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部编版小学四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学反思3篇
部编版小学四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学反思3篇
发布时间:2022-12-04 02:19:16 来源:
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部编版小学四年级上册语文《呼风唤雨
的世纪》教学反思
3
篇
精选教案
/
试卷
/
文档
/
模板
/
课件合集
1
部编版小学四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学
反思
3
篇
【篇一】部编版小学四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学
反思
《呼风唤雨的世纪》
主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展
历程,
展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂
景。
在教学《呼风唤雨的世纪》时,我从课题入手,让学生理解
“
呼
风唤雨
”
和世纪的意思。再直接切入到课文的第
4
自然段,引导学生
找出
20
世纪有哪些科技成就,并借此进行拓展,让学生说说除此之
外,还有哪些成就,学生即可根据自己课前收集的资料来回答。教学
这段时,我注重学生的感知,以学生的读、说等实践活动为主,体会
“20
世纪是一个呼风唤雨的世纪。再由此引导生联想过去的人们是怎
样生活的,
进一步学习文章的第
3
自然段,
让学生结合已有的知识储
备说说
“
农耕社会
”
是个怎样的社会,
神话中的
“
千里眼
”“
顺风耳
”“
腾云
驾雾
”
是什么样的本领,
猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、
幻想。
然后结合自己课前搜集的资料,
说说在近一百年中人们有哪些
美好的愿望和幻想变成了现实,
使学生体会到科学技术的伟大,
体会
“20
世纪是一个呼风唤雨的世纪
”
。
之后,
便让学生带着骄傲,
自豪的情感朗读本段。
建立此基础后,
学生应该能明白是谁在
“
呼风唤雨
”
,靠什么
“
呼风唤雨
”
,体会科学技
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/154de2fbec06eff9aef8941ea76e58fafbb04506.html
《部编版小学四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学反思3篇.doc》
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