K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
初中“感恩教育”主题教育活动方案 罗汉洞中学
一、指导思想
诚实守信是中华民族的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志,更是建设“和谐校园”、“文明校园”的需要。为进一步深化社会主义荣辱观教育,增强广大中小学生的诚信意识,树立求真务实、言行一致的诚信形象,倡导校园诚信文明。根据上级通知精神,结合学校实际,决定在我班开展“感恩”诚信教育活动。贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,根据学校德育工作的总体要求,遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则,通过让学生关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激社会的情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。
二、目标任务:
1、让学生学会“知恩”,使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。 2、让学生学会“报恩”,懂得对生活和他人心存感激。 3、让学生学会“施恩”,尽自己所能帮助别人 三、主要内容
(一)以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价,从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。
(二)以情感调动为切入点,开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。
(三)以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。
四、方法和途径
“学会感恩”教育,要立足学生实际,结合学校德育工作的具体情况,长期、持久地开展下去,要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来,其基本的方法和途径有:
(一)听取“感恩励志教育报告” (二)专题主题班会
(三)师生、父母恳谈会 (四)开展孝敬父母的活动 (五)日常的教育渗透
(六)开展“感恩教育”征文活动 (七)总结评比 五、实施步骤
从2010年4月份起,我校将开展“学会感恩”教育作为责任感教育的重点内容,活动的基本步骤如下:
(一)4月份:听取“感恩励志教育报告”
(二)5月份:开展四个“感谢”活动:感谢祖国培养我,感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢他人帮助我。
1、感谢祖国培养我:
(1)收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经济发展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。
(2)以“感谢祖国”为题,开展征文活动。在班内办好征文展示活动。评出优秀作文若干,给予一定的奖励。
2、感谢同学帮助我:同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处,心有感谢,也许从没表达。通过活动,使同学们学会感谢同学,学会表达对同学的感谢之情。
(1)、开展“我为同学做一件好事”活动。
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(2)、开展“今天我值日”活动
(3)、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—2个同学,然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信形式表达自己的感恩心情。
3、感谢父母养育我:如果感恩之心能从小养成,长大后就一定会知恩图报,孝敬自己的父母。不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱,将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人?
(1)、开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的班会。算算亲情账:算一算自己进入初中后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。将自己的生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
(2)、布置爱心家庭作业。利用大休时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
(3)、开展“孝心”活动《我为爸爸妈妈做早餐》
(4)、开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”主题一封家书活动,要求每一位学生以此为题,给父母写一封家信;举办以“感恩”为主题的散文、诗歌朗诵比赛。
4、感谢老师教育我:老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,老师是我们人生路上的领路人。
(1)、组织《人生路上的领路人——感谢您,老师》演讲。 (2)、征集感谢老师的格言。
(四)6月份:组织学生读十本优秀图书,唱十首优秀歌曲,讲十个道德故事,为净化学生的心灵提供有效载体。
六、总结“学会感恩” 活动,评出“感恩之星”。 让有关获奖的同学谈谈感受。
2011.4.16
“诚信教育活动方案”
罗汉洞中学
一、主题 :诚信教育 二、活动指导思想
1、诚信的言行和作风,自始至终贯穿于活动的全过程。 2、从自身做起,从现在做起,确有实效。
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3、宣传社会,扩大影响,带动身边的人。 三、活动设计 (一)活动准备 (二)活动内容
对学生进行以下几方面的教育。
(1)、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现,文明礼貌,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。
(2)、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括:遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
(3)、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信,是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解,看待他人,善待他人,做人要诚实,人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育,建立和诣的人际关系,体验自尊,提高个人的社会亲和力。
(4)、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括:富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人,把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育,提高关心他人的能力和积极情感体验。
(5)、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要