部编人教版一年级道德与法治下册《9 我和我的家》(第1、2课时) 教案
发布时间:2020-04-05 来源:文档文库
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部编版道德与法治一年级下册9 我和我的家 第一课时教学设计
课题 我和我的家 第一课时
单元
第三单元 学科
道德与法治
年级
一年级
1、情感态度与价值观目标:通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱,懂得感恩。
学习 目标
2、能力目标:掌握家庭礼貌称呼。
3、知识目标:认识孩子出生给一个家庭带来的喜悦,理解自己是家人的期盼,学会称呼自己的家人。
重点 难点
通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。 通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
猜一猜:3月12号,对于老师来说,是一个特别的
学生活动
问题导入。
设计意图
日子。你知道这是一个什么日子吗?(老师的生日) 思考问题。
讲授新课
【我来到我家】
1、 你的生日是在哪一天呢? 2、 播放视频《我出生的那一天》 3、 小思考:
(1)
大雄是捡来的吗?大雄的爸爸妈妈对大雄是一种怎样的感情?
(2) 你出生时爸爸妈妈也像他们一样吗? 4、问问你的家人:
(1)你出生的过程是怎样的? (2)家人当时的心情是怎样的? 5、欢迎我的宝贝:
(1)我出生后,爸爸很高兴,把我抱在怀里,一个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话,告诉他们我出生的消息。 (2)奶奶乐呵呵地说:“瞧这孩子的机灵劲儿,长大一定跟妈妈一样聪明!”
说出自己的生日。
思考问题,感受父母的爱。
课前先咨询自己的家人。
通过咨询家人自己出生的过程和家人的心情,了解自己的出生承载家人的期盼和喜悦,感受家人对自己的爱。
(3)因为我的出生,全家都乐呵呵的,很多亲戚朋友都来祝贺呢!
懂得我们作为家庭的一份子,要认识和了解自己的家庭,并通过展示全家福和绘制家庭关系示意图认识自己的家庭。并掌握各种家庭成员的称呼。
6、总结:每一个宝宝都是在家人的期盼中出生的, 每一位家人都因为你的出生而充满喜悦。 【我的家人】
1、
过渡语:就这样,我正式来到我的家,成为了我家的一份子,看,这些都是我的家人。 2、
什么是全家福:全家福是指全家人的合影,全家福是一个家庭团聚的纪念。
3、
提问:你家有全家福吗?展示给我们看看吧!看看你家的全家福上有多少口人? 4、 展示家庭全家福:介绍自己的家庭成员。 5、
填一填:下面是一幅不完整的“家庭关系示意图”,你能结合生活经验,把它补充完整吗? 6、 抢答竞赛:
妈妈的妈妈叫_________________ 妈妈的爸爸叫_________________ 妈妈的姐姐叫_________________ 妈妈的弟弟叫_________________ 爸爸的妈妈叫_________________ 爸爸的爸爸叫_________________ 爸爸的姐姐叫_________________ 爸爸的弟弟叫_________________ 7、 播放视频《学一学:家庭礼貌称呼歌》 8、
总结:一家人就像枝繁叶茂的树一样,每个人都很重要哟!
9、 画一画:幸福的家庭生活。
课堂小结
大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品,还
展示并说出自己家有几口人。 抢答。
总结提升
带给我们不一般的快乐体验。大自然是我们的母亲,它孕育了人类,我们应该像爱自己的妈妈一样,爱护大自然。
板书
我和我的家 第一课时 1、我来到我家 2、我的家人
部编版道德与法治一年级下册9 我和我的家 第二课时 教学设计
课题 我和我的家 第二课时
单元
第三单元 学科
道德与法治
年级
一年级
1、情感态度与价值观目标:增强家庭观念,产生家庭认同感。
学习 目标
2、能力目标:能够找到自己与家人在外貌、性格等方面的相似之处,了解自己的家人。 3、知识目标:通过找到自己与家人之间的相似之处,认识到家人对我们的影响,并鼓励学生向自己钦佩的家人学习,产生强烈的家庭认同感和自豪感。
重点 难点
找到自己与家人之间的相似之处,认识到家人对我们的影响。 向自己钦佩的家人学习,产生强烈的家庭认同感和自豪感。
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
1、 播放视频《基因太强大, 一看就知道亲生的十对明星父子》
2、 提问:你从他们的长相中发现了什么?
讲授新课
【我身上有家人的“影子”】
1、 展示课本图片:你的眼睛真像你妈妈。 2、 提问:你有听过类似的话吗? 3、