自行车SolidWorks建模
发布时间:2022-11-13 16:55:19 来源:文档文库
小
中
大
字号:
>>>>中南大学交通运输工程学院
数字化设计技术课程论文
题目基于SolidWorks>>>>的山地自行
>>>>车的三维建模与有限元分析
姓名>>>>
所在学院交通运输工程学院>>>>专业班级>>>>学号>>>>
授课教师杨岳>>>>日期2014年7月15日>>>>
>>>>
基于SolidWorks的山地自行车的三维建模与有限元分析
摘要
在现代机械产品设计中,应用计算机软件结合三维CAD技术开发的的产品精度高、质感好、形象逼真、色彩丰富。SolidWorks自1993年问世以来,以其优异的性能,强大的功能,灵活的可靠作性和创新性,广泛应用于机械、建筑、电子、航天、化工等工程设计领域,在与同类软件的激烈竞争中确立了其三维CAD主流设计软件的地位。该软件简单实用,操作方便,是许多工程技术人员的首选,也是目前最为流行的三维CAD软件之一。
本设计以SolidWorks为平台,对山地自行车进行了产品结构设计及建模,主要进行了山地自行车的外型设计、元件的尺寸选择及计算、主要结构件的受力分析等。本设计根据山地自行车的原理完成了自行车的结构设计及产品造型,而且在Solidworks中进行了模拟仿真运动及受力试验分析,不仅提高了设计效率,也大大缩短了设计周期。
在本次山地车的三维建模中,我分别用到了拉伸、切除、扫描、放样、镜像、阵列等方法绘出了车架、把手、车轮、车链等重要部件。其中有许多部件由装配完成。比如在做链条式,需先画出内板、外板、轴等,再组装出一个单位,最后将各个单位组装成链条。
画出山地车三维图后,再做有限元分析。基于SolidWorks的有限元分析相当简易,为作图者带来了极大的方便。有限元分析时,用里面的simulation插件,将各个主要受力零件逐个分析,需每个零件都达到要求,自行车整体才算合格。
关键字:三维建模山地自行车SolidWorks有限元分析
Simulation
1
>>>>
本次山地车建模参照如图1所示的山地车。尺寸完全按照实物量取。>>>>
图1自行车实物图
2
>>>>
目录
摘要.............................................................................................................................1目录.............................................................................................................................31数字化设计..............................................................................................................3
1.1.计算机辅助设计...........................................................................................31.2SolidWorks软件简介.....................................................................................4
1.2.1SolidWorks功能描述...........................................................................51.2.5COSMOwoks简介...............................................................................6
2自行车简介...............................................................................................................73山地自行车三维建模...............................................................................................7
3.1车架建模.........................................................................................................83.2前叉建模….....................................................................................................9