小学三年级语文课外阅读理解训练精选试卷（寒假作业）

小学三年级语文课外阅读理解训练精选试卷(寒假作业)

1、有趣的小刺猬(一月二十五)家长签字：

刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠；只是比老鼠大多了.它的头尖尖的；眼睛和耳朵很小；牙齿非常锋利；门牙特别长.刺猬的四（肢   枝）很短；跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利；那么有力.除了腹部；刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺；又短又密.遇到强敌时；它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团；成为一个可怕的刺球；连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不但能用硬刺（保护   保卫）自己；而且还可以用它来搬东西呢！夏天；正当人们进入梦乡的时候；它悄悄地从洞中爬出来；趁着月光；窜到瓜地里；用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断；然后在地上打个滚；把硬刺扎进瓜皮；一翻身就背

（bēi  bèi  ）着瓜溜走了.

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1、选择（      ）里正确的读音或字词.用“√”表示.

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来.

3、根据短文填空.

刺猬的头（        ）；眼睛和耳朵（    ）；牙齿（             ）；门牙（         ）. 它们四肢（      ）；跑起来很快.爪子（            ）、（            ）.浑身长满了（                               ）.

4、下列句子中哪个是打比方的；在（ ）里打“√”.

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.（ ）

5、仔细读读短文；看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用；你能试着找一种动物写写吗？

2、鲁班造伞（一月二十六）家长签字：

很久以前；还没有伞.著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子.亭子的顶是尖尖的；四面用几根柱子撑住.雨来了；或是被太阳晒得难受了；行人可以躲一躲；歇一歇；喘口气儿.

    可是鲁班想；要是雨下个不停；那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊.要是能把亭子做得很小；让大家带在身上；该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天；天气热极了；鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩；每个孩子的头上都顶着一张荷叶.

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮；我们头上顶着荷叶；就不怕晒了.”

   鲁班拿过一张荷叶；仔细地瞧了又瞧.荷叶圆圆的；上面有许多叶脉；朝头上一罩；又轻巧；又凉快.

    鲁班的心里一下亮堂起来.他赶紧跑回家去；找了一根竹子；劈成许多细条；照着荷叶的样子；扎了个架子；又找了一块羊皮；把它剪得圆圆的；蒙在竹架子上.  好啦；好啦   他高兴地喊起来   这东西既能挡雨遮太阳  又很轻巧

    后来；他又把它改成了可以活动的：用的时候；就把它撑开；用不着时；就把它收拢.这就是最早的伞.

⒈给文中缺少标点的句子加上标点.

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词.

⒊找到文中的一个打比方的句子；是把_________比作了__________.

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________.你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________

⒌填一填；再按照这个顺序讲故事.

很久以前；鲁班为大家建了许多__________；大家可以____________.但是；鲁班想继续改进；把亭子做得更__________.一天；他看见_____

__________________________；受到了启发.回家后；他用________劈成细条；扎成_________；又把________蒙在架子上.鲁班造的_____；既____________又____________.

3、蚂蚁和螳螂（一月二十七）家长签字：

在夏天里；蚂蚁们每天一大早便起床；辛勤地工作着.

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌；游手好闲地过日子.每一个地方都有吃的东西；满山遍野正是花朵盛开的时候；真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作；感到非常奇怪.“喂！蚂蚁先生；为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下；像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是；蚂蚁仍然继续工作着；说：“在夏天里积存食物；才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说；就不再理蚂蚁.“哎！真是麻烦；干吗要想那么久以后的事呢！”

    快乐的夏天结束了；秋天也过去了；冬天来了.北风呼呼地吹着；天空中下着绵绵的雪花.

    到处都是雪；螳螂一点食物都找不到；消瘦得不成样子.

    螳螂蹒跚地走在雪地上；心想：我若像蚂蚁先生；在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有(    )个自然段.第(         )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话.

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

6、时光老人和流浪汉（一月二十八）家长签字：

一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问   你是谁  为什么哭    我少年时代玩玻璃球   青年时代玩电子游戏  中年时代打麻将  家产都败光啦  如今我一无所有  我真后悔呀  流浪汉说

时光老人看他哭得可怜；试探地问：“假如你能返老还童（ huán   hái ）……”

    “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng   liang ）一番；“扑通”一声跪下；苦苦哀求；“假如再给我一个青春；我一定从头学起；做一个勤奋好（hǎo  hào  ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了.

    惊呆了的流浪汉低头一看；自己已变成一个十来岁的少年；肩上还背（ bēi   bèi  ）着书包呢.

    他想起自己刚才说的话；便向熟悉的一所小学走去.路上；看到几个孩子正在玩玻璃球；他就觉得手痒了；也挤进去玩了起来.他仍然按老样子生活；玩电子游戏；打麻将……到了老年；他又懊悔地哭了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下；乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春；你也不会得到真正的生命.”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音.

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号.

3、“笑”有许多种；请你再写出几种不同的“笑”来.

例如：冷笑                                                         

4、联系上下文；理解下列词语的意思.

懊悔（ ào  hui ）：                                                          

返老还童：                                                          

5后来；流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时；时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

6、读完这篇短文后；你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

*7、 喜鹊（一月二十九）家长签字：

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色.头、颈、背和尾部是乌黑的；闪着油亮的紫色光泽.双肩和腹部的羽毛光滑、洁白.黑白两色；把喜鹊打扮得那么朴

素；那-么雅致.

  喜鹊不仅颜色朴素；而且体态轻巧优美.它无论停在枝头；还是落在屋顶；那长尾巴总是一翘一翘的；整个身体也随着一颤一颤的.使人感到它是那么活泼；那么可爱.

    1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语.  

    它无论停在枝头；还是落在屋顶；那长尾巴总是一翘一翘的；整个身体也随着一颤一颤的.

    2．填空.

   读了这段话；我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的                      .

读了这段话；我想到                        .

*8、信天翁（二月一日）家长签字：

    在西沙群岛的海面上；有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng).海鸟中数量最多的是白鸟.清晨；白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚；它们又成群地飞回岛上；住进巢

    (cháo)里.最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀有近两米长；它能连续飞行好几百公里；不用停歇.最珍贵的海鸟是野鸭；用它的羽毛制成的衣服又轻又软；穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕；每当暴风雨来临时；它们总是在欢快的叫声中；一会冲向乌云；一会儿又低飞过海面.                                                                  

                                                                             .

1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来.

2．在文中的“——”上；给这段话加上一个结尾.

3．填空.

读了这段话；我知道西沙群岛海面上的海鸟种；数量最多的是          ；最大的

是           ；最珍贵的是         ；最勇敢的是           .

4．读读下面的词语；你有什么发现？照样子写两个.

       各种各样       自由自在        又轻又软

*9、和妈妈买菜（二月二日）家长签字：

   星期天的早上；我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜.   

    这里的蔬(shū)莱又多又好.西红柿个大皮薄；让人看着就想吃.嫩绿的黄瓜遍身是刺；有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的；有长的.油莱新鲜极了；有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜；细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……

    我和妈妈边走边买.首先选中的是一位阿姨卖的扁豆；我走上前去问：“阿姨；您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘；一块六一斤；你买多少?”“太贵了；一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价.阿姨犹(yoú)豫；(yù)了一下；和和气气地说：“行；您买多少?”见阿姨答应了；妈妈就挑了一些；一过秤；刚好2斤；妈妈付了钱；我就高兴地拎(līn)起莱往前走.接着；我又看见了爸爸爱吃的土豆；赶紧跑过去；挑了几个个大的；叫妈妈买了下来.最后；我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上；买了一大块冬瓜.

    回家的路上；我和妈妈有说有笑；满载而归.

1．照样子写词语.

例：兴冲冲    (       )    (          )

    和和气气  (       )    (          )

2．读第2自然段；想一想；这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来.

3．读第3自然段；用“~~~~”画出表示先后顺序的词语.

4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上.

*10、小猫（二月三日）家长签字：

小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵；听到一点声音；就会竖起来；神气十足的脸蛋上；两只眼睛像绿宝石一样；不时调皮地眨着；闪闪发亮；它全身的毛洁白无瑕（xiá）；像一层薄雪盖在身上.

1、这段话是围绕哪一句话写的；用“      ”在文中画出来.

2、这段话是按（       ）关系连句成段的.

   A 总分总   B 总分  C 分总

3、把比喻句补充完整；并指出把什么比作什么？

（1）神气十足的脸蛋上；             像             一样；不时调

皮地眨着；闪闪发亮；这句话把         比作            .

（2）它              洁白无瑕；像                盖在身上.这句

话把              比作                .

4.比比哪句更好；为什么？

（1）它全身都是雪白的毛.

（2）它全身的毛洁白无瑕（xiá）；像一层薄雪盖在身上.

      比      好；因为               .     

*11、我的同学丽丽（二月四日）家长签字：

丽丽；同学们叫她含羞草.哥哥的算术成绩很少优秀；这次期中考试却得了九十分.试卷发下来；他回到家；进门就扬起卷子喊：“妈妈；看；我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军.丽丽也背着书包回来了；妈妈问：“丽丽；你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多.”妈妈要过丽丽的试卷来看；只见试卷上写了一个大大红红的一百.妈妈笑着说：“呵；得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸；她还低着头；像棵含羞草.

丽丽也有缺点.有一次；老师在台上讲课；她眼睛望着窗外.老师说：“丽丽.注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了；马上专心听讲；再不走神了.

有一次下课后；音乐老师忘了把书本带走；丽丽拿了书本追上去说：“黄老师；你的书本忘了.”班主任李老师迎面走过来听见了；说：“丽丽；对老师和长辈说话要用您.”丽丽站住脚；羞红了脸；垂着头弄着辫梢；低声回答：“是.”那样子就像一棵含羞草.从这以后；丽丽对长辈说话；总是客气地用“您”；再没有听她用过“你”.

渐渐地；同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”.李老师说：“含羞草好；她不骄傲.一个懂得害羞的孩子；将来会成为一个有用的人.”

1、下面的句子是从哪方面描写人物的？

（1）一句话说的丽丽羞红了脸；她低着头；像棵含羞草.

（2）丽丽说：“和哥哥差不多.”

（3）他回到家；进门就扬起卷子喊：“妈妈；看；我的算术得了九十分.！”

（4）丽丽站住脚；羞红了脸；垂着头；弄着辫梢；低声回答：“是.”

2.你能把画线的句子变成一句过渡句吗？

3.我们应该向丽丽学什么？

12、哪吒闹海（二月五日）家长签字：

东海龙王父子称霸一方；作恶多端；还经常兴风作浪；害得人们不敢下海捕鱼.哪吒决心治一治他们；为老百姓出一口气.

    一天；小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈；来到大海边.他跳进大海里；取下混天绫在水里一摆；便欣起滔天巨浪；连东海龙王的水晶宫也摇晃起来.龙王吓了一跳；连忙派巡海夜叉上去察看.夜叉钻出水面一看；原来是个娃娃在洗澡；举起斧头便砍.小哪吒可机灵啦；身子一闪；躲过了这一斧头；随即取下乾坤圈；向夜叉扔去.可别小看这小小的乾坤圈；它比一座大山还重；一下子就把夜叉给打死了.

    龙王听说夜叉被打死了；气得嗷嗷直叫；就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒.三太子跳出水面；气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉；该当何罪？”说着；举枪便刺.哪吒一闪身；随手取下混天绫；朝三太子扔去.那混天绫立刻喷出一团团火焰；把三太子紧紧裹住.哪吒又拿出乾坤圈；只一下；便把三太子也给打死了.三太子一死现出了原形原来是条小白龙.

    从此；东海龙王再也不敢胡作非为了；人们又过上了太平日子.

1、阅读第一段用“     ”画出哪吒闹海的主要原因

2、“夜叉钻出水面一看；原来是个娃娃在洗澡；举起斧头便砍.”这句话说明夜叉                             

3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（     ）

4、“你打死我家夜叉；该当何罪？”这句话是什么意思？

5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋；他们是：（        ）

6、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（     ）

7、读完课文；你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（     ）

    A在海里吵闹   B在海里打闹   C在海里比武  D制服海里的霸王

8、假如你有一件神奇的法宝；你想让它有什么法力？

13、小草（二月十三）家长签字：

春天到了；大地复苏；花儿开放；整个大自然充满了生机；我十分喜爱这生机勃勃的春天；尤其爱春天里那绿油油的小草.

　　我家门前有一片空地；上面种着小草；它们是那样富有［生机、生命］；春天一到；一下子就铺开了一片绿色的天地.细看；它们是嫩绿色的；水灵灵的；多么喜人！

　　一阵风吹过；小草跳起了欢乐的舞蹈；时而舒展双臂；时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩；天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下；一定会叫你心旷神怡；乐而忘返.

你别看小草这样［软弱、柔弱］；可它永远不会向暴风雨低头.有一天；一阵狂风过后；突如其来地下了一场大雨.风雨过后；我赶紧去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了；有的歪歪斜斜；有的身子贴地.但我相信；它们是不会在暴风雨下屈服的.果然；小草又慢慢挺直了腰；尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看；我们是多么顽强啊！”

小草；没有鲜花那么娇艳；没有白杨那么［挺拔、挺立］；可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”；小草是当之无愧的.

1、给短文加个题目；写在文首的横线上2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语

3、“疾”字是（　　　）结构的字；按部首查字法；应先查（　　）部；再查（　　）画.“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速；猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿  ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句

拟人句：                                                                   

比喻句：                                                            

*14、友谊的分量值千金（二月十四）家长签字：

有一天；一只老山羊爬山时把腿摔坏了；请毛驴把他背回家.毛驴向他要十斤山芋做报酬；老山羊只好一瘸一拐地走了.

    过了一会儿；老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来；毛驴于是问：“牛哥；它出多少山芋请你背它？ “千斤”.毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了；而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

    毛驴听了牛大哥的一席话；站在那扇了扇长长的耳朵；垂下头不好意思地走了.

1、给下面词中加点字选择正确的读音；在下面画横线

毛驴(lǘ lú)      山芋(yǜ hú)      友谊（yí yì）    分（fēn fèn）量

2、给多音字加拼音并且组词：     背                扇

3、找出下列各词的近义词：缓缓――(        )  友谊――（          ）

4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

5、下面3个题目；哪个可以做这篇故事的题目；在（）里打“√”.

（1）毛驴和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（ ）

6、读了这篇寓言故事；你最喜欢谁？为什么？

7、用文中的一句话；把下面的话补充完整.

这篇寓言故事告诉我                                               .

15、母爱（二月十五）家长签字：

这是一个真实的故事.故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区.这里；每人每天的用水量严格限定为三斤.日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣；包括喂牲口；全都依赖这三斤珍贵的水；而这些水还得靠驻军从很远的地方运来.

    人缺水不行；牲畜也一样.终于有一天；一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳；闯到沙漠里运水车必经的公路旁.运水军车来了；老牛迅速冲上公路；司机紧急刹车；军车停了下来.老牛沉默着立在车前；任凭司机怎样呵斥驱赶；它就是不肯挪动半步.五分钟过去了；十分钟过去了；双方仍然僵持着.运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形；但它们都不像这头牛这般倔强.人和牛这样对峙着；运水车不能前进.性急的司机试图点火驱赶；可老牛仍然一动不动.

    后来；牛的主人来了；（恼羞成怒）的主人扬起长鞭；狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上；牛被打得皮开肉绽；哀哀叫唤；但还是不肯让开………鲜血沁了出来；（染红了鞭子）.

    老牛凄厉的叫声；和着沙漠中阴冷的风；显得分外悲壮.一旁的运水战士哭了；司机也哭了.最后；运水的战士说：“就让我违反一次规定吧；我愿接受一次处分.”他从水车上取出半盆水──三斤左右；放在牛面前.

    出人意料的是；老牛没有喝水；而是对着夕阳；仰天长哞；似乎在呼唤什么.不远的沙堆背后跑来一头小牛；老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水；伸出舌头舔舔小牛的眼睛；小牛也舔舔老牛的眼睛.静默中；人们看到了母子眼中的泪水.没等主人吆喝；在一片寂静中；它们掉转头；慢慢往回走去.

1、文中有一个多音字“和”；你知道它有几种读音？加拼音；并且组词.

2、填空：

这是一头（        ）的老牛；一头（       ）的老牛；一头（      ）的老牛；、一头（        ）的老牛.

    这是一个（       ）的故事；一个（        ）的故事；一个（       ）的故事；一个（        ）的故事；一个（        ）和（        ）的故事.

3、文中第三段的省略号是什么意思；用心读这个真实的故事；联系括号中的词语想象当时的情景；把省略的内容补充完整.

4、读完划线的句子；你最想说些什么？

5、你还知道哪些关于母爱的名言名句；写下来吧.

16、美丽富饶的桃花寨（二月十六）家长签字：

　　暑假的一天；表姐来接我到她们家里去.我收拾好东西；跟着表姐坐上客车；路上风景迷人；一会儿我们就来到了桃花寨.

　　一下车；啊！眼前的一切就使我大吃一惊.原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路；路两旁栽着高大的白杨树.茅草屋不见了；一座座整齐的砖瓦房；展现在我的眼前.我跟着表姐来到她家里.表姐家住高大整洁的砖瓦房；客厅里有54厘米的彩色电视机；平放在华丽的组合家具上面.电视机的对面是崭新的转角沙发；沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机；墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净；又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘；……这时姨妈见了我；笑眯眯地说：“雪雪；欢迎你到我们家来.”外公抚摸着我的头微笑着说：“啊！又长高了一头.”正在这时姨妈端来了一碗荷包蛋说：“快吃、快吃.”吃完；表姐拉着我的手到院子里去玩；我们又唱歌又跳舞；玩得很愉快.

第二天；我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里；只见桃树上；一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头；沉甸甸的；把树枝都压弯了.一阵风吹来；飘来一阵甜甜的桃香味儿；真令人陶醉.远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼；多好看呀！

1．桃花寨发生了什么新变化；用“    ”画出来.

2．按事情发展顺序给短文分段；并写出段意.

17、我家的小院（二月十七）家长签字：

我家有个小院子；院子里种着花草树木；一年四季都有迷人的景色.

初春；迎春花开出金灿灿的小黄花.最先迎来了春天.月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸.地上长着厚厚的苔藓；像铺上绿色的地毯.

盛夏；茉莉花散发着阵阵清香.海棠开着耀眼的红花.葡萄架上的绿叶一片挨着一片；密密层层.站在葡萄架下；抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架.

深秋；枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来.可是；万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的；显得格外有精神.一盆盆菊花正开得茂盛.

隆冬；鹅毛般的大雪纷纷扬扬；给万物披上了银装.那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子；腊梅花却昂首挺胸；迎着风雪；无所畏惧.

1．用“‖”给这篇短文分段.

2．“盛”在字典中有四种解释：（1）兴旺  （2）炽热  （3）热烈  （4）丰富、华美（5）深厚；它在“盛夏中”是（     ）意思.在“茂盛”中是（     ）意思.

3．第2自然段写的花有（        ）和（        ）；第3自然段写的花有（        ）和（        ）；第4、5自然段写的花有（                ）.

4．第3自然段（        ）这个词写出了葡萄的叶多；（        ）、（       ）这两个词写出了葡萄的多；（        ）这个词写出了葡萄的样子.

5．这个小院子的特点是（                                          ）.

18、可爱的荷兰鼠（二月十八）家长签字：

不久前；我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠.你看它；浑身毛绒绒的；白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵；直挺挺地立着；红而透亮；连上面的小血管都看得一清二楚.两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒.两条粗而有力的后肢支撑整个身体.它小巧玲珑；十分可爱.

一天放学后；我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着.它的两腮不停的蠕动着；还不时发出“咯吱；咯吱”的声音；银白色的胡须也在不断地抖动.我想；大概是饿极了吧；不然；为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠不仅吃东西有趣；而且也很爱清洁.它吃饱后,就用前爪擦擦脸；用头蹭蹭身上的毛.饱餐后；荷兰鼠就静静地休息了.它半闭着眼睛有些神往的样子.刚才还不断抖动的胡须现在也不动了；大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧.

荷兰鼠醒后；就做起游戏来.这时如果你从远看；一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动；走近仔细一看；才知道是一个小生命.

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

1．用“——”划出概括第一段主要意思的一个句子

2．用“~~~”划出连接上下文的一个句子.

3．把下面句子改为陈述句.

   我想,它大概是饿了吧,不然为什么会这样狼吞虎咽呢?

4．给课文分段.（用“||”表示）    5．写出第二段段意.

*19、济南的夏天（二月十九）家长签字：

俗话说：“天有不测风云”；我觉得以此来形容济南夏天的天气；是再恰当不过了.

    暑假里的一天；天气热得厉害.太阳毒辣辣地烘烤着大地；一整天也没有一丝风；护城河旁的柳树垂头丧气；没有一点生气.知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐.就这样煎熬了一天；到了傍晚；还是这么热.

   突然；柳条稍微动了一下.谢天谢地；终于起风了.一会儿工夫；风大起来了；吹得尘土和纸屑乱飞；我高兴地跑了出去；享受这珍贵的凉风；看天上；好像是天公不小心打翻了墨水瓶；浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天.

   风一阵紧似一阵；可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽.“啪嗒”；一个凉凉的东西打在我身上.雨！而且是大的雨；刚开始下；雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落；头上顿时感到凉凉的；真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚；马路依旧烫人.

   雨；越下越大；终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了.密集的雨点成了银白色的雨跑道；砸到人身上；还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨；像只落汤鸡似地往回跑.这时；雨更大了；窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇；那一排排柳树闪着翠绿的颜色；使劲地左右摇摆；像是在狂欢；天上电闪雷鸣；这是雷公在助威呢！

   过了半个多小时；雨下小了——更小了.最后只是轻轻地蹦雨星.天晴了；云散了.天空碧蓝碧蓝的；那快要落山的太阳；又露出了笑脸.柳树经过风和雨的洗礼；显得更加青翠欲滴.

   济南的夏天就是这样——多变.

1、给短文加个合适的题目.

2、用“——”画出文中的一句比喻句；用“~~~”画出文中的一句拟人句.

3、济南的夏天有什么特点？用文中的一句话来概括.

4、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？

5、用（    ）画出与开头一句话相照应的句子.

20、冒险（二月二十）家长签字：

春天到了.两颗种子躺在肥沃的土里；开始了下面的对话.

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根；还要‘出人头地’；让茎叶随风摇摆；歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖；还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦.”于是；它努力向上生长.

第二颗种子说：“我没那么勇敢.我若向下扎根也许会碰到硬石.我若用力向上钻；也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽；难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉.我若开花结（jiē jié）果；只怕小孩子看了会将我连根拔起.我还是等情况安全些再做打算吧.”

于是；它继续瑟缩在泥土里.几天以后；一只母鸡在院子里东啄西啄；这课种子就这样进了母鸡的肚子.

1．给文中带点的字选择正确的读音.

2．在（    ）里填上合适的词.

（        ）的泥土           （         ）的茎叶         （         ）的春天

3．写出下列词语的反义词.

脆弱（       ）         危险（       ）           胆怯（       ）

4．用“——”划出文中的一组排比句.

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？

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6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1317ab9c4228915f804d2b160b4e767f5acf80dd.html