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中班数学活动:《小猪佩奇出游记》
中班数学活动:《小猪佩奇出游记》
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中班数学活动:《小猪佩奇出游记》
中班数学活动:
《小猪佩奇出游记》
执教者:钟艳
活动目标:
1
.学会主动观察,找出事物的不同特征。
2
.运用已用的分类经验,能对物体进行复合分类。
3.
体验分类的过程以及操作的乐趣。
活动重点:能准确抓住事物特征进行分类。
活动难点:能运用复合分类的方法解决问题。
活动准备:
经验准备:幼儿已有分类活动的经验
材料准备:希沃课件、操作卡、生日帽、手环、花朵、
项链、爱心贴纸。
活动过程
一、游戏:猜猜她是谁?导入活动。
通过老师描述同伴的不同特征,找出这位小朋友,游戏
过程中逐渐加大难度(游戏三次)
引导语:今天老师要考考大家的听力和眼力,和大家玩
一个游戏猜猜她是谁?我来说这位小朋友的特征,你们来找
出这位小朋友。
分享交流:怎样最快找到她?
二、课件操作,学习用复合分类的方法完成任务。
1
.讲述故事,引出任务
教师讲述故事《小猪佩奇出游记》引出今天的任务――
找城堡主人人
2
.运用复合分类的方法完成任务
★观察图片中的各种动物,发现不同之处并用语言描述
出来。
长相不同(有些长鼻子,长尾巴)
、穿着不同(衣服的
颜色,有没有戴帽子)
、动作不同(有的骑车、有的跑步)
★依次通过多张提示图片,找到城堡主人(操作课件)
提示一:城堡的主人有戴帽子吗?幼儿操作课件找出戴
帽子的动物
提示二:城堡的主人有围围巾吗?幼儿操作课件找出围
围巾的动物
提示三:城堡的主人喜欢骑车吗?幼儿操作课件找出骑
车的动物
提示四:城堡的主人脸上有花纹吗?幼儿操作课件找出
脸上有花纹的
哇!找到城堡主人啦
.
小结:我们是怎样找到城堡主人的?梳理整个分类过程
三、完成操作材料,巩固复合分类。
引导语:我们帮小猪佩奇完成了任务,城堡主人邀请小
朋友们一起参加音乐舞会,但是要先获得邀请卡哦,获得邀
请卡的方法:
1.
带上城堡主人喜欢的礼物,
(
红色长方形糖果
2.
穿上派对礼服(红色圆点的黄色连衣裙)
幼儿分组操作材料卡,找出相应的糖果和连衣裙。
四、参加音乐舞会
教师提供三种装扮材料,幼儿自主选择材料装扮自己,
随乐一起参加舞会。
(游戏进行三次。
)
引导语:恭喜你们获取舞会邀请卡,参加舞会的时候需
要装扮自己,老师提供了手环、花朵、帽子、项链、爱心贴
纸。小朋友你们自由进行装扮。听清主持人的邀请我们一起
来参加舞会吧。
第一曲:
《大鳄鱼》邀请头戴帽子、手拿小花的小朋友
第二曲:
《小蜜蜂》邀请头戴帽子、带项链的小朋友
第三曲:
《星星的眼睛》邀请所有头戴帽子的小朋友
最后大家一起随音乐离开活动室,结束活动。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/13c42c9a393567ec102de2bd960590c69fc3d804.html
《中班数学活动:《小猪佩奇出游记》.doc》
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