五年级一班家长会班主任发言稿

五年级一班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长： 
   大家晚上好！因为孩子们的缘分,因为共同的目标,我们再次相聚在一起.首先,请允许我代表五一班所有任课老师向各位家长到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会。    

哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己学生有出息?既然家长.老师.学校都有一个共同的愿望—那就是把他们教育好,总之一句话,就是一切为了孩子,这是我们教育根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们今天家长会一定能够达到预期效果,取得圆满成功.

一.介绍班级,了解学生基本情况

我们班有学生49名，男生27人，女生22人。我们的班训是：超越昨天的自我。本着“树立一个信念：我能行!创立一种学风：认真勤奋！创设一个环境：安全文明！培养一个习惯：自觉！”的原则，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五（1）班，在校的各项活动、劳动中表现积极，在学校组织的绘画比赛中，同学们踊跃参加；在校运动会中，孩子们尽情地挥洒着自己的汗水；在全班同学齐心努力下，我们班连续被评为优秀班集体.。这是大家辛勤付出的回报.

因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，现在将各方面表现突出的孩子名单公布。 
（1）学习优秀、成绩稳步上升的同学。如等同学,他们学习自觉,态度端正。一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学,有孙卓凡、余姚新、僧祺其。（2）上课听讲专心，发言积极的同学（3）习作较突出的有：等。 （4）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学：（5）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：等同学。（6）学习踏实、刻苦的同学有等。（7）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心:。(8)个别作业写不完，有的常忘记做，：（9）还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心的学生有：
二、认识五年级特点：
    我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高级段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须认识五年级特点：
  各位家长都知道五年级很重要,是毕业班,高年级阶段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级冲刺做一个前序的准备工作，留心的家长可能从他们的考试试卷上知道了一点——数学英语难度上了一个坡，我是教数学的，要求掌握的知识也比以前多了，同时也为他们在语文的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，导致以前能上八九十边缘的同学都被刷到了低一级的档次，而以前85分、95分以上的层次也很容易掉下来成为边缘人物。这其实是普遍现象，如果五六年级还能达到接近满分的状态那也是相当不容易的，至少语文是这样。如果你的小孩考的不如以前了，一定是在，应用题、作文或者阅读理解上栽了跟头，对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天一个词、一句话能熟读成诵，活的不太会，死记总会有帮助。我班就有这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，像…还有同学具有一些理解能力，但学习动力不足的也有，像……这就要求在家里抓紧基础的字词训练，课堂上说得出，考试起来很多基础的题目都不会写，关键还是学得不扎实，没有巩固。

三、学习方面
   我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

在平常的学习中，我常对孩子们说：“一次考试根本说明不了你的智力水平，但却足以反映出你这一阶段的学习态度、学习方法和对知识的掌握情况。”所在这里我也想对所有家长说：不要等到成绩出来了，开始打骂、谴责孩子。不要等到家长会后才想起来关注孩子。如果你不曾为孩子付出过，就不要要求孩子会有所回报。 

三、交流家庭教育经验

今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时的二十五分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样交流的机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑，今天借助这次家长会，把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流，让我们共勉。 
五年级的孩子们，即将进入青春期，渐渐出现了叛逆心理，有了自己的想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来越不听话，你说他，他不听，写的作业不愿意给我们检查…… 
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 
一,真正关爱孩子
　　现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过我与孩子们这三年来的了解，我发现孩子们最需要的不只是这些，他们更需要的更需要父母的爱.为此，我建议您： 
(一)把你的时间留一点给孩子 1,在周末和假期的时候，每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感. 让他们懂得你是在关心他，对他在学校的生活是感兴趣的！ 
　 2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩"猜谜语"等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得 ！　　3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观，这样不仅可以拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情，而且可以增进彼此之间的情感！ 4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力. 
　 (二),把你爱抚送给孩子 
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会 。苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力. 
(三),把你的信任送给孩子 
把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.比如，周末的时候和孩子们一起包包饺子、打扫卫生、洗洗衣服等等，不仅可以培养孩子独立自主的能力，而且可使他们明白劳动的辛苦，更加珍惜你们所赋予的劳动成果，更重要的是，在你和他们共同完成任务的时候，你给他的信息是：你相信他可以把事情做好！ 
二,真正关心孩子的学习 
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教？ 
　 面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢 
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀. 
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边上网、看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.

第三是仔细检查. 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯. 
第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课. 

五．对家长的几点希望

1.重视对孩子家庭作业的检查。家庭作业是学生学习情况的一个表现，也是家长了解孩子学习和在校表现的最重要的渠道。要做到真正地关心孩子的学习，一定要坚持每天检查孩子的作业。以及时发现问题，进而解决问题。否则，对孩子学习的关心只是空谈。你必须做到保证它的家庭作业是认认真真、工工整整书写的，保证他做完，然后签字。为了以后不必要的因为家庭作业给您打电话请您来请您务必这样做。家长管与不管是不一样的。

2.,请关注孩子的学习过程.考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标.在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要.有的学生甚至也能考到95分,但是对语文的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制.

3.正确看待孩子的分数.(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师,孩子一起研究问题所在.)语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重.

 4.重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。所以每天要他们读课文，预习的课文要读三遍。如果家长有什么试卷、额外辅导书籍让他做当然更好

5、关于和老师沟通交流。首先是家长主动联系。有些家长可能有一种误解，以为主动联系会打扰老师，担心老师不欢迎家长主动来联系。其实，教师忙的就是教育孩子，家长主动来交流情况，怎么会不欢迎呢？家长主动联系会给教师带来便利。一个班主任整天要面对五十多个孩子，任务很重，不用说家访，就是想给家长打个电话、想找某个家长有时都要耗费好多时间。若家长主动联系，就能及时进行交流，立即展开有效的配合。（任课教师电话号码）
　　6、鼓励孩子多读健康有益的课外书。俗话说：“读会唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读多积累多练笔，学生的写作水平自然会提高。由于学生课业负担比较重，对生活缺少观察，学生作文水平的确不高，希望家长引导读书的同时，注意引导学生观察生活。可能有的家长会说，作文我指导不了。其实很简单，小学生作文无非是写人、记事、写景与想象，家长不妨抽出空闲时间，研究一下这几种作文，给孩子指点一二，也能提高孩子的习作水平。

7.教育孩子时，安全教育也不可忽视。平时多教给他们一些安全知识，加强安全教育，增强安全意识，提高自我保护能力。

六．结束语： 记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 给孩子一个目标，让他自己去实现；给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个启迪，让他自己去探索；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个伙伴，让他自己去合作；给孩子一个冲突，让他自己去探讨；给孩子一个考验，让他自己去突破。我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。

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