how do you like a banana milk shake

教学设计

本设计的内容是第一课时，即Section A（1a-2c）
主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，以及下节课可数名词和不可数名词，How many---/How much---？问句，顺序副词等语言知识。根据以上内容及《英语新课程标准》本节课的设计如下：
(一)、教学目标：
1．知识目标
A、重点词汇：peel, cut up, put … into, pour, turn on..
B、重点句式：How do you make… ?
First… , then… ,next… , finally….
C、语法知识：how much + 不可数名词
how many + 可数名词
2、能力目标：
A．学会制作香蕉奶昔。
B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。
3．情感目标
帮助学生学会制作并多吃健康食品。
4、教具：多媒体 搅拌器 几个塑料杯 两个香蕉 一杯牛奶 (二)．教学重、难点
1． 重点：A．描述香蕉奶昔的制作过程。

B．祈使句的结构和用法。
2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。

(三)．设计理念
本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。
（四）学情分析：

我们所在地方偏僻，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是七年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。
教法指导
用多媒体辅助教学将本课所需要的录音、图片等课件展示在学生们面前，使抽象的语言变得直观。让学生亲身动手做苹果奶昔，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。培养学生学习英语的兴趣，养成良好学习习惯。发展自主学习和合作精神。
（五）、学法指导
1．学习方法的指导
培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训练。
2．学习能力的培养
通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
3．学习策略的指导
在课堂教学中把学生分成两人或四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。
（六）教学过程
Step I. Warming up
what’s your favorite fruit?

what’s your favorite drink?
Step II. Leading in
用幻灯片呈现香蕉奶昔，引出主题：How do you make a banana milk shake？明确本节课教学目标：1.Dscribe a process. 2. Make a banana milk shake.用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。
1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。顺势学习搅拌器（blender）这个单词。
2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel, cut up, put…in, pour… into, turn on,drink.
3、listening. 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。
4、pairwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。

Step III. Pre-task
学生动手制作香蕉奶昔。

请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）。
Step IV. Listening
1、学生听、并完成2a、2b。
2、小结how much与how many的区别和用法：
how much+不可数名词
how many+可数名词
pairwork

3.学生两人一组，操练制作水果沙拉所需的材料数量。

4.Discuss how to make fruit salad?

Use“first next then finally”.

write down the process.
Step V. Summary and Homework
本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔或水果沙拉。并建议同学们多吃健康食品。让同学们养成良好饮食习惯。
Homework：
做自己喜欢的水果奶昔或水果沙拉，并简要说明过程。

可以用下列表示过程的词汇来让你描述更加清晰明了。

first, next, then, … finally…

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/12d19a28bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ea2.html