作为本校的一名在校生，我在这个学校度过两年，亲眼见证了学校的发展和取得的辉煌成绩，也以客观、负责的态度对学校的努力和付出给予了肯定。我以学校的进步为傲，以学校的光荣为自豪。更以学校的人文建设为己任。愿为学校贡献自己的一份力量。我很想这个学校越来越好，而非常不愿意在众学生对学校的谩骂声中无所顾忌的继续过活。先说一个现象。学校去年评的奖学金，至今不能兑现。据说之前就有大二评上的奖学金到大三还不能兑现。高等学校设立奖学金的目的是为了鼓励先进,鞭策后进,促进大学生全面素质的提高。奖学金评定的质量是当代大学生最为敏感的问题之一,而做到“公平、公正、公开”是奖学金评定工作的关键。如果奖学金评定工作存在缺陷,势必会在大学生中造成负面影响,从而失去了设立奖学金的意义。 学校的奖学金助学金评选发放制度真的需要考虑进行完善。能得到的得不到，不应该得到一等奖学金却因为分数高、上课出勤率高，只埋头于学习而得到了，其他方面确实没有值得称赞的地方。要知道认真学习，保证不旷课，尊重师长是每个学生应该做的，是他们的本分，为什么有部分学生做到了，就被认为是优秀？首先我们学校不管是院里还是系里关于奖学金这部分管理都应该有形成文字的规定和办法，而不是沿用一些简单、粗糙的程序或是“潜规则”搪塞过去。仅仅侧重于某方面的指标，要么“惟成绩主义”陷入“成绩好，一好百好”的怪圈。要么过于倚重民主评议的结果，使得本来严肃的民主评议成了同学们“走后门”拉关系的舞台，助长了不良的学风和校风。日后，向社会提供的不是造福社会的人才，而是操纵歪门邪道的社会蛀虫，甚至是败类。说好听了是大学生，换言之便是一群受过道等教育的“流氓”。我想说一点事实，我们每次的民主评议充满了主观色彩，缺乏科学性、灵活性。达不到激励目的，完全是一次福利的发放。评学结果的严正性几度遭到同学的质疑。辅导员、甚至是院系的领导或老师在这个问题上完全不顾事实和真相。更不顾部分优秀学生的个人情感，抹杀他们的积极性，以至于一些同学把学校颁发各类荣誉证书，甚至是市级荣誉证书，像垃圾一样丢进了垃圾桶。在他们眼里，这所学校所给与的荣誉像是在过家家，作秀，毫无价值可言（就我个人经历而言，曾一度想不明白，难以接受这种被抹杀过去辉煌的事实。一时间觉得一切都那么的虚假，甚至觉得上课都没有任何意义，还不如自己出去做兼职获得的经验、知识、物质上的满足来的实在）部分辅导员更是把大学当成高中，一切看成绩。不是我说笑，这个专科学校各科成绩就算满分，也不能充分证明一个大学生是否优秀（做一个真实的对比，记得班上有很多同学所谓的各科成绩达到了80多分甚至是90多分，而我没门最高也只有80多分，基本停留在60-85这个阶段，但我想说的是当我在参加全国英语四级统考的时候，他们连三级都没考过。我想知道所谓的“优秀成绩”到了社会中还有多少分量，一个大学生连英语三级的水平都没有怎么谈优秀？一个连最起码的与人交流沟通都不懂，甚至连最起码的礼貌都成问题，怎么谈优秀？）衡量其是否优秀的标准更应该倾向于学生在社会生存、生活的能力，个人的才能、道德素养、为人处事，性格健康方面。我想这也是学校培养我们的目的所在。而不是只倾向于学生的学习成绩，在这个大学想把分数考高不是一件难事。而能真正学到属于自己的一技之长，提高自己的能力才是硬道理。学校更应该把学生向这个方向引导。而不是追求他们的学习成绩。还有一点很重要，院系对奖学金的评议相关机制和奖学金获得者宣传不够，完全没有奏效。从而导致了未获得奖学金的同学对获得奖学金的同学冷眼旁观，同时，获奖者对此认识也存在很大的问题。他们认为这是一项福利，完全没有感觉到这项奖励的所带来的无上荣誉。大多数完全是一副事不关己的态度。这样难以激发大多数学生的上进心。这些种种现象都充分表明了我们学校的奖学金并没有起到激励和导向的作用，如何利用激励和约束机制来完善奖学金制度，真的需要各位领导和老师认真思考！！！
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