双沟镇中心学校2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

发布时间：2017-03-14 11:18:28 来源：文档文库

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双沟镇中心学校

2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

一、活动目标

充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台（以下简称国家平台）“晒课”，在2015-2016年度取得2节部优、12节省优的基础上，力争部级优课达到5节以上，省级优课达到20节以上, 确保到2017年6月全区“晒课”参与率达到100%，鼓励第一批“晒课”教师继续参与本年度“晒课”，积极引导教师学习借鉴国家平台优质教育资源库“优课”，促进信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。

二、活动内容

（一）组织网上晒课

各校要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。鼓励第一批“晒课”教师

1.版本要求

“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准（教基二厅〔2016〕12号）。

2.晒课内容

教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习（可选）等。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。

晒课内容须符合义务教育课程标准的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。

教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

3.晒课时间

为防止网络堵塞给教师传课带来不便，综合考虑各年段教师数量和晒课数量等因素，本年度晒课采取按学段分阶段传课的方式，不同学段传课时间安排如下：

高中：3月1日-5月31日

初中：3月1日-6月30日

小学4-6年级：4月1日-7月31日

小学1-3年级：5月1日-8月31日

（二）推荐遴选“优课”

各学校于5月底上报参评2016—2017学年度下学期区级“优课”参赛作品（具体要求另行通知）到中心学校，请各学校把握好优课工作各个时间节点，抓好落实。

（三）开展应用推广

各校要组织教师开展看“优课”学“优课”活动，认真学习借鉴部级“优课”成果。要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，促进教师专业发展。

三、组织实施

1、成立活动领导小组，确保组织保障

双沟镇中心学校 “一师一优课、一课一名师”活动领导小组：

组长：王书海

副组长：邱在华

成员：李华清王文杰罗有勤方云

在镇中心学校 “一师一优课、一课一名师”活动领导小组组织领导下，协调相关部门，明确工作职责，建立教研和教育技术部门、学校协同推进的机制。

中心学校教研办公室：由各学科教研员负责协调统筹工作，提供政策保障；组织与指导教师“晒课”，确保“优课”质量。依托各学科名师、骨干教师把好质量关，积极引导各学校创建在线教研工作室开展晒课培训和磨课交流，做好过程指导，培育与示范优秀的课例，负责对本学科所晒的课进行评阅。

中心学校电教办公室：负责联系各校信息技术主任做好活动的技术保障与服务工作。在学校和教师创建“优课”过程中，提供技术和资源应用支持，及时解决活动中出现的技术问题，做好晒课与评课的技术培训，帮助教师做好、晒好“优课”。

2.各校要制订具体活动方案，精心组织，广泛动员，加强宣传。要进一步健全工作机制，坚持“一师一优课、一课一名师”活动领导小组牵头，充分发挥信息技术主任、教研组长的作用，形成工作合力。要完善支持和激励政策，调动广大教师参与的积极性。各校方案（方案活动目标部级优课、省级优课达到多少节一定要写具体）请于2017年3月15日上报到中心学校邮箱。

四、工作要求

1、各学校成立学校学科教学专家指导组。通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导，帮助教师多出“优课”，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力。

2、各校要继续充分利用已建立的网络工作室，把网络教研、校本教研、课题研究、优质课评选有机结合起来，要求每位教师至少要参加一个本学科网络教研工作室，网络教研工作室负责人要组织教师开展网络教研活动，引导教师体验网络教研的优势，促使网络教研常态化。在网上组织问题研讨，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化，引导教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，不断提升利用信息化手段开展教学研究的能力。学校要重点打造1-2知名度高、影响力大的专网络教研工作室。网络教研工作室评价基本标准请见附件一：湖北省网络教研工作室活动评价基本标准。

3、各校结合网上“晒课”和“优课”推荐活动，组织本校广大中小学教师看课、评课、用课，分享典型经验，推广“优课”案例，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

4、优课工作从以下5个方面着手：（1）、选好课题，在国家教育资源平台上寻找未取得部优优课的节点，认真挑选。（2）、选定教师，重点培养、打磨。（3）、观看已获奖优课录像，扬长避短，学以致用。（4）、试备试讲，反复点评与打磨。（5）、实录，改进。选定能突出重点难点亮点的特写镜头，设置画中画、精心剪辑。上报的优课侧重于五看：看教学设计是否完整新颖；看录像画面、声音是否清晰；看教师仪表是否高雅端庄大方、语言是否规范流畅；看学生表现是否主动、自然、积极；看教学流程是否流畅、紧凑、扣人心弦。具体评价标准见附件二：2016-2017年度部级“一师一优课、一课一名师”活动 “优课”评价指标。

5、为了切实组织实施好2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动，为了确保教师“晒课”各环节材料完整和“晒课”质量高。根据区教体局2016年召开的“全区教育信息化工作推进会”要求，学校校长，分管业务副校长、教导主任每人必须至少包保1名2016—2017学年度晒课教师的磨课，作为重点打磨对象，确保在推优中取得优异成绩。包保情况统计表（附件三）已下发给各校邮箱，请按要求填写后，于2017年3月15日上报到中心学校邮箱。