起决定性作用英语

起决定性作用英语

【篇一：26个英语字母在英语学习中决定性的作用】

26个英语字母在英语学习中决定性的作用

其实小学英语并不难，说难就难在26个英语字母。所有的英语都是由这26个英语字母组成。字母，是构成单词的基础，是英语学习的第一课。如果你不能把这26个英语字母学好，那么你的单词、词组、句型、段落也很难学好。所以要成为一个英语好学生，首先应把26个英语字母学好。

要撑握好26个英语字母，首先应撑握它们的基本发音。在26个英语字母中有5个是元音字母，分别为：a、e、i、o、u。在撑握他们基本发音的同时，要着重地撑握这5个元音的发音。

字母学习并不难，如果只是单纯地让孩子跟读字母，进行重复的记忆会抹杀孩子的积极性。字母学习应该是一个充满乐趣的过程。不要试图把26个英文字母一次性全部教给孩子。

科学认为，孩子们听音乐、学语言以及交流时，大脑皮层的活跃区域是相同的。语言和音乐和我们的情感息息相关，在字母歌中学习字母，不仅能增强孩子们学习的积极性和趣味性，还能提高学习的效率。每次只专注于一个字母，让你的孩子通过自己的感官去听，去看，去感受这些字母在不同单词不同语境下的运用。音乐会让孩子的感受力发挥到最大程度。

节奏欢快、朗朗上口的字母歌可以让你和你的孩子更加亲密。所以，和您家宝贝一起唱起来吧！听字母歌，唱字母歌，在歌声中加深孩子的记忆，让孩子在交流中、乐趣中学习。

【篇二：广东省阳西一中2016届高三上学期政治试题课后限时自测37】

课后限时自测(三十七)

唯物辩证法的实质与核心

(时间：45分钟)

一、选择题

1．唯物主义与唯心主义是哲学史上的两大基本派别。在哲学史上我们可以看到，唯心主义各派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展。这一事实说明( )

a．矛盾一方克服另一方促使事物发展

b．矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件

c．矛盾双方的统一促使事物发展

d．矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展提供条件

[解析] 材料没有涉及矛盾一方克服另一方，a排除。材料涉及的是唯心主义一方内部的差异和矛盾，不一定是发展，b排除。材料未体现唯心主义与唯物主义的统一，c排除。

[答案] d

2．人们在吃了大鱼大肉之后发现这样的饮食方式有损健康，因此，人们又开始喜欢上了粗粮，远离了细粮。虽然粗粮确实含有大量的维生素，有益于健康，但是人们如果过量食用，也会损害健康。这说明( )

①真理只要向前迈出一步就会变成谬误 ②主要矛盾是事物发展的源泉和动力 ③矛盾双方存在着斗争性和同一性 ④矛盾的斗争性是绝对的，有条件的

a．①② b．①③

c．②④ d．③④

[解析] 粗粮含有大量的维生素，有益于健康，但是过量食用，也会损害健康，这说明真理是具体的、有条件的，超出了一定的条件和范围，真理就会转变成谬误，①正确；粗粮和细粮作为矛盾的双方是对立统一的，③正确。矛盾是事物发展的源泉和动力，②说法不确切；矛盾的斗争性是绝对的、无条件的，④错误。

[答案] b

3．刺猬曾经上当很多次，于是不再相信任何一个向它表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有( )

①事物具有两面性 ②任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 ③任何矛盾都有主要方面和次要方面 ④不能夸大矛盾双方相互排斥的属性

a．①④

c．②④ b．②③ d．①③

[解析] 刺猬长了一身的刺，这在保护自己不受伤害的同时也失去了很多朋友，说明事物都包含既对立又统一的两方面，同时强调斗争性与同一性不可分割，不能只强调斗争性而看不到同一性，故①④正确；材料强调了矛盾双方的关系，故②不符合题意；材料没有说明矛盾双方力量、地位的不平衡，所以排除③。

[答案] a

4．自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是( )

①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势 ②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通 ③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性 ④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用

a．①②

c．②③ b．①③ d．②④

[解析] 本题比较简单，用排除法较易选出正确选项b。矛盾双方的转化是有条件的，故②排除；外因不起决定作用，故排除④。

[答案] b

5．孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明

( )

①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异

a．①②

c．②④ b．①③ d．③④

[解析] 本题考查具体问题具体分析，意在考查考生准确运用相关知识认识问题的能力。孔子对不同问“孝”的人回答不同，是因为这些人的具体情况不同，这体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，③④正确。①否认矛盾的普遍性，否认事物的共性，②没有看到矛盾的特殊性，都是错误的，不选。

[答案] d

6．国人喜欢吃有馅的食品，由此才衍生出了世界闻名的饺子、包子、馅饼、菜团、春卷、烧麦等不计其数的美味食品。尽管形式不

同，内容上都有一个共性——用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。这蕴含的哲学道理是 ( )

①矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 ②共性存在于个性之中 ③矛盾的普遍性和特殊性相互转化 ④共性在个性之外独立存在

a．①②

c．②④ b．①③ d．③④

[解析] ④是错误的，共性只能存在于各种个性之中；材料信息体现了矛盾的普遍性和特殊性相互联结的方面，没有体现二者可以相互转化，③不符合题意，不选。①②是正确的。

[答案] a

7．调查显示，我国60%聋哑儿童是由于不合理用药造成的。目前我国很多药品说明书没有儿童用药剂量规定，或以“酌量减半”、“减量”标注，此举受到专家们的广泛质疑。从哲学角度看，确定儿童用药剂量应该( )

①以寓于共同病理之中的儿童病症个案为基础 ②充分考虑儿童的年龄、体重、生理代谢等特殊性 ③将发病机理的普遍规律与儿童的个体特点结合起来 ④在把握儿童与成人共同病症特征的基础上对症下药

a．①②

c．①④ b．②③ d．③④

[解析] 共性寓于个性之中，故①说法错误，不能入选；确定儿童用药剂量应该考虑儿童与成人间的差异性，④说法错误，不能入选；②③说法正确且符合题意要求，可以入选。

[答案] b

8．一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就

会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是( )

a．主次矛盾在一定条件下可以相互转化

b．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化

c．不同事物拥有不同的矛盾

d．感受不同，人们对同一事物的认识就不同

[解析] 人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾；饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，a正确。b、c、d三项与题意无关。

[答案] a

9．3d打印技术对航空航天、汽车等核心产业的革新有巨大推动作用；然而3d打印是材质一层层堆积成形，每一层都有厚度，这使得它的精度难以企及传统的减材制造方法。上述认识体现的哲理是

( )

a．主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的

b．矛盾的同一性和斗争性是相互依存的

c．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

d．矛盾的主要和次要方面是辩证统一的

[解析] 题干的主旨是说3d打印技术对航空航天、汽车等核心产业的革新有巨大推动作用，但在一些领域也存在局限性，这表明3d打印技术具有两面性，积极作用是主要的，d符合题意，a、b、c三项与题无关，排除。

[答案] d

a．事物发展是前进性和曲折性的统一

【篇三：英语写作常用谚语】

一篇英语四级六级优秀作文要求很多，除了内容丰富和组织紧密之外，词汇的运用和句子的处理也起着决定性作用。正如汉语文章引经据典方可提升文章内涵，英语作文如果也能巧妙并恰当使用谚语，可以大大增光添彩，赢得高分。

1. it is good to learn at another man’s cost. 前车之鉴。

2. the specter sees most clearly. 旁观者清。

3. prevention is better than cure. 预防胜于治疗。

4. the older, the wiser. 年岁增长智慧。

5. a pet lamp makes a cross ram. 宠坏的羔羊会变成恶羊。

6. the loss outweighs the gain. 得不偿失。

7. no sweet without sweat. 苦尽甘来。

8. rome wasn’t built in a day. 罗马不是一天建成的。

9. nothing is impossible to a willing heart. 有志者事竟成。

10. bend the willow while it is still young. 修树要趁早，育人要趁小。

11. courage and resolution are the spirit and soul of virtue. 勇敢和坚决是美德的灵魂。

12. the path to glory is always rugged. 光荣之路常坎坷。

13. nothing is difficult to the man who will try. 世上无难事，只要人肯试。

14. the fire is the test of gold; adversity of strong man. 烈火试真金，困苦炼壮士。

15. great hopes make great man. 远大的希望造就伟大的人物 。

16. no way is impossible to courage. 勇士面前无险路。

17. a smooth sea never made a skillful mariner. 平静的大海决不能造就出熟练的水手。

18. we must not lie down, and cry “god help us”. 求神不如求己。

19. step by step the ladder is ascended. 登梯需要逐级登。

20. adversity leads to prosperity. 困苦通向昌盛。

21. patience and application will carry us through. 忍耐和专心会使我们渡过难关 。

22. fortune often rewards with interest those that have patience to wait for her. 做事只要有耐心，到头总会有好运；耐心候好运，好运常会来。

23. all things will come round to him who will but wait. 只要肯等待，一切都会按时来。

24. where there is life, there is hope. 生命不息，希望长在。

25. misfortunes tell us what fortune is. 恶运临头后，才知幸运贵。

26. adversity makes a man wise, not rich. 患难能使人聪明，但不能使人富有。

27. a man becomes learned by asking questions. 要长学问，就得多问。

28. there is no royal road to learning. 学问无坦途。

29. a life without a friend is a life without a sun. 人生没有朋友，犹如生活没有阳光。

30. a little help is worth a deal of pity. 一次行动胜过一筐空话。

31. a little is better than none. 有一点总比没有好。

32. a little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，害已误人。

33. a picture is a poem without words. 画为无言诗。

34. act fairly by all men. 一视同仁。

35. actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/13cc13bfe3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5e3.html