小班体育活动：打保龄球
小班体育活动打保龄球
设计意图
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。因此，我园在小班开展了体育教学探讨活动。小班的幼儿特别喜欢玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了许多花样滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的基础上，增加辅助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的兴趣，锻炼身体，增强体能。
活动目标
1让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法。
2发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量。
3培养幼儿认真倾听的良好品质。
活动准备
1材料皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。
2场地大圆圈一个，点子48个。
活动过程;
一、角色扮演，活动身体
师你们看这是谁呀?(出示猫头饰)我做猫妈妈，你们做谁呀?
幼猫宝宝
师我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗?我们活动一下身体吧!
将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。
儿歌
走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
师我们走的是什么图形?幼圆圈
师象什么呀?幼皮球、圈圈等
二、寻找方法，击倒瓶子
1师猫宝宝们，这是什么?幼球、瓶子。
师我想请猫宝宝们玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢?
请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。
四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。
师你用什么方法击倒瓶子的?谁还有其他方法?
请个别幼儿示范。
教师小结宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢?幼滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是滚球能击倒瓶子。
2师我们用这个方法玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。
请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。
师请孩子们分组玩打保龄球。
对孩子提出玩的要求我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里。然后站到小组的最后面，依次类推第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。
第一次练习尝试距离1米;
第二次练习尝试距离2米;
第三次练习尝试距离3米。
三、放松整理，结束活动
1师猫宝宝们，我们今天玩得开心吗?我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。
2请部分幼儿帮助整理材料。
师我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。
3扮演小猫，轻轻地走回活动室。
活动反思
1“角色”激发幼儿体育活动的兴趣
教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的情境，使幼儿精神愉快，提高幼儿对本次体育活动的兴趣，达到了活动身体的目的。活动结束部分，猫妈妈和小猫一起开心的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应。
2“探索”寻找幼儿体育活动的玩法
活动身体后，通过提问我们走的是什么图形?象什么呀?自然而然地过渡到本次活动的主题材料---球和瓶子，引出活动主题---球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球,在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和创造性。鼓励同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发现了很多用球击倒瓶子的玩法有的幼儿扔球砸瓶子;有的幼儿滚球击倒瓶子;有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探索，发现了最佳用球击倒瓶子的方法---滚球击倒瓶子，并且起了一个名字---打保龄球。教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求。
3“调整”增加幼儿体育活动的难度
本次活动采用了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力，逐步提高难度，第一次是一米距离，第二次是两米距离。第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标。
4“情绪”带动幼儿体育活动的参与
教师积极地投入到活动中，用自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立平等、民主的师幼关系，及时的帮助有困难的幼儿，引导鼓励他们积极参与体育活动。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/144c8f101fb91a37f111f18583d049649b660eda.html
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