第三单元 语言艺术
教学目标
1. 让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
2. 通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达艺术。
3. 引导学生积累优美的语言。
教学重点
1. 要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙。
2. 在语文学习中积累语言。
教学难点
1.《杨氏之子》——指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。
2.《晏子使楚》——通过朗读体会晏子语言的精妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。
3.《半截蜡烛》——引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
4.《打电话》——通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。
10 杨氏之子
教学目标
1．正确流利、有感情地朗读课文。
2．学会生字新词。
3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术，对文言文有初步的认识。
4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。
教学重点
1．能理解课文意思，做到流利地朗读。
2．能在生活中运用精妙语言。
教学难点
体会语言的巧妙性，体会人物语言的风趣和机智。
《晏子使楚》教学设计
教学目标
1．会写18个生字，会认8个生字，理解词语的意思。
2．理顺文章脉络，学习概括文章主要内容的方法。
3．揣摩人物的内心，体会晏子语言的妙处，有感情的朗读课文。
教学重点：
1. 让学生从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术。
2. 感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神。
3. 通过有感情地朗读课文，体会人物的特点。
4. 了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。
教学难点：
1. 通过朗读体会晏子语言的巧妙。
2. 能从晏子机智的回答中体会人物的特点。
半截蜡烛教学设计
学习目标
1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。
2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。
3.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。
教学重难点 引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
课前准备
课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。
打电话 教案
教学目标：
1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。
2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
3、能对相声感兴趣，喜欢听相声，试着说相声。
课前准备：
1、相声《打电话》录音。
2、其他相声节目的录音。
教学时间： 一课时
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/124ebf9eb7360b4c2f3f6439.html
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