部编版《23.海底世界》教案(附同步练习和阅读)

发布时间：2023-01-19 17:36:36 来源：文档文库

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《23.海底世界》教案

【教学目标】
1、会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。
3、通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
【教学重点】：1.会写本课12个生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】：
体会关键句子的表达效果。【教学过程】一、导入课题。
我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。
二、借助重点句，指导分段。
１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。３、课文是从几方面来写海底世界的？
４、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。三、学习第一段。１、学习第一自然段。
（１）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。（２）创设情境。学生当潜水员。
（３）在深海里发现什么？

出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”
２、学习第二自然段。
（１）自由读，思：围绕哪一句话写？（海底的动物常常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思？
（２）幻灯出示：
海底的（动物）常常在（窃窃私语）有的像（）一样（）。有的像（）一样（）。有的像（）一样（）。有的还好像在（）。
（３）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。（４）创设情境。听海底动物的声音（录音）（５）延伸说话（尽量用上叠词）有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的像（）一样（）（６）引读
它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。师：海底静中有（声音）有（动）。（７）指导背诵（出示重点词）四、学习第二段。
１、快速阅读４、５、６自然段，想想写什么？海底特产丰富。不但有（），有（），而且还有（）。２、再读课文，准备说话。（抓住特点）
海底特产丰富。不但有（）的动物，有（）的植物，而且还有（）的矿藏。３、读好第４自然段。
（１）扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进４米。”

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/13894e21b6daa58da0116c175f0e7cd1842518e9.html