广州大学本科毕业论文开题报告

1． 选题的目的、理论意义和现实意义

（1）选题目的

中国的微波遥感技术已经有了30余年的发展历程，随着近阶段的快速发展，中国的微博遥感技术也有了新的机遇和任务。微波遥感技术是我国政府十分重视发展的技术，其发展能满足我国多方面的监测需求，提高对地球信息的获取能力。

2011年发射的海洋卫星2号（HY-2）是我国第一颗海洋动力环境卫星。是我国微波遥感技术发展的重要代表。它携带雷达高度计、微波散射计、扫描微波辐射计和校正微波辐射计。其中微波散射计主要是用于全球海面风场的观察与监测。

星载微波遥感监测海面风场具有探测范围广，观测时间长，分辨率高，满足全天时，全天候，动态监测各项特点。而星载微波散射计是通过收集海洋表面雷达的散射能量，根据方程得出海洋表面的后向散射系数，将同一面元的多方位后向散射系数与地球物理模式函数相结合，反演出海面的风向与风速。

海面风场是海洋上层的动力来源，是研究海洋运动动力的重要参数；也是调节热量、物质交换，维持着区域与全球的气候，是气象预报的必要参数；也对海上航行、海洋工程，海军环境建设，海洋渔业等各项海上活动产生直接的影响。

为确保反演风矢量数据的精度与现实应用，需保障收集的数据的真实性。本文采用搭载了我国首颗星载微波散射计的HY-2卫星的所采集的信息作为分析数据，分析降雨对测风精度的影响，主要包括有降雨和无降雨时风场反演误差，以及不同降雨率对反演误差的影响，对降雨影响微波散射计测量海面风场的情况进行量化分析。

（2）理论意义和现实意义

海面风场信息在海洋动力研究是十分重要的，在各项海上活动，如海上航行，海军环境建设，海洋渔业的各个方面的现实应用中，海面风场信息也起着重要的影响。一般来说，降雨对微波散射计测量海面风场会造成影响。因此需要对降雨影响微波散射计测量海面风场的精度进行分析。

我国是一个热带气旋，台风发生频率较高的国家。分析降雨对测风精度的影响，研究在有降雨和无降雨以及不同降雨率中，卫星反演的海面风向与风速的误差有利于提高卫星微波散射计所测的海面风场数据应用的准确性，并为尽可能减小或者校正降雨造成的在测风精度上的误差提供准备。

2． 与选题相关的国内外研究和发展概况

关于降雨影响卫星微波散射计海面测风精度的研究在国内有了初步的结论：《降雨影响散射计测风的初步研究》（杨吉龙,张雪虎,陈秀万,柯樱海）。该研究采用美国麻省大学所研发的三维风雨微波成像仪( IWRAP)和多波段微波辐射计(SFMR)所观测到的数据进行分析。根据研究对比，发现在低风速的情况下，降雨趋于使微波散射计测量的风速偏高，而在高风速的情况下，降雨趋于使卫星测得的风速值偏低，因此在降雨率与风速测量差的关系中，降雨率可能可以作为散射计风速反演模型的一个输入因子,以减少恶劣天气下由降雨产生的风速反演偏差。

而随着我国卫星微波遥感技术的发展以及国外数据获取的难度增大，我国2011年发射了第一颗海洋动力环境卫星——海洋二号（HY-2），用于监测和调查海洋环境。2014年《中国工程科学》6月刊刊载了《HY-2卫星微波散射计反演风矢量产品真实性检验方法研究》（穆博，林明森，彭海龙等），文章中检验了HY-2微波散射计在排出了降雨因素干扰下有着极高的测风精度，但仍未得出降雨因子对HY-2微波散射计测风精度的影响。

1．研究的基本内容及预期的结果（大纲）

1.前言

1.1研究问题的提出

1.1.1研究的目的与意义

1.2研究的背景

1.2.1中国卫星微波技术发展及海洋二号概况

1.2.2国内外研究的综述

1.3研究的内容

1.4研究的方法

2.研究的方法分析

2.1海洋2号（HY-2）数据的获取及预处理

2.2有降雨及无降雨反演海面风场数据的基本统计分析

2.3不同降雨率对反演海面风场数据的基本统计分析

3.结果分析

3.1有降雨与无降雨反演海面风场的误差对比分析

3.2不同降雨率反演海面风场的误差变化趋势分析

3.3不同降雨率反演海面风场的误差的相关性分析

4.结论

致谢

参考文献

2．拟采用的研究方法

（1）基本统计分析

（2）对比分析

（3）相关分析

（4）数据处理分析

（5）文献分析

（6）图表结合说明等

3.研究所需条件和可能存在的问题

所需条件：与海洋二号，微波散射计相关的文献著作；海洋二号微波散射计有降雨与无降雨时卫星反演以及浮标测得数据，数据处理以及统计软件；

可能存在的问题：由于时间与知识局限，从研究的广度与深度，都可能会有所欠缺。资料来源有限，没有足够的技术完全深入考察。

1． 研究进度安排

（1）1月5日—2月28日：资料搜集，包括网络资源查询、文献阅览，数据收集以及咨询老师意见问题等。

（2）3月1日—3月13日：收集好数据，撰写开题报告

（3）3月13日—4月13日：撰写毕业论文初稿。

（4）4月13日—4月30日：修改并定稿。

（5）5月28日—5月30日：论文答辩

2．应收集资料及主要参考文献（不少于8条）

指导教师意见

指导教师签名：

200 年 月 日

系意见：

系主任签名：

学院意见：

主管院长（签名）：

（学院章）