以就业为导向的思想政治教育模式
发布时间：2022-11-10 13:01:00 来源：文档文库
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以就业为导向的思想政治教育模式
摘要：就业形势难是当前高校面临的普遍问题，建立以就业为导向的思想政治教育模式，具有十分重要的现实意义，当前急需完善高校就业思想政治教育指导体制，实施多元化的就业思想政治教育指导模式，加强思想政治教育与就业实践的结合，加强高校就业心理健康教育，引导学生树立正确的就业价值观和职业观，加强高校诚信就业制度建设，建立学生就业诚信档案，完善诚信就业监督机制，整合和创新高校就业辅导思政教育团队多元化资源。
关键词：就业为导向；思想政治教育；诚信档案；就业辅导团队
当前，我国高校教育正处于由精英教育向大众教育转型的历史时期。学生就业形势不容乐观，学生就业观念亟待改变，加强大学生就业工作中的思想政治教育，既是育人的重要手段，也是解决就业的结构性矛盾：促进大学生充分就业的需要[1]（P106-107）。然而，自2003年以来，大学生就业难的问题一直是社会关注的热点问题。2008年下半年以来，全球性的金融危机又给大学生就业带来了巨大的压力。大学生就业难有主客观两方面原因，主观方面，大学生的职业理想、人生价值观、就业观、就业期望值、择业心理等是影响大学生就业的重要原因。如果不首先解决大学生的就业思想问题，大学生就业难的问题是得不到根本解决的[2]（P82-84）。大学生就业与思想政治教育关系紧密，学生能否通过就业而顺利成为国家的栋梁之材和社会主义事业的合格建设者与接班人，需要分析把握大学生就业中存在的主要问题，围绕社会主义核心价值体系，以改革创新的精神开展思想政治教育，努力把大学生培养成合格的社会主义建设者和接班人[3]（P246-247）。本文基于当前高校面临的就业形势难的普遍问题，指出建立以就业为导向的思想政治教育模式，具有十分重要的现实意义。
一、以就业为导向的思想政治教育策略
（一）完善高校就业思想政治教育指导体制
完善的高校就业职业指导制度，是教育的基本保障条件，必须制定和深化高校就业职业管理体制，改革就业思想政治教育指导体制。就业形势严峻，高校学生就业教育有必要纳入思想政治教育体系中，并形成完善的就业指导体制。完善就业思想政治教育体制， 建立一支专业化的就业教育教学管理团队，成立以就业为导向的专业化就业指导服务管理体系，形成对应的职业管理制度和职业指导制度。对就业市场需求进行充分调查，广开就业信息渠道，努力建立与用人单位之间的长久合作机制，开拓学生就业市场；完善思想政治就业教育内容，针对当前就业形势和就业市场，明确教育优势和劣势，增强学生就业心理素质建设；完善高校就业思想培训制度，完善就业思想教学方案，加强就业职业培训质量；建立就业思政教育的差异化和灵活性，针对不同学生的不同特点、技能和兴趣，实施不同就业思想教育培育方案，以便学生在就业职业选择时迅速定位；建立学生就业职业激励机制，鼓励学生参与社会生活实践，参与就业职业市场调查，为学生进入社会、从容择业提供前期体验；建立就业服务体系，对学生就业职业选择提供相关的准备和服务。思想政治教育中，对学生进行就业职业专题训练，开展就业职业思想教育交流活动，增强学生择业能力。
（二）多元化就业思想政治教育指导模式，实现教育与就业实践的结合
高校就业思想政治教育指导必须坚持“以学生为本”，以学生实现就业为根本目标，这就要求实现就业思想政治教育指导与社会实践相结合，把就业职业素质教育作为思想政治教育的重要核心，并在实践中得到历练。坚持思想政治教育与学生就业职业实践相结合，增强学生就业职业素质的培育。丰富大学生就业思想政治教育形式。除了课堂讲授和传统
的讲座形式外，当代大学生就业思想政治教育工作的展开方式应是多种多样的。通过观点讨论、案例分析、个人演讲、优秀校友回访现身说法等方式，引导大学生自我价值观探索；通过举办有奖励机制的辩论赛、征文、职业规划设计大赛等方式。加强大学生的就业认知教育、自主创业教育和职业生涯教育[4]（P160-163）。
建立多元化就业思想政治教育指导模式，应该结合学生将来就业特点。就业思想政治教育必须强化服务意识，增强服务效益。现实生活中，毕业生的发展方向、发展道路选择不同，需求也就不同；毕业生的家庭背景、个性爱好不同，需要帮助的问题也会有差异。实际工作中应因人而异，针对不同类型的毕业生，进行分类指导，避免简单化、一刀切。对考研、出国、考公务员的学生强化相关服务；对准备就业的学生加强择业指导[5]（P239-240）；增加对实践教学、案例教学和实践教学方法的设置，建立探讨式就业思想政治教学方式，通过增加师生之间、学生之间的就业心理的互动沟通，反馈学生就业心理状况，有利于教师就业指导教学重点的确立。对当前就业形势进行探讨，引导学生加强对就业现实的了解，通过老师对就业形势的点评，又利于引导学生树立正确的就业观，提升学生就业认知能力，同时提高了就业思想政治教学效率。案例教学能增强学生对具体事件的理解能力。增强学生启发思维能力。教师领导，学生参与，围绕具体就业实践开展教学，增强学生对具体就业事件的认识能力和处理能力，为以后就业做好准备。实践思想政治教育教学和理论思想政治教育教学相互结合，通过就业思想政治教育实践，提高高校学生就业实践水平。
（三）加强高校就业心理健康教育，引导树立正确的价值观和职业观
在当前就业压力下，高校毕业生会遇到各种各样的问题，心理健康教育十分重要。只有一个健康的心理才能树立正确的价值观和职业观，才能从容就业。加强心理健康教育，首先是对当前就业形势下心理健康的教育，严峻就业形势下，往往是自信者获胜，而不是
弄虚作假者，更不能因就业心理落差、就业竞争环境的激烈，失去就业的勇气和斗志。思想政治教育中，加强就业心理辅导，就必须让学生客观理性认清当前就业形势，辅助学生认识自我优势和弱点，结合自我专业特长，制定个人职业规划。其次，引导大学生自觉用科学发展观指导自己确立正确的人生观、价值观、择业观和就业观，学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，学会用全面的、联系的、辩证的观点看待问题。在思想政治理论课教学内容上，要强化世情、国情、社情和就业形势的认知和教育，帮助学生校准就业定位，将个人的成长融入到国家和社会发展的需要中[6]（P94-97）。最后，加强就业中心理压力疏导教育，许多高校学生在校期间获得的荣誉称号少，计算机和英语知识不过关，因此，就业心理负担大，认为自己没有能力，也没有机会更获得一个好的职位，或者是就业过程中，高估就业前景，就业预期心理受挫折，信心不足。在就业心理疏导中，要让学生明白，社会工作职业种类众多，每个人都有自己的专长，树立信心和勇气，找到适合自己的工作，就是一个好工作。（四）加强高校诚信就业的制度建设，建立诚信档案，完善监督机制
加强高校毕业生诚信就业的制度建设，完善监督机制是加强诚信就业的重要制度保障。高校毕业生诚信就业不仅仅需要对高校毕业生本人进行思想约束，还需要建立一个刚性的强制力约束制度。加强高校毕业生诚信就业的制度建设，就是要对每一个高校毕业生的就业行为进行约束，任何人都有责任和义务坚持诚信就业，否则，就要受到非诚信后果的惩罚。高校有责任建立一个严格的毕业生就业材料推荐制度，任何弄虚作假的材料都要记录。确立严格的签约、毁约程序，明确双方的责任和义务，对毁约的盲目性和随意性进行批判。建立诚信惩罚机制，对高校毕业生的失信行为按程度和危害给予批评教育，对于认真诚信就业的学生给予奖励。树立“诚信就业”的教育理念，增强学生“诚实就业”的思想政治教育意识，提升学生诚实就业心理。在用人单位看来，大学生最基本的素质是要有事业心和责任感，在企业事业上肯积极主动地出力，与企业员工同甘苦、共患难，不管企业兴衰都坚定执着地善始善终。只要学生充满强烈热情的事业心和高度认真的责任感，企业就会
任用并及时培养、重用，发挥他们的聪明才智，使就业大学生和企业同呼吸、共发展，进而走向光辉灿烂的创新之路[7]（P18-19）。让学生在掌握充分的文化知识的同时，加强对个人就业思想道德素质的培养，推崇“真、善、美”，否认“假、恶、丑” 构建他们自尊、自爱、自强的人格，确立自我设计、自我实现、自我超越的价值观，提高学生自身诚信修养，塑造高校学生诚信就业的美好心灵。树立“诚信就业”的思想政治教育理念，要让学生了解诚信的重要意义，激发学生自我实现和自我成才意识，给学生创造自我发挥的平台，树立正确的自我意识。
（五）高校就业辅导思政教育团队资源多元化整合与创新
对高校就业思想政治教育团队资源进行整合，必须建立一个多元化高素质就业辅导团队，多元化就业辅导教育资源整合，要求采用多元化的就业辅导思想政治教育方法，培育多个就业辅导和管理团队，团队辅导人员融合不同专业技术背景，发挥就业教育中多种资源整合的合力作用。就业教育的行政管理人员，负责就业教育管理目标的下达，检查就业思想政治教育工作执行状况，对就业辅导管理工作绩效和方法进行横向和纵向比较，对就业教育资源整合的发展方向和管理目标做科学规划，指导就业思想政治教育的进行；做好就业思想政治教育结果的收集和整合，对就业思想教育结果进行评价，合理选择就业思想政治教育开发工具，制作相应的素材；就业思想政治教育教学人员，要根据当前就业形势，结合学生就业心理特点、就业行为表现，确立就业思想政治教育方法、教育内容，塑造学生良好的就业心理，积极反馈就业思想政治教育问题，确立个性化的就业教育方案，发挥就业思想辅导教育资源整合中的主导作用；就业形式的多样化，学生的价值取向日益多元化，采用集体教育的方式，不能做到个性化的指导，收效甚微。大学生就业思想政治教育的手段落后于时代的发展，当代大学生对利用互联网、多媒体参加社会实践活动等应用于就业思想教育方法更感兴趣，传统正规的授课方法已不能满足大学生获取相关就业信息、就业政策，培养正确的就业观、择业观的需要[8]（P220-221）。就业思想政治教育网络管
理人员，要积极利用现代化教育技术，创新有利于就业思想政治教育资源整合的外部环境。总之，对就业教育资源整合和创新，实现就业思想政治教育团队多元化资源的整合和创新是重要举措。
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