史家笔法，传奇闻异事。“传奇”之名，据《新传书、艺文志》记载，起于晚唐裴鉶小说集《传奇》，从此传奇成为唐人文言小说的通称。（3分）
3．南宋姜夔的词风影响了南宋后期众多的词人，如吴文英、周密、王沂孙、张炎等都是姜夔的追随者，他们以姜夔的“雅词”为典范，注重炼字琢句，审音守律，追求高雅脱俗的艺术情趣；词的题材以咏物为主，讲究寄托。形成了格律词派。（4分）
四、简答题（每题5分，共20）
1．（1）和音乐的关系的差异（1分） （2）外部形式的差异（1分）
句式、句法、韵律、对仗
（3）题材内容的差异（1分） （4）语言特色的差异（1分） （5）风格的差异（1分）
2．（1）雅化（3分） （2）抒怀述志缺点 （2分）
3．（1）悲幻美 （2）虚幻美 （3）含蓄美 （4）凄艳美
4．（1）晏殊欧阳修囿于传统词学观作艳词，但同时将词导向雅化（1分）
（2）范仲淹词带进了边塞内容、张先率先用词序、将日常生活引进词晏几道专攻恋情词（0.5分）
（3）柳永大力创调并大量创作俗词（1分）
（4）苏轼以诗为词打破了词为艳科、诗庄词媚的藩篱（1分）
（5）黄庭坚词抒情日趋自我化，并作了不少艳词俗词，而晁补之则涉及隐逸主题，秦观词专主情致（0.5分）
（6）周邦彦词日趋精美、音律更见讲究，成为婉约之集大成者（1分）
五、论述题（每题15分，共30分）
1．（1）经营结构之美（5分） （2）线条的运用（5分）
（3）光色映衬之美（5分）
2．（1）创作形式，打破旧有格局，冲破音律束缚（3分）
（2）内容上，士大夫化（6分）
（3）风格上，多样化，于婉约之外，屹然别立豪放、旷达二派（6分）
六、作品分析（二选一，共20分）
1．（1）词先渲染了菊赏的深静寒寂的氛围。一个“恨”字承上启下，表现了孤居独处，良辰难再的抒情主人公对风雨摧花的敏锐的感受。（6分）
（2）下片续写，用一“渐”字表示时间推移，秋阑菊悴。“雪清玉瘦”呼应“揉损琼肌”，紧扣白菊在风雨中挣扎自立从开到谢的神态。怅惘之情，融入朗月清风，浓烟暗雨之中，又通过这既清朗、又迷离的境界具象化。同时，它又暗示了，菊既不同流俗，就只能在此清幽高洁，又迷濛暗淡之境中任芳姿憔悴。（6分）
（3）词人不胜惜花、自惜之情，倒折出纵使怜爱之极，亦不能留花片时。情不能堪处，忽宕开作旷达语：只要人情自适其适，应时菊赏，且休忆他屈子忠贞，行吟泽畔；陶潜放逸，采菊东篱！（8分）
2．《西塞山怀古》前四句叙史事，提炼和选择情节；后四句发怀古之思，状眼前之景，都能做到化复杂为单纯，于单纯中见复杂，完全从诗的构思和主题出发的，选材概括了历史的因素和寄寓了个人的感慨，达到了言简意赅、意在言外的艺术境地（2分）
总结其特点有四：
（1）选择典型的历史题材表达对历史和现实的深刻思考，以古讽今，以古喻今；（5）
（2）叙事、写景、议论、抒情相结合，卒章显志；（5分）
（3）立意深沉，表达隐曲，含蕴无穷。全诗层层深入，由远及近，由浅见深；行文间利用有关词语关联照应，诗章结构谨严，行云流水，圆熟通达。（8分）
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